自從上了六年級(jí)后，我漸漸意識(shí)到人生的第一步的重要，作業(yè)多了，壓力大了，特別是第二個(gè)學(xué)期，同學(xué)們都變了……在快考試的前一個(gè)月時(shí)，老師進(jìn)行了一次測(cè)試。結(jié)果，許多同學(xué)的成績(jī)都下降了，老師在評(píng)卷時(shí)，對(duì)我們說(shuō)：“你們好好反省一下，為什么成績(jī)下降的幅度那么大？！”我百思不得其解：到底是為什么呢？就在第二天，我偶然看見(jiàn)小云等人在我們聽(tīng)課聽(tīng)得津津有味時(shí)低下頭，忙得不開(kāi)呢——寫(xiě)別的作業(yè)。這時(shí)，謎底終于水落石出了，原來(lái)老師為了讓我們多多練習(xí)而加的作業(yè)過(guò)多了，她們就乘老師寫(xiě)黑板的時(shí)候，偷偷寫(xiě)一會(huì)兒，就錯(cuò)過(guò)了最中要懂得一部分，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降了。

一下課，我就把我的調(diào)查結(jié)果告訴了老師：“老師，我知道大部分的同學(xué)成績(jī)下降的原因了！”“什么原因？”老師不解地問(wèn)。“解鈴還須系鈴人。”我得意洋洋地說(shuō)，“老師，你布置的作業(yè)有點(diǎn)多了，于是有些同學(xué)就乘著老師轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，低頭寫(xiě)作業(yè)。”老師聽(tīng)了恍然大悟，就把作業(yè)減少了，那些在課堂上寫(xiě)作業(yè)的行為就灰飛煙滅了，成績(jī)提升了不少。同學(xué)們變了，真可怕。