人物描寫小學作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的人物描寫小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人物描寫小學作文1

　　今天我起來刷牙就看到爸爸坐在電視機前一動不動。以前活潑，機靈的爸爸今天怎么變成了“木頭人”呢?他可是很少這么早就坐在電視機前的，好奇心使我想馬上揭開這個秘密。

　　開始行動了。我叫一聲:“爸爸，有人偷看電視啦!”咦，怎么沒有沒反應?他還是聚精會神于盯著電視屏幕，張開型”O”的嘴巴，一動也不動，怕它飛跑走一樣。我又加大音量叫了一聲:“爸爸，你在做什么?看得這么入神。”爸爸還是沒反應。這么回事，看樣子也不像是生氣?難道……我趕緊去叫媽媽來看。媽媽來了，摸摸爸爸的額頭，正要說話，爸爸說話了:“我正在思考問題。”哦，原來是這樣，嚇了我一跳，我不由地嘀咕:真是個“木頭爸爸”。

　　我還記得，他岀去辦事時有時就晚回來，家里人像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉，擔心他出什么意外給他拼命打電話，但任憑你打多少個電話給他都不接。只有等他把事情做完了才拖著疲憊的身子回家。聽到我們的責問，他振振有詞:不接電話自然有我的理由，你們以后遇到這種情況就不要打電話了。這些都是“木頭”才能做的事情。

　　其實爸爸挺辛苦，為了我能在東華學校安心學習，及家人生活過得好一些，他任勞任怨工作，在我們面前也從來不提工作的辛苦。記得有一次，我發現爸爸手受傷了，還流著血，我心痛地問他是怎樣弄傷的。但他只是輕描淡寫地說，沒什么，只要你好好學習就可以了。這有什么關系?我有點困惑不解。后來我從一位叔叔口中聽到，爸爸為了即節約一點工錢及時間，他親手卸貨，不小心弄傷的。

　　這就是我的“木頭爸爸”。

人物描寫小學作文2

　　小到大，有一個人一直很疼愛我，雖然她的年紀愈來愈大，但是她疼我的心一直沒有改變。她有一頭灰白色的發絲，慈祥親切的笑容不時掛在臉上，我若有心事，她都愿意傾聽；照顧我時，總是無微不至，讓我覺得好窩心。她是誰呢？她就是我慈祥的奶奶。

　　之前，因為我想住在奶奶家，便和奶奶一起生活了兩年。在那里讀書時，每到放學時間，我一走出校門，便看到奶奶早已在門口等我。在陪我回家的路上，如果我肚子餓想吃東西，奶奶便會帶我到便利商店，買我想吃的小點心，這小點心吃起來別有風味，因為充滿了奶奶心里對我的疼愛，使我吃完后，又充滿了力氣，可以快步的走回家。

　　每天早睡早起的我，有個壞習慣，就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后，把棉被像丟垃圾一樣，扔到一旁，不免要讀上兩句。但是奶奶總是護著我說：“沒關系！”，然后像施魔法般，把皺成一團的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在學校使用過的餐盒，拿出來清洗，但奶奶總是早一步把餐盒拿出來洗干凈了，難怪姑姑都說奶奶太寵我了。

　　慈祥的奶奶，雖然我以前調皮搗蛋，常常不聽話，但您總是溫和的告訴我哪里可以做的更好。對于我的課業、人品也很關心，謝謝您無為不至的照顧，等我長大后，我要帶您環游世界，享受人生。

人物描寫小學作文3

　　我有過很多同桌，不過我最記憶憂新的還是我現在的同桌徐馳。

　　我的同桌徐馳，個子與我一般高，帶著一副小眼鏡，很有學問的樣子。我的同桌徐馳額頭左上角的地方有一個美人痣，看起來很帥氣，有特點。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認真度。他經常說的口頭語就是：我的智商360，你的智商300，我要讓你的智商和我的智商一樣高，但不會超過我，嘿嘿。他的成績非常好，一直沒掉過前十名！特別是數學。和這樣的同桌在一起，我的成績也有所進步。

