COPY是什么?是拷貝，是復(fù)制，也就是把一個(gè)東西完整地復(fù)制出兩份。今天王老師就給我們上了一節(jié)“拷貝不走樣”的“游戲課”。上課鈴一響，王老師“開門見山”地在黑板上寫下了這堂課的主題——拷貝不走樣。與其說是“開門見山”，不如說老師給我們下了一大碗“迷魂湯”。

看了這五個(gè)大字，我心頭萌生一個(gè)想法:寫關(guān)于電腦科技的作文。如果真是這樣一來，那可難了，那是我們從沒接觸過的呀!不過體諒我們的王老師是不會(huì)那么做的，“現(xiàn)在，我要請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)來玩‘拷貝不走樣’的游戲”。瞧!王老師又在賣關(guān)子了。難道王老師帶了筆記本電腦來上課?我還沒弄清楚怎么回事，臺(tái)上就已經(jīng)站著五個(gè)同學(xué)了。這時(shí)王老師發(fā)話了:“請(qǐng)各位同學(xué)排成一列，我向排在最前排的同學(xué)說一句話，然后，一個(gè)一個(gè)依次傳下去，傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，請(qǐng)他大聲喊出這句話，看看‘拷貝’有沒有走樣。”大家頓時(shí)恍然大悟。“這不就是我們以前玩的‘傳聲’嗎?”我笑了笑，繼續(xù)看他們的“精彩”表演。只見老師用手中的本子，輕輕擋在自己的嘴邊，小聲地說些什么。一些性子急的“小觀眾”，好奇地湊了上去。王老師迅速結(jié)束了講話，同學(xué)們開始傳聲了——一個(gè)傳一個(gè)，不一會(huì)兒，便結(jié)束了。

當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)喊出“傳話”時(shí):“一號(hào)射擊，二號(hào)躲避。”王老師笑得直不起腰，說:“你說得不對(duì)，我的原版可是‘一號(hào)射擊，二號(hào)投彈’。我來給你做示范，誰也不許當(dāng)逃犯。”課堂沸騰了，幾個(gè)“突擊隊(duì)”同學(xué)，也忍不住笑了起來。“好玩!”我也很想上臺(tái)“耍一把”。等五個(gè)同學(xué)下了講臺(tái)，就要開始緊張的“男女對(duì)決”了。我高高地舉起了小手。終于，老師點(diǎn)到了我。迎著同學(xué)們熱切的目光，我上了講臺(tái)。“現(xiàn)在游戲升級(jí)，改為‘拷貝’動(dòng)作，猜成語!”王老師說。王老師領(lǐng)著女一號(hào)出教室。過了一會(huì)兒，他們回來了，女一號(hào)對(duì)著我做出了動(dòng)作:手扇動(dòng)著，嘴里學(xué)著公雞打鳴的“咯咯”聲，停頓了一會(huì)兒，她又跳了起來，“汪汪”!雞?狗?難道這成語是“雞鳴狗盜”?可是她并沒有做偷東西的動(dòng)作呀。哦!或許是“雞犬不寧”?我慶幸自己找到了答案。可是經(jīng)過幾次的表演，我漸漸地認(rèn)為“雞犬不寧”好像有點(diǎn)站不住腳。難不成是“雞飛狗跳”?對(duì)，一定是“雞飛狗跳”。

我輕輕一拍手，笑容如百合花一樣綻放著。不一會(huì)兒，這輪游戲結(jié)束了，答案果真是“雞飛狗跳”，我激動(dòng)得一下子蹦了起來。接下來就是男隊(duì)了。男一號(hào)站在椅子上，假裝從講臺(tái)上拿了什么東西，放進(jìn)口袋里，然后用手碰了碰眼睛，眉毛一揚(yáng)，結(jié)束了表演。這是什么?偷雞摸狗?擠眉弄眼?不對(duì)!我無奈地敲了敲腦袋，這可有點(diǎn)難度!到了公布答案的時(shí)候了，只見最后一名同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“是……賊眉鼠眼。”“對(duì)了!”王老師笑著說。“哦!”我心中的謎團(tuán)一下子解開了。可最終我們女隊(duì)輸了。算了，重在參與嘛!