高二作文話題
高二作文話題
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高二作文話題，歡迎閱讀與收藏。
高二作文話題1
成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待，夢(mèng)想是一場(chǎng)瘋狂的追逐。去等待自然而然的成熟你，去追逐熾熱發(fā)光的夢(mèng)想。
我曾等待過(guò)。
在陽(yáng)光充足的日子，喜歡坐在窗前看陽(yáng)光透過(guò)窗戶而折射出的五彩斑點(diǎn)在書頁(yè)上跳躍，喜歡靜靜坐著看窗前子安認(rèn)賬的影子由西轉(zhuǎn)東，由長(zhǎng)變短再變長(zhǎng)，喜歡所有的靜謐，也喜歡所有的靈動(dòng)，仿佛這樣就可以感悟身份或，思考人生，又仿佛就這樣，時(shí)光便會(huì)在我身上刻上成熟的印跡一般，但不是，等待出的并非成熟，而是一種無(wú)法排遣的由于，一種無(wú)法訴說(shuō)的感傷，一種無(wú)法表達(dá)的孤寂，，也許這便是我自己的青春，沒(méi)有肆意揮灑，也沒(méi)有虛度荒廢，只是在喧囂沉寂的那一刻，浮躁平息的那一秒，內(nèi)心寧?kù)o的那一瞬，去感知真正的我，去去品味真正的感動(dòng)，去體驗(yàn)真正的生活......
在等待中成長(zhǎng)，波瀾不驚......
很贊同紀(jì)伯倫說(shuō)的這樣一句話：“寧可做一個(gè)有夢(mèng)想及又完成夢(mèng)想的愿望的，渺小的人。”我想，即使渺小，也要有夢(mèng)。
這么多年，有過(guò)大大小小的許多夢(mèng)想，曾經(jīng)以為那些許下的夢(mèng)想很美，也容易實(shí)現(xiàn)，在不顧一切的追逐得到的只有遍體鱗傷之后才明白，那夢(mèng)太美太遙遠(yuǎn)。但終究實(shí)現(xiàn)了那么幾個(gè)。給我印象最深刻的便是曾定下的“要快樂(lè)的生活”，印象這個(gè)夢(mèng)想很平凡，可誰(shuí)又能說(shuō)那便是夢(mèng)想呢？
“要快樂(lè)的生活”，談何容易，可我想我應(yīng)該做到了，在經(jīng)歷痛苦時(shí)，我學(xué)會(huì)的不僅是堅(jiān)強(qiáng)，還有抱怨，一個(gè)不會(huì)抱怨的人，那他心中便一定郁積許多情感;在感到憤怒是，我學(xué)會(huì)的不僅是隱忍，還有發(fā)泄，一個(gè)不會(huì)發(fā)泄的人，又怎會(huì)懂得何為真正的快樂(lè);在感到孤獨(dú)時(shí)，我卻只學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，那便是認(rèn)認(rèn)真真地去經(jīng)歷它，不歷經(jīng)孤獨(dú)又怎能知道快樂(lè)的珍貴？
在追逐中圓夢(mèng)，痛并快樂(lè)著......
在我的生活中，“我活著”“我經(jīng)歷過(guò)”“我感受過(guò)”便是成長(zhǎng)，也便是夢(mèng)想，我的夢(mèng)想沒(méi)有那么大，我也沒(méi)有那么大的心去容納華麗的夢(mèng)想。把每一天變得有意義，每一天都有感動(dòng)之處，又何嘗不是一種成長(zhǎng)，一種夢(mèng)想，成長(zhǎng)即夢(mèng)想。
我在想，其實(shí)又何須等待，又何須追逐，就這樣一步一步地走下去，身邊有愛(ài)，如此安好。
高二作文話題2
人是一種群居性動(dòng)物，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)往往取決于大眾的道德觀念和價(jià)值取向，但這種考慮方式有著其弊端：即難以跳脫出狹隘的視野進(jìn)行思量。學(xué)會(huì)以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題，不被世俗所導(dǎo)向，是人生的大智慧。
孔子教育弟子冒兇險(xiǎn)救人應(yīng)收取獎(jiǎng)賞，墊錢贖本國(guó)人可回國(guó)報(bào)賬，他的行為方式興許匪夷所思，但了解如此處事的根本原因后讓人恍然大悟，不得不夸獎(jiǎng)的他的思想明智，其實(shí)并不是所謂圣人就想得比別人有先天優(yōu)勢(shì)，他們只不過(guò)是深刻探尋了事物更深遠(yuǎn)的影響，從而掌握了看上去更加優(yōu)越的原則罷了。
眾所周知，凡是都有其兩面性，并且在一定條件下，二者可以有效地相互轉(zhuǎn)化。是故，眼前的對(duì)錯(cuò)并不代表長(zhǎng)遠(yuǎn)的對(duì)錯(cuò)，正如當(dāng)下的成敗不能說(shuō)明日后的輝煌與卑微，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題，可以讓你洞察先機(jī)，不至于處處受制于人。棋，是一種很考驗(yàn)智慧的活動(dòng)，無(wú)論哪種棋，勝利的要害都在于所謂預(yù)判，也就是提前琢磨對(duì)方下一步，再下一步，乃至局終的可能招術(shù)，為自己的游刃有余打好基礎(chǔ)，不至于被動(dòng)招架，疲于奔命。人生亦如棋局，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題，是走向成功的一大助力。
目光短淺是個(gè)貶義詞，但好高騖遠(yuǎn)也是個(gè)貶義詞，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題意味著不局限于事物表面現(xiàn)象，但并非目光越遠(yuǎn)越好。當(dāng)今社會(huì)談?wù)摰囊粋€(gè)熱點(diǎn)詞匯是“夢(mèng)”，而夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)的判斷條件之一，就在于你能否對(duì)其正確定位，長(zhǎng)期目標(biāo)要有，但階段目標(biāo)同樣不可缺失，過(guò)于淺的水難以載舟，過(guò)于猛的浪易使船覆，把握好長(zhǎng)遠(yuǎn)的“度”，適度而長(zhǎng)遠(yuǎn)，才干找到駛向彼岸的正確航向。
作為新一代中學(xué)生，我們要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題，不拘泥于過(guò)往，不局限于眼前，放眼未來(lái)。即使前進(jìn)的道路上充滿荊棘，一次的失敗和暫時(shí)的挫折不能說(shuō)明什么，可以預(yù)見的未來(lái)依然是光明的，社會(huì)要提倡以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題的社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，文明發(fā)展。國(guó)家要以科學(xué)的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)制度合理利民的政策方針，富民強(qiáng)國(guó)，屹立于世界民族之林。
讓我們學(xué)會(huì)以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題，迎接更加美好的明天!