　　其實他也是蠻傲氣的。記得我剛剛和他同桌時，他連看都不看我一眼，理也不理我，最多一聲：哼。我心里想：有什么了不起的，還不和我說話？。過了一陣子，他發現我比較認學，也不淘氣，他就慢慢的和我的關系不那么僵硬了，下課也說話了，不過上課時他怎么也不說話，上課的狀態相當好，不搞一點小動作。而原來上課喜歡搞小動作的我在他的感染下也變得認真聽課了。上課時他也有時自言自語的說：這怎么這么簡單？這么好算？這么有趣？。他有時如果別人欺負他了，他就會說：你不是好蛋！臭鴨蛋！。說起來蠻可愛的，有時也說：欺負龍蛋，無可救要！。做卷子時他告訴我：不要抄我的，這是測驗自己的真實水平，就算你抄我的，答對了，那這知識也不是你自己的，而是我的，分數不重要，重要的是你要會這種類型。有時做題他也會喃喃的說：這么簡單的題，我怎么會不會做呢？。說完之后還會推推他的小眼鏡。

　　我的同桌徐馳，認真學習和努力學習的態度值得我的去學習，也值得我去感受，我今后一定認真學習，也讓我的同桌對我也有一份敬佩。

人物描寫小學作文4

　　在生活中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學……而在我們小區門口，或者是在大馬路上邊，常常會看見一位賣紅薯的老爺爺。

　　他看上去年齡已經過了花甲。個子不高，頭發花白，黑乎乎的皮膚滿是皺紋，但時常微笑著。

　　平時，我對他有些同情，買紅薯也經常到他那兒去。一是必竟人家這么大歲數，還這么辛苦。二是他的紅薯也確實好吃、實惠。如果你硬是多給他一點錢，他也會笑笑，無所謂地對你說：“不用了，這錢還是給你家孩子買好吃的吧！”

　　但自從經歷了那件事后，我卻對他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車帶著我，路過他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對他說：“拿兩個紅薯吧！”媽媽將車停下，老爺爺隨即應答：“好嘞！”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。正當我做著吃烤紅薯的美夢時，突然一句話擊碎了我的幻想：“忘帶錢了！”這句話是媽媽說的。我先是愣了一小會兒，但隨即便進入有些遺憾的憂郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，沒錢拿不走。媽媽問道：“能不能明天再給你錢？”我絕望地想：這怎么會同意呢？誰知，他反問道：“怎么不行呢？”我十分驚訝，看著他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的心再次涌入一股暖流……

　　第二天，我們竟把還錢這件事忘記了。第三天，想起后，我們像熱鍋上的螞蟻一樣著急，終于還了，而他竟然沒有一絲責怪。

　　正是有了他當初的信任，不僅解決了我的饑餓，更是讓我對他敬佩萬分。我想，這位賣紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人！

人物描寫小學作文5

　　哈，要說起誰能得表演章，那就非我的好朋友——葉璟莫屬了。

　　她呀，可愛表演了！葉璟身材嬌小玲瓏，跳起舞來如同翩翩起舞的蝴蝶，她曾在少年宮學跳拉丁舞，還獲得銅、銀牌呢！葉璟不僅跳舞好，唱歌也很好呢！只要她一唱起歌來，就如癡如醉。她還在學校報了合唱呢！

