精選初三作文集錦十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三作文 篇1

　　我是一個安靜的人，在我身上是一個缺點，在學校我被老師選為英語小老師，老師請我上課前要先帶全班讀課文，我每次上臺大家都聽不到，還要拿麥克風大家才聽得到，我想我應該要改進一下，試著把話再放大聲一點，不要再讓同學聽不見我的聲音了。

　　我是一個在意成績的人，我在初中的英語考試中有一次因考試緊張而考低于九十分，我那一天整天都沒有笑容，上課還一直想到英語的成績，根本上不下去，回到培訓班連最拿手的數學都考的很差，我想我應該要給自己一點機會，不要把自己管的那么嚴，不然真的會很不劃算啊！

　　我是一個會把事情一直悶在心中的人，什么事都不敢說出來，有一天我在小學體育課看到有人受重傷，我看到了回家后做什么事都一直哭，媽媽問我什么事我都說不出來，最后直到我忍不住了才把事情一五一十的告訴媽媽，媽媽才幫我解決，我可能真的要把心中那一扇窗打開，不然自己會更痛苦。

　　我是一個隨和的人，這可以算是我的優點，但有時候是缺點，因為同學說什么我就會照著他做，但有一些我真的不想做的事我又不敢說不想做，這時我心情就會很不好，我應該要適當的控制一下自己，給自己一些機會。

　　我是一個怕被老師訓的人，每次同學叫我幫他之前我都會先想想看會不會被老師訓，如果會被老師訓我就會說我不敢，可是有時因為的不敢會讓別人覺得我很膽小，解決方法就是不要那么怕被老師罵，而什么都不敢，要學習放開一點啊！

初三作文 篇2

　　仿佛置身在那無錫的惠山泉邊，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，深秋的夜，月光似水，靜影沉壁。天上一輪孤寒的殘月，向山間發出白冷的幽光，細細灑在從幽谷中蜿蜒而來的泉水之上。

　　然而這里并不是緩慢悠遠的青山之中，我身處在一座天橋之上，它佇立在這座城市最繁華的街道，身邊是鱗次櫛比的高樓，腳下是滾滾而來的車流。

　　我正在用短短二十秒的時間穿過這座不過數十米的天橋。忽然，北方吹來一陣猛烈的寒風，引得路人紛紛側面而避，我一回首，看見路人匆匆避風的窘態，然而映入我眼底的還有一個人，在秋雨斜陽中端坐。

　　我被這個外表奇特的人吸引住了：蒼白的兩鬢連接著短而銳利的胡須，滿臉深刻的皺紋是風霜的痕跡，空洞的眼眶中沒有眼球猙獰得可怕。這不禁讓我聯想到了盲人藝術家阿炳。城市中常裝扮成他而身體健全的人，他們坐在破舊的小凳上，手中拿著殘弦的二胡，用拙劣的演技映射著虛偽的內心，用嘶啞的琴聲騙得一點同情。

　　我從未感受到這些乞丐藝人的美，而他，真正的雙眼空洞，用一把二胡為我演繹了一段絕美的獨奏。

　　在凄美的琴聲中，我仿佛看見“二泉”邊的獨亭中，“阿炳”靜坐在哪里，月色中的山水如畫，而他卻只能聽到淙淙流水聲。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光卻變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉而下。我靜立在那里，仿佛這音樂是在贊美什么。而旋律又升騰跌宕，步步高昂。它用勢不可擋之力量，表達對壓力的抗爭，抒發對未來的追求。月光照水，漣漪映月，這樂章又漸漸舒緩，直至消失天際。

　　而我依然站在那里，心又從渺遠的青山二泉邊回到車流滾滾的天橋。那天橋上的盲藝人仍靜靜坐在哪里，與這個充斥著快節奏的地方格格不入。

　　二胡的聲音悠揚舒緩，從盲藝人的神情閑靜恬淡。我每天都要從天橋走過，這里竟然有這樣的美麗值得我去回首品味，而我從未注意到，直到今天回首時才始得其美。我們身處一個“快”的時代，被來自各個方面各種各樣的壓力與緊張所驅馳，沒有時間慢下腳步，在這喧囂的塵世中發現和體味那份獨特的美麗。但是，無論這份來自慢下來的回首所發現的美是一處自然的風景，還是大千世界的俗人奇事，卻都是值得我們慢下來去回首尋找，去用心體會的。