高二作文話題3
人們常說(shuō)：人要臉皮。而作為一個(gè)人你擁有的是臉皮還是面具?
在校，相信每一個(gè)學(xué)渣都有這樣的經(jīng)歷。你做錯(cuò)事的時(shí)候老師批評(píng)你的不是，而當(dāng)優(yōu)等生做錯(cuò)事時(shí)老師總會(huì)盡力開導(dǎo)，然后他們會(huì)想當(dāng)然的在班上說(shuō)：”班上的每一個(gè)孩子都是我的孩子，我對(duì)你們每個(gè)人都是公平的。”是啊，你是公平的，因?yàn)槟愕墓剑覀冊(cè)趧e人的眼中面無(wú)體膚，無(wú)比卑微。
在親戚之間，我們常常能看到這樣的一種現(xiàn)象。女性在討論服裝和家常，而男性在探討著各自孩子的將來(lái)，禮尚往來(lái)，中國(guó)人的待客之道體現(xiàn)的淋漓盡致，乍眼一看好像沒(méi)有什么問(wèn)題。但是，當(dāng)你失意事，他們會(huì)躲避你，會(huì)冷眼相看，甚至嘲諷。你對(duì)于他們來(lái)說(shuō)和狗沒(méi)兩樣。
在我們的身邊總有這些人，他們偽裝著他們的內(nèi)心，這個(gè)面具是他們隱形的鎧甲，他們?yōu)槭裁催@么做?人與人之間為何就不能擁有真誠(chéng)?其實(shí)，這優(yōu)良的品質(zhì)每個(gè)人心中都有，只是他們礙于中國(guó)人少數(shù)服從多數(shù)的心性;礙于社會(huì)對(duì)他們的壓迫，人們漸漸失去了原本屬于他們的品質(zhì)，但是，偽善真的是錯(cuò)誤的么?
我舉一個(gè)例子：一個(gè)偽善的企業(yè)家捐款給災(zāi)區(qū)和另一個(gè)不偽善的平民不施舍給乞丐一個(gè)子，然后，收到企業(yè)家捐款的人會(huì)感謝他一輩子，而乞丐卻會(huì)餓死。
首先我們沒(méi)有權(quán)利評(píng)論這二者的行為對(duì)錯(cuò)。但這又是怎么回事呢?做了好事被罵，不做好事也被罵。這人可真做。其實(shí)，偽善分偽和善，現(xiàn)在偽代表了惡，就出現(xiàn)了善與惡的對(duì)立。在人群中，有著三類人，一種是至惡人，一種是至善人，而第三者便是偽善者，它夾在善與惡之間。偽善者，只需一個(gè)念頭便可成善，同時(shí)那個(gè)念頭也可以成惡，它是相對(duì)的。就好比善良的人眼中都是美好的，而惡人眼中都是丑陋的。這便要看我們自身了。
而今世偽善者橫行，想要跳脫也很困難，只需隨心而為便可!
高二作文話題4
艱難的生命之初雖已注定人生的苦澀，而在絕望與希望的交替中，絕望時(shí)無(wú)意義的虛妄，后者才能帶來(lái)生機(jī)勃勃的現(xiàn)實(shí)。艱難困苦醞釀不平凡的人生。我一直堅(jiān)信“艱難困苦，玉汝于成”
正如巴爾扎克所言“苦難對(duì)于天才是墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵”，遇到挫折，有的人選擇沉淪，甚至自暴自棄，而另一些人選擇堅(jiān)持不懈，敢于同不公平的命運(yùn)抗?fàn)帲罱K扼住命運(yùn)的咽喉成為最終的勝利者。
西伯利亞針葉闊葉混交林中生活著一種奇特的駱駝，它的腹部不滿不規(guī)則的花紋，最后，在動(dòng)物學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)論文中，我們了解到一個(gè)驚人的消息，花腹駱駝的花紋并不是天生就有，而是一次次跳躍著穿越大片荊棘叢，被劃破腹皮留下的血痕，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹日曬形成。他們不能躺下休息，只能站著吃草，從而儲(chǔ)存更多的能量以至于不讓他們?cè)诤涞亩靸鏊馈Ｕ且驗(yàn)檫@種撕心裂肺的痛苦使它成為“西伯利亞叢林勇士”，艱難困苦，玉汝于成，我想花腹駱駝的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是對(duì)它最好的詮釋。
人常謂“艱難困苦，玉汝于成”。逆境可以激發(fā)人的斗志，催人成就一番大業(yè)，萬(wàn)方多難成就了杜甫光輝的一生，無(wú)數(shù)次的打擊，顛沛流離使得杜甫寫下了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的千古名句，他的一生艱辛坎坷，見多了百姓的流離失所，受盡了生活的磨難，終于成就了他“詩(shī)圣”的美名，他的作品也因此有了“史詩(shī)”的美譽(yù)。
人生不會(huì)一直風(fēng)平浪靜，生活的航船是動(dòng)態(tài)的，他在行進(jìn)的過(guò)程中不是會(huì)遇見急流和暗礁，甚至有時(shí)面臨沉船的風(fēng)險(xiǎn)，此時(shí)此刻，我們不能退縮，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，需要勇敢的面對(duì)，因?yàn)槠D難困苦，玉汝于成，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
人生如逆旅，只有經(jīng)歷各種困難與逆境的洗禮，才能使自己變得強(qiáng)大。正如經(jīng)名所說(shuō)“沒(méi)有豐富的人生閱歷，一個(gè)人很難輕易走向成功，而人的經(jīng)歷必然會(huì)有成功和失敗，如果人生的境遇都是一帆風(fēng)順的，那么，如今的石鐵柱也不會(huì)這樣的輝煌”。