　　有一次，“六一”兒童節到了，一個節目就是合唱，葉璟她也在里面。歌聲響起，葉璟那嘹亮而又動聽的歌聲是全場的焦點，她一會兒唱得如高山流水，一會兒又如夢中鳥鳴、如云淡風輕、如急風驟雨！聽著聽著，我就入迷了。等結束了，我還沉浸在她優美的聲音中。“功夫不負有心人”在兩次比賽中，葉璟用自己最動聽的聲音比賽，分別獲得了“鼓勵獎”、“二等獎”！另外，她在合唱隊里可努力了，唱一首歌，練了很長時間，老師都說很好了，可以休息了，但她還是堅持練習。說了這么多關于葉璟唱歌的事例，現在該說說她的跳舞經歷了。有一次，我到她家玩，她正在練習跳舞。我就對她說：“給我表演一段吧！”她毫不猶豫地答應了。她放起了音樂，那優美的身影一會到這兒，一會到那兒，小手渾灑自如，往前，往后，練得滾瓜爛熟，一雙腿又細又長，可靈活了！跳舞結束了，她擺了一個POSE。那樣子，簡直就是一個小公主。我還看到有一本專門是葉璟表演的相冊，心想；她現在所取得的成就，都是她用一點一滴的汗水換來的，有一句俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功。”我為她的表演藝術而喝彩。

人物描寫小學作文6

　　我有一個調皮的.表弟，個子不高，比我矮一半，但總喜歡來打我的頭，我一點也不喜歡和他吵，但他總能在你傷心逗你笑，這又讓我有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的，經常瞪得很大，好似在鄙視我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的眼睛有多大，有時

　　候連我都搞不清狀況。

　　有一次，我正在房里寫作業，他偷偷的，偷偷的走了進來，拿走了我的游戲機，然后還傻傻的說道：“這個到我手里了，你就再也別想拿回去了！”我憤憤地回答道：“你今天敢拿走，就別想進我家的門，看你今天晚上到哪睡？哼！”我說完又繼續埋頭寫作業。過了許久，我以為他還在那站著，便說道：“你立刻馬上給我放回原位，否則我對你不客氣！”五分鐘過去了，我抬頭一看，人呢？原來他早拿著游戲機跑了。

　　我到處找人，房間是找遍了，連個人影都沒見著。我生氣極了，拿起地上的塑料瓶就往樓下扔，“哎呦！”我朝著聲音的發生地看去，“原來這小鬼在這啊！”我笑道。

　　我慢慢地朝那個地方走去，“啊——”“接，你怎么知道我在這啊？”他顯得很驚訝。我什么也沒說，搶走他手里的東西就走了。

　　后來，他就不停地吵我寫作業，害得我第二天老媽來檢查作業事，我還沒寫完，到學校后，還被老師罵。

　　老媽知道是我為了為了和表弟搶游戲機才沒寫作業后，有把我罵了一頓。二他呢？就在一旁幸災樂禍。

　　可惡的表弟，你給我記著，哼！

　　這就是我可惡的小表弟。

人物描寫小學作文7

　　我相信，每一個人心目中都有一位歷史“偶像”，特別是很多的男生。我雖然是一名女生，但是我也有一位令我崇拜的歷史“偶像”。我的歷史“偶像”是諸葛亮。

　　我是通過閱讀《三國演義》了解的諸葛亮。諸葛亮他字孔明，號臥龍，是漢族人，是三國時期的蜀漢丞相，也是一名杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。在世的時候被封為武鄉侯，死后追謚忠武侯，冬普政權因為軍事才能特追封他為武心王。他曾經發明過木牛流馬、孔明燈等，并改造了連鸞，名叫做諸葛連鸞。他的一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物之一。

　　他還有一把鵝毛扇，這把鵝毛扇代表著智慧和才干，那把扇子上共有十六根羽毛，其中八根是鵝毛，鵝毛中有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；另外八根是鴨毛，鴨毛中有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。

　　在《三國演義》中諸葛亮有著治國治軍的才能，他濟世愛民、謙虛謹慎的優秀品格，成為了后代的各種杰出的歷史人物的一個好榜樣，那些杰出的人物都向他學習。歷史上的君臣、知識分子、人民群眾都從不同的來角度稱贊他，歌頌他。諸葛亮在歷史上的巨大影響已經超過了他在三國歷史上的政治軍事實踐。《三國演義》突出了諸葛亮一生的好性格、優秀品德和偉大功業等積極的方面。

　　他還有一些名言值得我學習1：志當存高遠。靜以修身，儉以養德。2：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。3：非學無以廣才，非志無以成學。4：不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。

