"“哇——哇——!一聲聲哭喊在產房中響起，通過門縫傳到樓道，伴隨著許多人的微笑便傳開了。沒錯，這個剛出生便哭聲嘹亮的小孩兒就是我。雖然此時的天氣有些寒冷，但在那時好像都被這哭聲震跑啦。

聽家里的大人說，我剛出生那會兒皮膚皺巴巴的，到六七歲才舒展開來。但皮膚還是太黑了，好似煤炭，不過我現在的樣子可好多了。一雙愛笑的眼睛上有著黑而密的眉毛，長度和形狀恰似小的柳葉一般。再加上小巧的鼻子和微厚的嘴唇，給人一種呆呆萌萌的感覺。

可你別被我的外表迷糊了，認為為我是一個十分乖巧懂事的孩子。那你就大錯特錯了，我骨子里有一股勁兒，一股叛逆的勁兒。小學時還不太明顯，可一到初中，那就是典型的叛逆期。雖不及那些搗蛋孩子頑皮，但也不比那些好孩子乖巧。比如吧，每次課間下課我都會去用沾著水的眼睛布去和她們的臉“握手”。把其他女生的小皮筋從烏黑發亮的頭上拽下來。然后你追我趕的開始了搶皮筋兒大戰。但最后我總是把小皮筋兒主動地還給他們，為什么呢?其實理由很簡單，快上課了。在課堂上，我和下課是截然不同的一副“乖寶寶”，就是我的形象。可老師，是不會輕易被我騙的。因為教室里有些監控嘛，所以我每節課中的“事跡”，都被光榮的記錄下來。有時去辦公室時，班主任老師就會順帶說我一句，“最近快考試了，少玩，多提一下成績”。老師語重心長地叮囑，我也照做了。只不過好景不長，考完試之后，我們的本性又暴露了出來，但隨著時光的推移，我也沉穩了不少。理所當然地，在班里的叫苦聲也少了一小部分。那你心里可能會在產生一個問題，這么皮的孩子在班里的風評是怎么樣的呢?其實在調皮的同時，我也是個別緣由混雜其中的。比如在班里某人因成績而傷心時，我便會在他旁邊調皮的不聲不響來一句，“哎!高大小姐似乎不太高興啊!我記得我們才初一。難不成你老想跳級上初三不成啊!”本來以他開朗性子已經自我調節的差不多了，被我在這里這么一搞， 笑了，我一見他笑了，手急眼快的把他的發卡摘了下來。他先是一愣，后便張牙舞爪的朝我撲來，把那最后的一縷眉間愁絲抹去了，伴隨著的是我的一抹微笑。在班級里的其他觀看者，則是紛紛搖頭嘆息。但這些嘆息聲對我而言卻好似空氣，但又好似每一句都聽在心里。聽完我的講述，你應該在心里對我有了一個評價了吧。

而在家中的我又是什么形象呢?那我們來給你舉個例子猜猜吧!“佳怡，過來幫包餃子”。聽后，我們滿不在意地“哎”了一聲，卻遲遲沒有去，過了一會兒，母親的聲音又傳了過來，和上一次一樣的話語，可我還是在那相同的語調中撲捉到了和第一次話語中沒有的慍味。“來——了——”。我隨意的應了一聲，便起身去幫忙包餃子了。原以為包餃子是個容易的事情，可我連試了好幾次都沒有成功，媽媽見了，無奈的說了一句“餡兒太多了，不能心急”。不聽這話還好，一聽這話，我暴脾氣又上來了，生氣的說道，不就是個餃子嗎?我就不信我還包不好它了，于是拿起餃子皮又開始包了。不過這次我明顯的餡兒少放了一些，母親見了無奈一笑，又開始繼續包手里的餃子。過了一會兒，我手里的第一個餃子終于誕生了，不做聲響又繼續包了下去，半個小時后，母親突然說到夠了，再包就吃不了了。于是，母親便去下餃子了。我在那坐著傻笑，心想，就說包餃子，這等小事怎么能難倒我呢?正想著弟弟那欠揍的聲音插了進來，姐姐，你包的餃子能吃嗎?問到這句話，我二話不說，便把那沾滿了面粉的手向他的臉上抹去。一場大戰又開始了，一直到開飯才停止了休戰。在飯桌上，母親還調侃了我一句，“這是佳怡包了一個小時左右的成果”。說著還指向了一盤餃子，那盤餃子無辜的被點名了，還有兩三個留下了體內的綠色眼淚。我“哼”了一聲說，“我這是第一次包，以后一定包的更好”。

現在能猜出來我是個怎樣的人了吧!調皮又不失分寸，倔強又知錯能改，脾氣又料略微火爆，且帶著叛逆的一個女生便浮現在你的眼前了吧。"