如此多的艱難困苦為我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)的奇跡，艱難困苦，玉汝于成，面對(duì)困難，勇敢的面對(duì)，下一個(gè)奇跡，就是你自己。
高二作文話題5
人因夢(mèng)想而偉大，成功者都是大夢(mèng)想家。
題記
稚嫩少年初長(zhǎng)成
我的童年是一幅古香古色的水墨畫，畫里有水，有荷，有風(fēng)，有曲，有我和爺爺。
夏天的太陽(yáng)總是走得很晚，放學(xué)后的我不是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，而是和爺爺一起到廣場(chǎng)去聽曲兒。爺爺總是帶著一個(gè)高板凳，我就拿著一個(gè)小的，這樣走在滿是荷香的小路上，美哉，樂(lè)哉。臺(tái)上的人唱曲，臺(tái)下的爺爺聽得不亦樂(lè)乎。我聽不懂，只會(huì)學(xué)著那獨(dú)特的腔調(diào)胡亂地唱，盡管這樣，爺爺總是夸我唱得很好。
后來(lái)，爺爺病了，他再也沒(méi)有氣力走那么遠(yuǎn)的路，戲臺(tái)下，一高一矮的兩個(gè)板凳再也不見了。
我第一次感到害怕，我害怕失去爺爺。幼小的我那時(shí)的愿望，只想愛(ài)我之人及我愛(ài)之人永遠(yuǎn)都在。
巾幗不讓須眉志
上了初中，觸及到中國(guó)歷史的偉大，花木蘭代父從軍，一代女皇武則天的故事令我欽佩不已，她們?cè)谀莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，在“女子無(wú)才便是德”上狠狠劃上一筆，她們代替女子走在歷史的前頭。那時(shí)，我發(fā)誓要刻苦學(xué)習(xí)，希望來(lái)日在人生之路上斬蛟龍，破猛虎，顯出巾幗不讓須眉的志氣。
碧水藍(lán)天中國(guó)夢(mèng)
我在電視上知道因過(guò)度開采的土地在雨天后塌陷的消息，青青草地上幾個(gè)刺眼的大洞是自然對(duì)人類行為的憤怒表現(xiàn)，我不知道這片土地還能不能養(yǎng)育我們，我不知道這片土地還愿不愿意養(yǎng)育我們。
我知道經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一定會(huì)伴隨著弊處，但過(guò)度開發(fā)是否有違初心？實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)是每個(gè)華夏兒女編織的夢(mèng)，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)在國(guó)家快速發(fā)展的道路上做好自己的職責(zé)。
我不是政治家，不能領(lǐng)導(dǎo)人民，不能為社會(huì)貢獻(xiàn)什么，但我愿意用手撿起一片垃圾。因?yàn)槲覍幵缸尷K了自己的手，也不讓它臟了地球。可有些人是怎么做的？他們將垃圾拋往大海，填補(bǔ)地球，在他們厭惡垃圾的同時(shí)，是否想過(guò)，這些又是誰(shuí)制造的？
我只是一個(gè)學(xué)生，我想盡力做好一名科學(xué)家，將來(lái)能投入到研究新能源的偉大事業(yè)中，能盡我所能，美化地球。
夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn)，因此我們不能匍匐在土地上，必須付出努力，才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，使夢(mèng)伴我同行。
高二作文話題6
在逛街的時(shí)候突然看到畢淑敏的一本書，名為[沒(méi)有人是一座孤島]。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻讓我為之駐足良久，思緒紛飛錯(cuò)亂，惟獨(dú)我的心不起波瀾。本欲抽出那本書的右手也停滯在了半空，不驚動(dòng)，不觸碰，唯留那本書癡守在那兒，不占一絲煙火氣。
總是想著?不染凡塵地行走在人世間，只留給空氣絲縷跫音。這樣的清高自詡，也只是空虛無(wú)聊的內(nèi)心所粉飾出的假象。
一直都很小心翼翼地使用“時(shí)代青春”這個(gè)詞，總是盡量用“年少”來(lái)避開它的呈現(xiàn)。因我處于這個(gè)敏感脆弱的時(shí)期，沒(méi)有風(fēng)霜流經(jīng)的閱歷，沒(méi)有浴火涅盤的試煉，似被風(fēng)蝕了些許青蔥，卻暈染出遠(yuǎn)不止此的滄桑。
整個(gè)人，便處于一種混沌的狀態(tài)中，亦熱烈亦冷漠，還帶點(diǎn)淡淡的憂郁感傷。這便構(gòu)成了我們短暫的時(shí)代青春，韓寒的年少輕狂，以及小四的的憂郁文藝。可是我們每個(gè)人吶，都在用一生來(lái)編織一個(gè)名為人生的夢(mèng)境，直至筋疲力盡，陷入一個(gè)更深更遠(yuǎn)的夢(mèng)境，不復(fù)醒來(lái)。二八年華的時(shí)候，誰(shuí)不曾幻想過(guò)，一人獨(dú)行，南征北戰(zhàn)。在陽(yáng)光柔和明麗的`日子里，有清風(fēng)拂過(guò)，轉(zhuǎn)角便邂逅一位溫潤(rùn)如玉的少年，或是明眸皓齒的姑娘，擦肩一瞬，眸光流轉(zhuǎn)……
可它終究是一個(gè)幻夢(mèng)，年少孤寂的心，只能開出一片荒蕪來(lái)。
曾經(jīng)有人查找荒海，說(shuō)荒海是不受游人旅客驚擾的，海岸上所有的，只是帆船和一群白鷗。我心里一喜，假如是這樣，那么荒原會(huì)是怎樣的呢?我的荒原，我在紙上字字斟酌的荒原，你在哪兒，在等我白發(fā)蒼蒼地歸來(lái)嗎?