　　諸葛亮其實不是真的歷史人物，而是歷史小說人物，即使是這樣，我也還是崇拜他。

人物描寫小學作文8

　　在我的腦海里有許許多多令我尊敬的人。其中，最令我敬佩的人是一位女科學家----瑪格.居里。

　　居里夫人，一個聞名世界的科學家，兩次榮獲諾貝爾獎，兩次發現放射性元素，而鐳正是其中之一，那時，居里夫人的發現震驚世界。但是，她卻將鐳的提純方法公布于世，絲毫不獲取私利。如果你認為居里夫人的家富麗堂皇那就大錯特錯了，居里夫人的家中只有兩把椅子，一個是她的，另一把是她丈夫的。居里夫人的節儉也是出了名的，一件毛衣竟然穿了二十年；去酒店吃酒還帶了一推卡片回來，因為這些卡片容易記公式……居里夫人把一生的奉獻都獻給了科學，獻給了人類。居里夫人說過一句震撼人心的話：“人類需要夢想者，需要醉心于事業的大公無私的人”。歐洲的一位哲學家說：“現在的歐洲份子如果擁有居里夫人一點點品格，歐洲的未來也是一片光明。”是啊！如果哪個國家的人都擁有這種大公無私的品質，始終把人類的利益放在首位，那這個國家就會繁榮富強。居里夫人的高尚品質令我無比尊敬，同時也為她的離去深深悲哀。居里夫人一生研究科學，卻不料到最后被白血病折磨……

　　居里夫人不僅是我尊敬的人更是我崇拜的人，雖然你已離去，但你的高尚品格卻烙印在我的心里，我要向你學習，為夢想不懈努力。

人物描寫小學作文9

　　我四姨的兒子小名叫做“小超人”，不是因為他有超能力，能打敗怪獸，而是因為我四姨懷孕的時候B超做多了，所以他才叫做“超人”的。

　　小超人的眼睛特別小，笑起來的時候都瞇成一條縫了，再加上他那皺在一起的額頭，簡直就是一個小老頭。他的臉蛋特別好玩，嫩嫩的很有彈性，讓人忍不住想摸一下。

　　告訴你，雖然他不是真的超人，但他還真有一個了不起的本領。

　　你相信嗎？他才八個月大的時候就已經會打響指啦！起先他是聽到別人在打，便很好奇的也想學。一開始，他怎么打也打不出聲音來，但他毫不氣餒，手都打破皮了還堅持，功夫不負有心人，他終于學會了。學會后，小超人并沒有驕傲自滿、沾沾自喜，而是開始練習另一只手，不一會兒的功夫，他另一只手也會了。瞧！他現在都已經可以雙手施展他的絕招了，你說他厲不厲害？

　　小超人不僅手上功夫有一套，嘴上功夫也“不賴”。

　　因為小超人還不怎么會說話，所以叫什么都是“嘎嘎”，而在貴州，“嘎嘎”的意思就是肉。這個小超人一看就是個肉食性動物，還怎么跟青青草原上的羊兒們做朋友呢？——因為他喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。有一次，他胡言亂語說了一大堆亂七八糟的話后，來了句：“懂沒？”也不知道他是恰巧胡說，還是真懂這詞的意思，總而言之逗得我們哈哈大笑。

　　我真羨慕小超人這么無憂無慮、輕松自在，所以啊！“小超人你一定要珍惜童年，珍惜童年的快樂。”

人物描寫小學作文10

　　時間飛逝，一轉眼迎來了一個新的學期，從三年級到了四年級。

　　當我邁進學校的那一刻，無論看什么都是那么新鮮、那么新奇，我東張西望。從三（2）班的教室來到了四（2）班的教室讓我很不適應。新的教室里也換了一個新的老師——蔣老師，一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了，三年里老師深深得印在我的腦海里。