　　那么，就讓我們放慢腳步，慢下來，留意身邊的點滴美麗，去在每一次回首中發現美，感受真正的世界，慢下來的世界。

　　慢下來，一回首，看到了動人心魄、震撼天地的美。

初三作文 篇3

　　寒風呼呼，毫不留情地撕下了枝頭上的最后一片殘葉。光禿禿的樹梢掛著幾縷灰白的雪，無言地嗚咽著送別的悲歌。

　　這并非落葉的季節，卻無一片葉。就好似太陽并非忙碌，卻也忘了光顧這片陰云籠罩的土地。冬天的臨近宣判了葉的離去，嚴寒剝奪了雪花的自由，把它囚禁在此不毛之地。

　　真可惜，樹枝少了這樣的綠色，便沒了許多生氣。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，無辜的葉子啊，為了花朵兒便獻出了自己的生命。在來年春起時，葉子的生命受到了呼喚，強烈的生命力再次從枝頭迸發出來，向四周拼命延伸，便又重蹈了一次覆轍，然而它卻從未后悔。

　　大概是葉子總是站在鮮花后面的，它們對一切都表示無所謂。真正意義上做到了“不以物喜，不以己悲”這樣客觀的人生態度。只是光陰易逝，煙花易冷，它的這一生太過短暫了而已。

　　短暫卻不顯得可悲，反而更顯莊重與肅穆。這才是它真正偉大的原因。當它離開曾經相依為命、緊緊相擁的枝干時，它一定只吟唱了暫別的詩歌，并期待著與樹枝再次相逢的日子。就這樣等，等啊等啊等，直到下一年春天的到臨，便又可以依偎著彼此一整個春天和夏天了。

　　分離不可怕，可怕的是不舍得分離。

　　可是葉子呢？它總是在分離，又總是舍不得分離，它不害怕嗎？或許是吧，它也許和我一樣害怕極了，可這也正是它所具備的可貴之處——即使它知道自己即將被迫接受離開的宿命，它任然可以報之以微笑，從容不迫地接受這個打擊。

　　所以我要稱它為不落葉。即使它離開了本體，墜入了無間道。可它此心向善，并沒有人可以拒絕與它的再次相遇。所以凋零的不過是它的虛影而已，它真正的精神尚未消亡，我們仍可以看見，不是嗎？

　　讓我們，做一片不落葉，永遠地停駐在某枝樹干的心頭上吧。

初三作文 篇4

　　我有一雙水汪汪的大眼睛高高的個子紅彤彤的臉蛋一個圓圓的腦袋上還長著不計其數根細小的頭發。

　　我是一個小書蟲"媽媽一買下書我恨不得把它們"啃光"。

　　今天媽媽到市里買了一些書竟然有我最喜歡看的小故事講出大道理我立刻放下手中的活跑過去拿起那本書像老鼠看見香甜美味的大米一樣如饑似渴的讀了起來。我正津津有味的讀的時候媽媽突然喝道：還沒有寫日記呢！"我猛然想起忘寫日記了。原來我看書認真的程度到了把正經事忘了

　　有一次我出去玩的時候沒寫日記一回到家見媽媽怒氣沖沖地對我說：日記呢？"我這才猛然想起日記還沒有寫呢！我看了一下手表啊？10點了。我正想慚愧地對媽媽說日記明天再寫但是一想：堂堂大男子漢就必須當天的事情當天做。我立刻收住了涌到嘴里的話洗完臉開始認認真真地寫日記了。

　　這就是我一個愛讀書有韌勁的小男孩我表現不錯吧！

初三作文 篇5

　　測驗多，卷子多，還有累人的體育統練和體育加試，這一切都給初三打上了特殊的印記，我們在這一即將畢業直面中考的集體中奮斗拼搏，為考上理想的高中揮灑汗水。我們在奮斗中發生了許多故事，很多事情都讓我學到了不少東西。

　　有一次體育模擬考試，我的跳遠和實心球成績都不太好，只剩下最后的一千米了。我們摩拳擦掌，準備一決高低。可是那天的風卻很大，吹得人不敢睜眼，我們迎著大風上了跑道，準備這一僅有三四分鐘的激烈角逐。