曾經(jīng)以為自己是一座被遺忘的孤島。因?yàn)槲也恢諗浚吢朵h芒，所以向人類妄圖建造巴別塔一樣受到了上帝的懲處，以至于煢煢孑立孤影隨生。可從我們降落在這個(gè)世間起，就已經(jīng)驚擾了世俗的湖?，波瀾蕩開，便再也無(wú)法歸于寧?kù)o。我又怎能立身孤島，不染凡塵呢?誰(shuí)不曾有過(guò)感動(dòng)淚流難過(guò)痛哭之時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)朋友的兩肋插刀師友的春風(fēng)化雨?沒(méi)有人能真正的成為一座孤島。
即有緣相會(huì)于世，便應(yīng)看盡雨打芭蕉落紅吹雪，便應(yīng)享盡趟馬青野鏡湖飛渡。我曾守盡荒蕪，也曾看遍花開。因我相信，沒(méi)有人會(huì)是一座孤島……
高二作文話題7
“讀書讀書我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米……”看到這句話，你應(yīng)該知道我對(duì)書是多么癡迷了吧，那癡迷到了什么程度了呢?你來(lái)看一看吧!
有一次，爸爸給我買了一本新書，叫《瞧!這些俏丫頭》，我翻了幾頁(yè)，覺(jué)得萬(wàn)分滿意，就拿起書，鉆了進(jìn)去。10分鐘，20分鐘……時(shí)光在我的腦海里慢慢流逝。到了吃午飯的時(shí)間了，要是以前，我一定會(huì)大口大口地吃幾碗，可再看看現(xiàn)在：我不耐煩地扒了幾口飯，又鉆到了書海中。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……很快便到了吃晚飯的時(shí)間，我生氣了，說(shuō)：“我不吃了，我要看書!”就這八個(gè)字，我說(shuō)得響徹云霄。睡覺(jué)了，可我絲毫沒(méi)想結(jié)束自己的書旅，依舊如饑似渴地啃書。那一次更驚險(xiǎn)：上語(yǔ)文課時(shí)，我覺(jué)著無(wú)聊，腦子里突然蹦出這樣一個(gè)念頭：“偷偷看書”。我說(shuō)干就干，看得津津有味，老師居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓默寫了，可我入迷得連聽都沒(méi)有聽見，不一會(huì)兒，大家默寫完了，組長(zhǎng)也吆喝著收作業(yè)了。這時(shí)我才回過(guò)神兒來(lái)，可是晚了，組長(zhǎng)把我告到了老師那兒，老師把我狠狠地批評(píng)了一頓，可我半點(diǎn)也沒(méi)聽進(jìn)去，依舊我行我素。星期天，我又進(jìn)行了一次“偷書”之旅。
那一天，我去了表哥家，還穿上了平時(shí)都舍不得穿的花裙子。其實(shí)，我不是讓他們夸我個(gè)性的，我是看中了表哥那一箱“國(guó)寶”——書。可表哥卻不愿意讓我看，沒(méi)辦法，我只能偷書看。到了吃午飯的時(shí)間，我溜到書房，拿起一本書向車庫(kù)跑去。可一到車庫(kù)，我就傻眼了，我拿的竟然是一本《老年知識(shí)大全》，沒(méi)辦法，我只好冒著危險(xiǎn)，又回到書房，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選后，終于拿了一本《格林童話》。到了車庫(kù)，我津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)有人叫我，只好沖出了車庫(kù)，原來(lái)是媽媽，媽媽以為我丟了，發(fā)動(dòng)全家人來(lái)找我。
最后，我把我的經(jīng)歷也告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲!”讀書讀書我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米!