　　蔣老師有一雙雪亮的眼睛，我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長著一對又黑又濃的眉毛，挺挺的鼻子下有著一張能說會道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕，不知道蔣老師的性格如何？晨會課到了，蔣老師說了一些話。通過晨會課，老師講的那一番話，頓時讓我感到蔣老師原來也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認識一樣。所以新老師在我心里有著很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學生都是零，在同一條線上出發，看誰跑的最快、最遠！蔣老師是一個非常直爽、公正的老師，在班級里，無論是班干部也好，是壞同學也罷，是要犯了錯，蔣老師都會批評。

　　以前的三年里，所有美好，痛苦的事都成了記憶。新的學期，我長大了，就會面對更多新的挑戰。我和同學們在蔣老師的幫助下，一起攜手并進，共度難關！

　　開學到現在足足有了一個星期，我對老師的了解也越來越多，我慢慢發現蔣老師不但有嚴格善良的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個學期里我要努力學習，把我自己最好的一面展現給蔣老師。

人物描寫小學作文11

　　我的同學孫永濤，長得像女孩兒，又調皮又可愛，讓人有時生恨有時感動。

　　他是個“調皮鬼”。一次，他和幾個同學打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來踢去。等我發現時，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導致我的牙齒咬破的嘴唇，當時就鮮血直流，過了一個星期傷口才好呢。你說他調皮不調皮？

　　他還是個“熱心腸”。一次，我上學忘帶文具盒了，正在我犯愁時，他主動把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫，害我被媽媽狠狠訓了一頓。于是，我請同桌孫永濤給我當“義務監督員”，他愉快地接受了這項艱巨的任務。有了他的“火眼睛睛”，再沒人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的。你說他可愛不可愛？

　　難怪“調皮”一詞常常和“可愛”一詞結伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當不過了。我的同學孫永濤就是這樣一個調皮可愛的小男孩。

人物描寫小學作文12

　　我們六（6）班是一個具有特色的班級，而我們班里最大的特色就是“笑”這個字。原來，我們班四年級時不太笑，可一到下學期，就有了翻天覆地的變化，我們班的“笑王”林琪華熱火朝天的笑滔滔不絕成為了我班的一道風景線。

　　我是一個走讀生，有一天我回到家里安安穩穩地睡了一覺。第二天去上學，還沒上幾堂課，班里的笑聲越發越響了，剛開始老師還不在意可后來笑聲太大了，老師不得不整頓紀律。

　　一次，我正在認真的寫著作業，突然聽到某個人在大笑，我抬頭一看，哇！居然是林琪華！

　　林琪華他吧，人長得不太高，可跑起步來，真像換了一個人似的，箭步如飛！黑色的頭發，細長的腿，看起來真像一個跑步運動員！可是林琪華只要一笑，眼睛瞇的像一條縫，誰看到他那笑樣，準會哈哈大笑起來！和他的體育一樣，他的笑似乎有股魔力，我們只要見到他笑，就會“中了邪”一般笑了起來，后來王正男轉到我們班，為我們的笑抹下了濃重的一筆！可時間一長，我們大家也就習以為常了！

　　某天晚自習，我們全班人都在專心致志地寫作業，林琪華像是全部寫完作業了，正在無憂無慮地研究著自己的手指甲。不巧，林琪華的一舉一動都被周老師盡收眼底，周老師悄悄地走了下來，拍了拍林琪華的肩膀說：“林琪華，你好像在研究不該研究的東西呀，如果你還的指甲可以讓你笑得諾貝爾獎，那周老師愿意把一半獎金給你！”

　　林琪華一聽，笑了！笑得很燦爛，我想真不愧是“笑王”。

人物描寫小學作文13

　　昨天下午放學后，我和爸爸馬不停蹄地去長笛老師家。在停車場停好車，我看見了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿血絲。頭發和胡子白花花的，一看就是好久沒剪了。老爺爺穿著幾件單薄的外衣，拄著一根拐杖在乞討。

