今天，我們上了一堂有趣的美術(shù)課，名字叫“會說話的手”，手也成了心靈的窗戶。

一開始，宋老師先讓我們觀看春節(jié)晚會上一段精彩的手影戲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。“你們也能露一手嗎？”宋老師這么一說，教室里一下子小手如林，“我，我，我”的響聲如雷聲一般。許黃瑩、鄭澤宇、湯健等同學(xué)紛紛上臺，在大屏幕的顯示下，他們那靈巧的雙手轉(zhuǎn)眼間成了奔馳的烈馬，一個高個子的長頸鹿，一只正在蹦跳的小白兔……特別是呂哲杰，他雙手緊握，大拇指向上彎，中指不停地擺動，活像一只可愛機靈的小鳥兒。同學(xué)們笑得腮幫子都疼了。瞧，宋老師的嘴巴張得能容得下一只雞蛋，真不敢相信，同學(xué)這么能干。

接著，是同學(xué)們的嘴巴張得能容得下一只雞蛋。看，宋老師右手拿起顏料筆，對著左手，刷刷幾下，一匹高大的斑馬展現(xiàn)在我們的眼前，它是那么的栩栩如生，惟妙惟肖，仿佛正在原野上奔馳。“同學(xué)們，再來露一手，拿起桌上的顏料筆，裝飾你的小手，讓動物更形象，更具體，更豐富。”

同學(xué)們興致勃勃，爭先恐后地拿桌上的顏料筆。我挽起袖子，擺好一只老鷹的形狀，然后用棕色的筆畫滿整個手指，最后在大拇指中間畫上紅色的大眼睛。一只美麗的老鷹就停在我的手上，再配上幾聲鷹叫，那更形象了。再看看我的同桌，她給自己的斑馬來了點創(chuàng)新，成了色彩斑斕的“彩馬”，手臂上黃黑兩色相得益彰，十分有趣。最后她畫上眼睛，橘黃的眼眶里轉(zhuǎn)著一顆烏溜溜的眼珠，眼眶外還長了三根長長的睫毛，更逼真！引得同學(xué)們嘖嘖稱贊。不一會兒，一個個就像神童馬良，整個教室成了動物王國，無論在教室的哪一個角落，映入你眼簾的是一只只可愛的動物，傳入耳朵的是那一聲聲有趣的鳴叫。

更精彩的是龜兔賽跑了。鄭澤宇和沈悅上臺，滑稽的兔子，憨厚的烏龜，逗得同學(xué)們開懷大笑，笑聲迎來了清脆的下課鈴，但打斷不了還在繼續(xù)說話的手，而且說得更歡呢？

江東小學(xué) 四（ 3 ）班 何恬恬

今天，我們上了一堂有趣的美術(shù)課，名字叫“會說話的手”，手成了心靈的窗戶，眼睛也要“下崗”了。

一開始，宋老師先讓我們觀看春節(jié)晚會上一段精彩的手影戲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。“你們也能露一手嗎？”宋老師這么一說，教室里一下子小手如林，“我，我，我”的響聲如雷聲一般。許黃瑩、鄭澤宇、湯健等同學(xué)紛紛上臺，在大屏幕的顯示下，他們那靈巧的雙手轉(zhuǎn)眼間成了奔馳的烈馬，一個高個子的長頸鹿，一只正在蹦跳的小白兔……特別是呂哲杰，他雙手緊握，大拇指向上彎，中指不停地擺動，活像一只可愛機靈的小鳥兒。同學(xué)們笑得腮幫子都疼了。瞧，宋老師的嘴巴張得能容得下一只雞蛋，真不敢相信，同學(xué)這么能干。

接著，是同學(xué)們的嘴巴張得能容得下一只雞蛋?？?，宋老師右手拿起顏料筆，對著左手，刷刷幾下，一匹高大的斑馬展現(xiàn)在我們的眼前，它是那么的栩栩如生，惟妙惟肖，仿佛正在原野上奔馳。“同學(xué)們，再來露一手，拿起桌上的顏料筆，裝飾你的小手，讓動物更形象，更具體，更豐富。”

同學(xué)們興致勃勃，爭先恐后地拿桌上的顏料筆。我挽起袖子，擺好一只老鷹的形狀，然后用棕色的筆畫滿整個手指，最后在大拇指中間畫上紅色的大眼睛。一只美麗的老鷹就停在我的手上，再配上幾聲鷹叫，那更形象了。再看看我的同桌，她給自己的斑馬來了點創(chuàng)新，成了色彩斑斕的“彩馬”，手臂上黃黑兩色相得益彰，十分有趣。最后她畫上眼睛，橘黃的眼眶里轉(zhuǎn)著一顆烏溜溜的眼珠，眼眶外還長了三根長長的睫毛，更逼真！引得同學(xué)們嘖嘖稱贊。不一會兒，一個個就像神童馬良，整個教室成了動物王國，無論在教室的哪一個角落，映入你眼簾的是一只只可愛的動物，傳入耳朵的是那一聲聲有趣的鳴叫。

更精彩的是龜兔賽跑了。鄭澤宇和沈悅上臺，滑稽的兔子，憨厚的烏龜，逗得同學(xué)們開懷大笑，笑聲迎來了清脆的下課鈴，但打斷不了還在繼續(xù)說話的手，而且說得更歡呢？【星火作文網(wǎng) www.easyzw.com】