高二作文話題8
長(zhǎng)路上，充滿坎坷，起起伏伏，我們唯有堅(jiān)持不懈，才能鑄就成功追夢(mèng)的輝煌。
成長(zhǎng)需堅(jiān)持，因?yàn)橐宦飞媳貢?huì)充滿曲折。居里夫人在艱苦的環(huán)境中一次又一次失敗。愛(ài)因斯坦在相對(duì)論提出前被多數(shù)人指責(zé)。愛(ài)迪生那一次次失敗的實(shí)驗(yàn)，都算是失敗和曲折吧？當(dāng)然也正因?yàn)橛辛饲郏辛藞?jiān)持，才有了他們之后偉大的成就。我們?cè)谧约旱娜松缆飞想y免會(huì)遇到挫折，我們同樣也應(yīng)像他們一樣，做到堅(jiān)持不懈，我們自然也會(huì)慢慢成長(zhǎng)。盡管一路上充滿荊棘，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
成長(zhǎng)需堅(jiān)持，因?yàn)槌种院憧倳?huì)換來(lái)成功。泰戈?duì)栐f(shuō)只有流過(guò)血的雙手，才能彈出世間的絕唱。我們所了解的馬云正是在非典時(shí)期，堅(jiān)持自己的決定，在人人惶恐的年代發(fā)展網(wǎng)上購(gòu)物這一項(xiàng)目。他的堅(jiān)持和面對(duì)困難所具有的勇氣，使他擁有了如今傲人的巨大成就。設(shè)想當(dāng)時(shí)馬云放棄了這一目標(biāo)，而選擇另謀它處，恐怕也不會(huì)有如今的成就。正是堅(jiān)持使他成功，使他失現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。那為理相而奮筆疾書的高三學(xué)孑，最后會(huì)考上自己理想的大學(xué)。那為國(guó)爭(zhēng)光而每日苦練的奧運(yùn)選手，最終會(huì)失現(xiàn)自己的奧運(yùn)夢(mèng)。那為回家過(guò)年而曰夜騎行的打工人，最后會(huì)回到溫暖的家中。唯有堅(jiān)持，我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)才能達(dá)到。我們學(xué)會(huì)不懈地帑力，自然會(huì)達(dá)到成功的彼岸，開出美麗的花朵。
作為高中生的我們，堅(jiān)持尤為寶貴。三年的苦學(xué)之旅，都是為了考上理想的大學(xué)。對(duì)亍一個(gè)勇于面對(duì)困難的人來(lái)說(shuō)，這三年是刺激的挑戰(zhàn)。而對(duì)于畏縮的人來(lái)說(shuō)，這三年是難逃的厄運(yùn)。前者當(dāng)然會(huì)功成名就，而后者只能祿祿無(wú)為。因?yàn)閴?mèng)想就在前方，我們不能放棄，因?yàn)榍啻簾o(wú)悔，我們應(yīng)垓堅(jiān)持。盡管生活中會(huì)發(fā)生種種不盡人意的事，但我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，勇敢地去面對(duì)它，去擊敗它。
蝸牛堅(jiān)守了自己的信仰，一步步爬到了終點(diǎn)。大雁南下，一路上面對(duì)種種困難，堅(jiān)持不懈地拼搏，最后到達(dá)成功的彼岸，大自然也在啟迪著我們。
愿每個(gè)人能學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，勇敢追夢(mèng)，成就人生。
高二作文話題9
教育是什么？教育應(yīng)該是教書育人，但現(xiàn)在的教育逐漸也變成以育知為本，育人卻成為了陪襯，特別是家庭教育。
家庭的教育在孩子的一生中有著極其重要的影響，許多家長(zhǎng)由于吃過(guò)沒(méi)文化的苦不希望將來(lái)孩子，走自己的老路，從而都有望子成龍的愿望，不斷的鞭策孩子的學(xué)習(xí)，就有了材料中，考一百分有獎(jiǎng)勵(lì)，考少了會(huì)有懲罰的現(xiàn)象。家長(zhǎng)用成績(jī)當(dāng)成孩子好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，是一種錯(cuò)誤的教育方式。
有懲罰有獎(jiǎng)勵(lì)的教育方式有好的一面也有壞的一面，好的是讓孩子有壓力，可以讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，起鞭策作用，壞的是會(huì)給孩子留下陰影，只會(huì)讓孩子形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，人生觀，有些孩子為了不被懲罰，在考試中不擇手段來(lái)達(dá)到父母的期望，久而久之會(huì)形成習(xí)慣，這一切都關(guān)于父母錯(cuò)誤的教育方式，錯(cuò)誤的價(jià)值觀。
材料莊的一個(gè)小孩，第一次考試拿到一百分，父母獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吻，第二次考試拿到98分換來(lái)的是父母的一個(gè)巴掌。第二個(gè)孩子，第一次拿到了55分，換來(lái)的是父母的一個(gè)巴掌，第二次他考了61分，得到的是父母的一個(gè)吻，這種把成績(jī)當(dāng)成評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的做法是不可取的，幾分的浮動(dòng)并不能代表什么，只能說(shuō)明孩子還有知識(shí)漏洞，這是正常現(xiàn)象，第二個(gè)孩子，從55分升到61分也不能證明他的學(xué)習(xí)好，不能用分?jǐn)?shù)來(lái)定好壞，這在無(wú)形中是對(duì)孩子的一種傷害，這種傷害或許會(huì)延續(xù)到孩子今后的人生，甚至影響孩子的未來(lái)。