　　老師高喊一聲“預備”，我們做好了起跑的姿勢，在老師喊跑的一剎那，全組頂著大風沖了出去，誰都沒有那想象中的離弦之箭的速度。不久，柯偉堯獨占鰲頭，在第一圈中領先。我們緊隨其后，頂著大風咬牙支撐。在女生的吶喊助威中我們沖入了直道，大家的體能進入了適應期，氣喘吁吁，兩腿像灌了鉛似的難以移動，身體也有些僵硬，擺臂也有些困難了。呼，又一陣大風襲來，在大風中，我隱約看到了柯偉堯。我要追上他了，我心中暗想。就在這痛苦的拉鋸戰又持續了一個直道后，我和柯偉堯等人在彎道擠在了一起。又一陣大風襲來。由于柯偉堯他們在內道，我在外道，我咬緊牙關從外道加速，竟然超過了所有人!“剩下的路還有六百米，我也許也會在什么時候被人趕超，但是我拼了，還搶到過第一，知足了……”我在心中想。大家都挺過了體能適應期，進入了平穩的相持階段，我前六百米跑了2分08秒，仍是第一，我暗自慶幸自己在遇到大風時競拿出勇氣和全部體力趕超了別人，真是兩軍對壘勇者勝呀!后面的第二已換成了劉欣揚，他也正像我追趕柯偉堯那樣在后面窮追不舍。

　　相持階段過去了，風也小多了，剩下的兩百米是沖刺的最后機會了。不知是誰怪叫了一聲吹響了沖刺的號角，在最后的一百米中我連續被周一公、劉欣揚和黃奕松超過，我也不甘示弱，拼盡全部力氣向前沖去。果然不出所料，周一公和劉欣揚成為了金牌和銀牌獲得者，我和黃奕松在最后五十米中拼了幾個來回，終以我3分44秒、他3分45秒拉開了1秒之差。一千米的角逐在此時落下了帷幕。

　　在這次比賽中，我感慨良多，如果不是這次大風，我也許不會超過柯偉堯，更不會取得全班第三的好成績。這也讓我想到了：初三是初中生活的.終點，但卻是人生跑道的一個新起點，我們迎風起跑，我們加速，我們沖刺，我們在初三生活中學會發出自己的聲音：順風兮、逆風兮，無阻我飛揚!

初三作文 篇6

　　再回首安史之亂日暮的蹂躪，映著卿卿紅顏的婉嫕，八駿的鐵蹄踐踏著歷史的古道而無一身憂悒。

　　再回首盛世貞觀幾多榮的繁華，嵌著李家拈須而眉，以兩岸的江山，文武的叱咤，掩遮大宋的繾綣。

　　再回首武女蕭才臥風纏綿的女皇，把開元勾勒的淋漓盡致，恰似一幅蛟龍戲水圖，把大唐繪在了歷史的長袖上。

　　煮酒論天下，一宋入戶，滿城戚薇，三官五臣半縷愁思，安史之亂，一川斷腸，又是一季盛花掙扎慘敗時。

　　那片盛世呢？只怕是借江山美人。仿秦二貪婪，幾度殘紅落今天的暮色，時光的蹉跎留下一只瘦骨嶙峋的老馬在歷史甬道歪歪斜斜的蹣跚。

　　那古老詩詞呢？一詩如豆，哽咽于心，江山破碎燈昏暗，李白兩只墨筆著大唐四方馝馞，樂天抿嘴長吟，又是一首縱情裊娜引世人贊頌，安石卷袖清風踏過千秋的綺麗，為詩香酒薏埋藏傳谷的佳句。

　　那沙嘖的痕跡呢？一行人，兩駱三情傳播九方文化，絲綢之路漫灑大唐盛世的靈魂，一片死相的氤氳，為人們揭開朦朧的霧靄，沒有江南煙雨的嬋媛，只為后人那一處婧情。

　　一杯酒，一處盛世，一方安史，一首小詩，一段絲綢，大唐是歷史滾滾向前的車輪，在失敗中醞釀著成功的花蕾。

　　安史之亂的失敗，把文化的成功，雕刻在歷史的梧桐木上，落花不敗。

初三作文 篇7

　　感動，是沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內心變得澄澈而明亮;感動，是熏人欲醉的海風，感受海風，我們內心變得純凈而又寬敞;感動，是令人折服的雪，領略風雪，我們內心變得安靜而又平和。

　　這個元旦的下午，我們舉行一場元旦聯歡會，每一個人的臉上都洋溢著微笑，這是一個多么快樂的場面呀!每一個人都有自己的節目，有令人放松的小品，把人們的目光都吸引過來，一首首歡快的歌曲引得大家齊齊地打著拍子。演員的后面，是一個銀幕，他向我們默默地講述著這三年的精彩瞬間，那閃動的小燈在墻上靜靜地工作著，而墻上的倒計時鐘，被笑聲淹沒，在笑聲中，沒有人注意到老師的離開。