　　老爺爺在向過路人乞討。每當有行人路過時，老爺爺都會向他磕頭，并請求他“發發慈悲”。可行人要不就遠遠躲開，要不就是一邊捏著鼻子，一邊嘟囔著“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發現老爺爺還在乞討地點木然地站著。天黑了，起風了，晚風涼颼颼的。老爺爺的外衣根本御不了寒，凍得直發抖。可他乞討的瓷碗里還是空空的。這時，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內疚地想：“老爺爺，對不起，我沒有帶錢!”看見我沒有給他錢，老爺爺嘆了一口氣，離開了乞討地點，漫無目的地走了。

　　老爺爺的心里一定很失落，他或許會想：“唉，我今天一分錢也沒得著，晚上只能挨餓了。可是我睡哪兒呢?只好露宿街頭了……”

　　我不禁想，要是口袋里有錢該多好!我會把錢全送給老人;要是老爺爺有錢該也多好!雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買一件棉衣。

　　夜深了，我邊寫作業邊想，老爺爺現在在哪兒?他還好嗎?他吃上一頓飽飯了嗎?買了一件棉衣了嗎?

人物描寫小學作文14

　　相信每個人都愛玩手機，但我媽媽卻玩出了名堂。

　　事情一：深夜玩手機

　　夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著優美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當我一覺起來，準備小解時，卻看見媽媽正在玩微信。當時已經11點，周圍沒有燈光，只剩媽媽那手機發出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的窗簾也沒有拉上，目不轉睛地盯著手機，從眼睛上布滿的血絲可以看出媽媽看手機之久了，但她還滿面笑容，手不停地移動著，被子掉到地上，冷風陣陣吹來，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時不時的發出“嘿嘿”兩聲笑。

　　事情二：充電玩手機

　　相信大家都知道吧，充電玩手機可能會爆炸。這個我媽媽也知道，中午的時候，媽媽又發了“上網癮”，可惜手機正在充電，但我媽媽還時不時地靠近手機，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機，玩了一會兒，但最終又放下了。可能是玩得不爽，媽媽爆發了，抓起手機就開始拼命地點戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽照到我的墳墓上，我就用不可反抗地語氣說道：“媽媽，你還記得那個新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒看我，振振有詞地說：“你懂個啥？玩微信不會爆炸的。”哎！媽媽這真叫“寧愿用生命燃燒手機”啊！就是這個手機，讓我叫苦不迭。

　　手機雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無底深淵。我們千萬不要沉溺于手機。

人物描寫小學作文15

　　我的弟弟叫孫思遠，頭大眼睛小，笑起來像兩條線，最喜歡穿藍色的衣服，綠色的褲子，黃色的帽子和一雙紅色的運動鞋。他很胖，有66斤，比我還重。他經常說，我不是胖而是壯！總是讓我忍不住哈哈大笑。他是一個貪玩而懂事的孩子。

　　有一次貪玩的他走進我的房間，和我一起寫作業。剛寫幾道題他就不耐煩地說：“姐，我們去玩吧。以后再補作業。”“不行，明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。”我嚴肅地說。他很無奈，低下頭繼續寫作業。過了一會兒，他又說：“姐，我們邊寫邊說話吧，這樣兩全其美。”我突然想起了《小貓釣魚》的故事，于是對他說：“我給你講個故事吧，從前有只小貓，就因為邊抓蝴蝶邊釣魚，三心二意，最終一事無成。有了小貓這個前車之鑒，大家以后都專心致志地做事了。”聽了我的故事，他低下頭認真地寫起作業。過了很久，我們終于寫完了。我們跑去玩彈力球，可是球不小心滾到床底下了，我去拿掃把，想把球頂出去，但是光線太暗，我看不清。這是他說：“姐，忘拿手電了吧，我給你照照，你把球勾出來。”在他的幫助下，我順利的把球頂了出去。

　　我們一直玩到了晚上，我努力地睜開像粘著膠水似的眼睛，走上床，準備睡覺。但是他說：“姐，我們再玩一會兒吧。”我說：“我累了，只有休息好明天才能 有精神玩。”他聽了我的話，也躺下來，不一會兒就睡著了。就這樣，我們度過了一個寧靜的夜晚。

　　這就是我的弟弟，一個貪玩而懂事的弟弟。