所以，在對(duì)孩子的教育上要注重育人，不能只盯著分?jǐn)?shù)，在望子成龍時(shí)先看看自己是不是一條龍，在學(xué)習(xí)上不要?jiǎng)儕Z孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，眼睛不要只盯分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和人格發(fā)展，任何教育都會(huì)影響人的行為，這就是大手的方向決定了小手的行為，父母就是孩子的指路燈，若父母指的路出現(xiàn)偏差，那孩子將來(lái)極有可能走上不歸路，所以盲目的教育不可取，父母想教育好孩子，先要教育好自己，只有自己有正確的價(jià)值觀和端正的態(tài)度才能教育好孩子。不要因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)毀了孩子的一生，也讓自己后悔莫及。
高二作文話題10
人生的道路？很多人都不知道人生的道路是什么，該怎么走，如何走好這條路，遇到挫折和困難該怎么辦？很迷茫不知往哪走該怎么辦？其實(shí)人生的道路是每個(gè)人必走的路，這條路走起來(lái)說(shuō)難不難說(shuō)容易也不容易，就看你怎么走這條路。有人說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”也有人說(shuō)：“人生如果走錯(cuò)了方向，停止就是進(jìn)步。”這兩句話告訴了我既然選擇了這條路，你就要不顧風(fēng)雨地走下去，路滑了，跌倒了，再站起來(lái)繼續(xù)走。
如果走錯(cuò)了方向，應(yīng)該立刻停止，不要再繼續(xù)錯(cuò)下去，因?yàn)橐徊藉e(cuò)就步步錯(cuò)。想著反正我得成績(jī)又不好，學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣，后來(lái)我上課就不想聽課了，慢慢就放棄了努力學(xué)習(xí)的念頭。就這樣過(guò)了初二。后來(lái)到了初三，有一天，我家人和我說(shuō)：“我的成績(jī)不如以前了，怎么回事啊，你去學(xué)校是干嘛的？”后來(lái)我就和他們說(shuō)了實(shí)話。然后他們聽了就覺(jué)得又可笑又生氣地說(shuō)：“你真的就這樣不學(xué)所好？懶懶散散地過(guò)完你的初中生活嗎？你真的要這樣輕易放棄嗎？你如果要這樣放棄，那你以后的路只會(huì)比任何人的路更難走，這樣一點(diǎn)點(diǎn)困難就把你打敗了？以后還有更多的困難和挫折等著你呢，你要懂得如果你不思進(jìn)取，就這樣輕易放棄以后有你后悔有你哭的時(shí)候，你自己認(rèn)真想想吧。”后來(lái)我每天都想著這些話，每天反復(fù)地問(wèn)自己：“真的要這樣放棄嗎？你真的這么容易就被打敗了？
你就這么脆弱嗎？一點(diǎn)點(diǎn)的困難你都堅(jiān)持不下去了？不，我不要這樣。”后來(lái)我就告訴自己一定要堅(jiān)持下去，無(wú)論這條路有多難走，你都的堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@是你自己的路，沒(méi)有誰(shuí)能幫得了你，跌倒了，不要哭，不要放棄前進(jìn)的方向。如果你不努力，你只會(huì)更加艱難。沒(méi)有誰(shuí)啊路是可以走得一帆風(fēng)順，沒(méi)有任何困難和挫折的。就算有也是別人付出了很多汗水和努力才能這般順利。這就是人生的道路，總會(huì)有很多困難和挫折，你必須要克服這些困難和挫折。
高二作文話題11
船改變方向是為了找到彼岸，溪流改變方向是為了尋找大海，人改變方向是為了從另一條道路獲取成功。很多時(shí)候，堅(jiān)持一條道路并不一定能成功，為了獲取成功我們不得不改變方向另辟蹊徑，因?yàn)槌晒Φ穆凡恢挂粭l。
錯(cuò)誤方向的堅(jiān)持并不一定能成功。杜甫一生渴求在政治上一展雄心，他心系天下百姓，他為做官而困居長(zhǎng)安十年。而后的安史之亂中他身陷敵手，后來(lái)又因諫言被貶，待到晚年他只落得個(gè)秋風(fēng)卷茅屋的結(jié)局。杜甫一生為他的仕途做了太多努力，他一直堅(jiān)持著追逐，但最后他還是未能如愿。或許是生不逢時(shí)，總之，他的堅(jiān)持并未為他帶來(lái)成功。《聊齋志異》的作者蒲松齡多次科考，也未中得舉人。由此可見，堅(jiān)持并不一定能獲得成功，有些不適合自身，不符合環(huán)境現(xiàn)狀的堅(jiān)持只會(huì)是徒勞。
適時(shí)改變方向，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一條通往成功的道路。在愛(ài)因斯坦?jié)撔耐度雽W(xué)業(yè)之前，他曾一度癡迷于小提琴，立志成為帕格尼尼那樣的小提琴家，可他所拉出的琴猶如鋸木頭一般。很快，他意識(shí)到自己在小提琴方面成名無(wú)望，于是他開心全心力投入學(xué)習(xí)，以致后來(lái)才會(huì)有相對(duì)論的問(wèn)世。他的成功就在于他能及時(shí)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路上那無(wú)法消除的障礙，從而及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的方向，找到真正適合自己的路通向成功。如果他沒(méi)有放棄小提琴，如果他沒(méi)有轉(zhuǎn)而投身學(xué)習(xí)，那相對(duì)論一定不會(huì)與愛(ài)因斯坦有關(guān)。
“條條大路通羅馬”成功的路從來(lái)不止一條，我們沒(méi)有必要非堅(jiān)持一條道走下去，當(dāng)途中發(fā)現(xiàn)道路不通，我們便沒(méi)有相信“堅(jiān)持就會(huì)成功”的理由，此時(shí)，最好的選擇反而是由現(xiàn)狀出發(fā)，重新找到一條更適合的路。
成功的得來(lái)看似一蹴而就，帶有偶然性，但實(shí)際卻并非一朝一夕之功。它宛如一粒種子，若只向被巖石擋住的土層生長(zhǎng)它是無(wú)法探出芽來(lái)，只有它稍加偏離從另一繞過(guò)石塊的方向生長(zhǎng)，那它在經(jīng)歷營(yíng)份的沉積后才可以發(fā)芽、開花。
如果說(shuō)成功是一座莊嚴(yán)的城堡，是一株蒼茂的大樹，是一只飛翔的海鳥學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)另一條成功之路便是那穹頂?shù)牧褐悄巧钤臉涓悄巧葎?dòng)的翅膀。
高二作文話題12
在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，沒(méi)有人能做“皇帝”，既然如此，每個(gè)人都會(huì)被利用，所以，我們必須做有永久利用價(jià)值的人。
沒(méi)有利用價(jià)值的人一定會(huì)被淘汰，在當(dāng)今社會(huì)中，沒(méi)有利用價(jià)值的人就像一座荒島，沒(méi)有人愿意去開采，最終被海浪吞滅。達(dá)爾文的進(jìn)化論指出“物競(jìng)天擇，適者生存”，沒(méi)有利用價(jià)值的人就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，根本無(wú)法生存在這個(gè)社會(huì)中，或許他們會(huì)搬到一個(gè)與世隔絕的地方，那樣便相當(dāng)于自動(dòng)棄權(quán)，試問(wèn)我們誰(shuí)愿意一味地逃避現(xiàn)實(shí)呢？無(wú)法逃避，只能適應(yīng)，只要你生活在社會(huì)中，就必須有競(jìng)爭(zhēng)力。所以作為一個(gè)社會(huì)人，你必須具有利用價(jià)值。
有利用價(jià)值的人也不一定會(huì)勝出。社會(huì)就像一條食物鏈，高級(jí)利用低級(jí)，高級(jí)與高級(jí)之間又相互利用，沒(méi)人能完全統(tǒng)領(lǐng)全局，如果你是一次性筷子，那么用完后，你便會(huì)被淘汰，所以你要有永久利用價(jià)值，在被利用的同時(shí)，你也應(yīng)該學(xué)會(huì)利用別人，只有這樣，你才能從低級(jí)慢慢爬向高級(jí)，不用再受那么多的苦。那些不知變通，抓住一根救命稻草不放的人，你們同情被淘汰的人的命運(yùn)么？如果你們依舊目光短淺，那么，你們也免不了被淘汰的宿命。或許你們要說(shuō)那些歸隱山水的文人墨客不依然過(guò)得很好嗎？那么我想問(wèn)你們真的很了解他們嗎？唐伯虎被逐出后能寫出“無(wú)花無(wú)酒鋤作田”的名句，可最終不還是潦倒一生，慘淡收尾，連買棺材的錢都沒(méi)。陶淵明之所以能享樂(lè)山水，背后還不是有一大群支持的人嗎？因?yàn)樘諟Y明仍有利用價(jià)值，他能寫詩(shī)作賦。這樣，那些人才會(huì)接濟(jì)他，不然，忙生計(jì)都忙累死了，哪還有閑情逸致去“悠然見南山”呢？所以，我們必須發(fā)現(xiàn)自己永久的價(jià)值，這樣才不會(huì)用完就被扔。
有了永久的利用價(jià)值 ，我們還要選對(duì)利用的人。社會(huì)之大，魚龍混雜，如果被不法分子盯上了，你便要一輩子從事見不得天日的工作了，如果有一天被抓獲，你怕是要在牢獄里了卻此生了，這才是最壞的結(jié)果。所以我們必須依法被使用和使用別人。
我們現(xiàn)在年輕浮躁，總以為世界不能沒(méi)有自己，其實(shí)，當(dāng)一切都浮出水面后，我們的天真爛漫都被消磨盡凈，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們才會(huì)最終明白，只有自己擁有永久的利用價(jià)值才不會(huì)被社會(huì)淘汰，不斷去競(jìng)爭(zhēng)，勇于去追求。
高二作文話題13
有些人，為何懷念在一個(gè)霧霾的時(shí)代，精神璀璨對(duì)我們很重要，人人心里似乎都蒙上了一層霧氣，隨著塵埃起起落落。
他像一盆水潑醒了我，渾身打個(gè)激靈。迎接晨曦，現(xiàn)時(shí)，這樣的人又有幾個(gè)呢?需要水來(lái)潑醒，后知后覺(jué)的人仍是那其中的大多數(shù)。正也因?yàn)樵谛∈律系碾y以專心，我們才難以成為精神璀璨的人，才不得不淪為“富貴而名磨滅”之人。
這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代，這是一個(gè)繁華的時(shí)代，也是一個(gè)喧囂的時(shí)代。雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。從前的夢(mèng)一個(gè)個(gè)地實(shí)現(xiàn)，叫人感念和思痛的東西愈來(lái)愈多了。霧氣布滿著我們的視線，有些東西也變得可觸而不可得。鄧麗君的歌聲遠(yuǎn)了，赫本心中的白雪融了，達(dá)格尼的淚水干了，有些人漸行漸遠(yuǎn)。
有什么懷念，不過(guò)鏡花水月空夢(mèng)一場(chǎng)。不，時(shí)代需要她們，需要一群精神璀璨的人，為我們點(diǎn)起前行路上的燈火。指引我們扒開沉重的霧氣，重見光明。在無(wú)形中，查找一個(gè)又一個(gè)的，繼承著她們優(yōu)良血統(tǒng)的人，走在下一個(gè)時(shí)代的前方，重復(fù)著同樣的事。
精神璀璨的人總作為時(shí)代的指標(biāo)而存在，而創(chuàng)新更多精神璀璨的人，也成了一個(gè)時(shí)代的任務(wù)。如何成為一個(gè)精神璀璨的人，使一個(gè)時(shí)代陷入了深思。摒棄“新世紀(jì)的第一縷曙光”，背上背包做一次遠(yuǎn)行，敢于捕捉生活的細(xì)節(jié)，讓新一天的太陽(yáng)照常升起，似乎也沒(méi)那么難。而惟獨(dú)福樓拜這種童心未泯的人，還有梭羅，史蒂文森，普里什文，蒲寧，愛(ài)德華茲，巴勒斯這群人才做得到。放棄早晨，意味著你已先被遺棄，你所看到的一切多是舊的，你甘于茍活在陳舊之中嗎?
不，你不甘，你渴望望見第一縷陽(yáng)光，你渴望遠(yuǎn)行，但為什么止步?你逐漸習(xí)慣了睡眼惺忪，滿臉疲態(tài)。你習(xí)慣了拖著鉛灌的腿，被人群推搡，多少人就是這樣在塵世中隕滅，這是一個(gè)霧霾的時(shí)代，煙塵味早已成為生活的日常，能戒掉二手煙的人實(shí)是為數(shù)不多，而那些精神璀璨的人，總敢于突破陳局，總能矗立在時(shí)代的巔峰，望著我們所望不到的遠(yuǎn)方，做一次無(wú)止境的遠(yuǎn)行。
有些人，為何懷念。因?yàn)樗麄兊墓饷⒄樟亮藭r(shí)代，引領(lǐng)著一代又一代的人前仆后繼。
高二作文話題14
在臺(tái)風(fēng)季節(jié)，習(xí)慣性呆坐在窗前，感受著時(shí)間的無(wú)情流逝！開始整理房間，發(fā)現(xiàn)了多年前朋友贈(zèng)的沙漏，把玩著沙漏，感受著細(xì)沙緩慢掉落的頻率，似乎看到自己的一生，掉落的沙子積成厚厚一層，似乎總結(jié)著我已走過(guò)的日子，如此沉重，如此充實(shí)又有魅力！
翻著之前的舊照，照片中的自己如此無(wú)憂無(wú)慮，看著看著，不禁眼角濕潤(rùn)。如今，已經(jīng)過(guò)了愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，再也不是那個(gè)聽到音樂(lè)就會(huì)翩翩起舞的小孩了；再也不是糾結(jié)于童話故事的結(jié)局而跟父母哭鬧的那個(gè)孩子了；更不會(huì)為了一根棒棒糖而抱著父母大腿不肯離去……
那時(shí)的我們更單純美好，我們會(huì)手牽手過(guò)馬路，我們更會(huì)一起坐一起討論作業(yè)，我們會(huì)互相加油打氣一起參加活動(dòng)！那時(shí)的我們就像沙漏中的沙子般，沒(méi)有規(guī)律地掉落，追尋自己的步調(diào)，可以如此愜意，如此張揚(yáng)，如此充滿張力！
在那樣青澀的年代，以為那樣的時(shí)光不會(huì)遠(yuǎn)離，直到好友的相繼分離，我已開始感知生活的沉重，我開始發(fā)現(xiàn)身邊能講心事的人少了，我發(fā)現(xiàn)孤單的時(shí)候只能和書作伴，我猛然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，原來(lái)如沙漏般，孩童時(shí)代早已不在，只是剩下那被塑封的舊照，那樣稚嫩的臉龐只能留給昨天！
這樣的天氣，人是舒服的，推開一扇窗，感受著風(fēng)帶來(lái)的陣陣力量！轉(zhuǎn)眼望去便是桌上那堆疊的書本，這樣的年紀(jì)是歡笑交織著淚水的，我在既平凡又充滿壓力的日子中慢慢度過(guò)，我只能坦然面對(duì)，誰(shuí)都是這么走過(guò)來(lái)的！此刻沙漏的底部沙子越積越多，瓶子也將越來(lái)越穩(wěn)！
欲望是永遠(yuǎn)填不滿的，正如沙漏，倒轉(zhuǎn)亦是一個(gè)開始，一個(gè)輪回！那么，填不滿的是沙子，還是人的欲望呢？可是我又羨慕沙漏，它可以輪回，而我們的人生只能一次，沒(méi)有人可以討價(jià)還價(jià)，沒(méi)有人可以從頭再來(lái)！我們必須珍惜現(xiàn)在所擁有的，給身邊的人創(chuàng)造幸福，給自己的人生畫一個(gè)圓滿的句號(hào)！
但愿，我們每個(gè)人的心里沙漏會(huì)被漸漸填滿，但愿，每個(gè)的幸福沙漏越來(lái)越滿，但愿積極拼搏的沙漏給我們更多的力量！讓我們每個(gè)人的希望都開出最耀眼、最美麗的花朵！
高二作文話題15
踮起腳尖，好想告訴你親愛(ài)的家鄉(xiāng)：
提筆寫信時(shí)，我就在猜想著，此刻，你是不是又在捉弄人了，挽著碧玉似的柳條，將溫柔的它們辮成你喜愛(ài)的大麻花，迎著五月的風(fēng)兒，洗盡冬日的肅颯。自由的風(fēng)兒，偏被你捉了來(lái)，你吵嚷著要風(fēng)姐姐給你洗澡，風(fēng)姐姐的臉兒一紅，竟把漫山的花兒吹紅了身。重瓣櫻花，嫻靜如水，像幽蘭的心那樣干凈，疊碎的言語(yǔ)在空中紛飛，這樣的柔情可讓你看不慣。你必定承受不了這樣的溫情，你氣呼呼的拉著風(fēng)姐姐，拼命的搖晃著櫻花樹，可了不得了!櫻花妹妹被你惹的直哭，粉紅的滾圓的淚珠簌簌的落下，喜的泥兒們趕忙接受這份大禮。山柳菊也必定會(huì)打抱不平，她雖為一小女子，卻是女丈夫，她的曠世宣言至今還放在花語(yǔ)王國(guó)最惹眼的地方。黃澄澄的飛針在你的四面散開，它們都讓你給擋下了，你快樂(lè)的手舞足蹈，笑彎了腰，我呢，在這個(gè)所謂的遠(yuǎn)方，也笑了，笑出了眼淚，笑疼了心。舉起右手，映著燈紅酒綠，極力地踮起腳尖，望著喜悅的你，好想好想告訴你，我，流淚了。
你這個(gè)淘氣的孩子，在山花爛漫時(shí)，揉著鳶尾優(yōu)雅的心，捧走了千鶴芝草的美麗，又悄悄地偷走了櫻草的初戀。金鳳花呢，在離別的日子，我竟忘了他和你是一伙兒的，兩個(gè)壞小子，你們又在淘氣了。青澀的李子都教你們扮成了熟透的樣子，沉甸甸的壓在枝頭，招惹路人嘴讒，一伸手，摘一個(gè)最大的，圓圓的，一口咬下，哎喲，酸的牙疼。但，在沉甸甸的枝頭，在金色的光暈下，我踮起腳尖，好想好想告訴你，酸在嘴里的是李子，甜在心里的是你。
我輕輕地踮起腳尖，宛如看見你夏日的身姿，你長(zhǎng)大了，是一個(gè)極其張揚(yáng)的女人，甩著金燦燦的麥浪，教唆知了吵鬧，不許人們睡覺(jué)，只和你一處玩鬧。可有時(shí)，你又疏懶著身子，躺在沉蘊(yùn)的大地上，望著天邊的云朵，誕出絲絲晶瑩，想必你定是看見了誘人的食物。在你金黃的波浪卷下，我踮起腳尖，好想好想告訴你，這樣的夏天，你很可愛(ài)。
我輕輕地踮起腳尖，努力地查找你的影子，此刻，輕輕地寫下對(duì)你的愛(ài)，想象著你柔和的秋，天氣深肅的冬，不曾想，又別了一個(gè)春秋。
漁舟唱晚，又想起你的臉。
櫻花簌落，又流下你的淚。