　　不久，我和同學出去取道具，回到班門口時，我們發現老師在教室外的一個角落哭泣，聲音，小得使人聽不見，我和同學的好心情就在看到這一幕時便消失的無影無蹤了，我們靜靜地看著老師，看著這位平時又嚴肅又柔和的老師，心中充滿著愧疚與無奈，這一刻，我們素手無策，我們只能在那里靜靜地看著老師，老師看到了我們，馬上拭去了眼淚，對我們笑笑，和我們一起走進了教室。

　　當聯歡會快要結束的時候，老師對我們說了很多，有對我們離別的不舍，有對我們的關心，也有對我們未來的期待，我不知不覺中，已經是淚眼朦朧了，最后，老師給我們唱了一首離別的歌全班的同學都安靜地聽著這世上最動聽的歌，唱完歌，老師的傷感之情，在她臉上隱忍而去。

　　我感動，這同學們的微笑，我感動，老師因離別而哭泣，我感動，同學們的天真與和諧，我感動，我感動，這在角落中默默哭泣的背影，我感動，老師對我們的關心與幫助，這一幕幕，都被深深地烙印在了我的內心深處，她無法被風雨沖刷干凈，她無法被巨浪打到，她在我人生的長河中，無法消失。我感動這三年，這匆匆離去，而又讓我揮之不去的時光照片，這一次次的回憶，心中感動于老師與學生的那份真摯的情誼!

初三作文 篇8

　　如果有來生，如果愛，請深愛。

　　她的父母一直不和，后來也不知什么原因，母親就突然的離家出走了。她的父親恨透了她的母親，不允許她與母親及母親的家人有半點聯系。

　　盡管如此，她的舅舅，小姨依然會跑來學校里看望她，向她訴說母親的消息。但留給我印象最深的是她永遠吃不完的零食，我那個時候很是羨慕，可是我卻不知道，每當她舅舅或者小姨來看一次她，她回家就會挨一頓罵。

　　從那以后，我不再羨慕。反而更加珍惜一家人和和睦睦的生活，那段時間里，濃濃的親情在我眼中勝過了所有。兩年后，她的母親又意外的出現在她的生活里，但是她的父母最終還是分開了。

　　她的母親有了自己的新家庭。但她卻不忘給自己的女兒買好吃的，不忘給她偷偷塞錢，不忘提醒她天冷加衣，不忘關心她，不忘去愛她。可是這樣的愛并沒有持續多久。

　　臨近中考的一天，她和往常一樣在教室里認真復習，從外面焦急的跑來一個中年人，大喊著她的小名，她的臉繃緊了，神情有些忐忑，她迅速跑了出去，可再也沒回教室。

　　噩耗傳來，她的母親因為難產而離開了人世，從此無法再去愛她。

　　回到學校，她茶不思飯不想，日漸消瘦，眼看著中考的日子一天天逼近，大家都為她擔憂，我和她談了很多，她泣不成聲，而我卻不知所措，只好坐在她旁邊，默默的陪著她。

　　后來，我常聽她念叨母親做的紫菜湯，除了母親，沒人會在她想吃的時候做給她。她變了，變得安靜，沉穩，凡事都抿嘴一笑。只是在別人說起母親的時候，她的眼神里掠過些許失落，然后不自覺的就趴下去，泣不成聲。

　　我多希望她能再好好愛愛她再離開，她給她的太少，她需要她的太多，她欠她的太多，而這愛，這一生卻無法給予，全部成了遺憾。

　　我想如果有來生，她的母親一定要補償她；我想如果有來生，她的世界她要多停留一世；我想如果有來生，如果愛，請深愛。

初三作文 篇9

　　什么時候，你那純真的雙眸變得犀利復雜？

　　什么時候，你那單純的心靈變得難以捉摸？

　　什么時候，你那優雅的談吐變得狂妄輕浮？

　　你變了！

　　記得三年級，你剛轉來我們班，怯怯地坐在一個角落，你那雙清如水的雙眸讓我覺得似曾相識，就這樣，我們做了朋友。我們一起玩折紙，跳皮筋，一起練舞，一起放學回家。那段往事就如那時的你，清如水，成為了我回憶里最美的風景。

　　就這樣，我們的友情越來越深，我滿以為，這段友情可以走到生命的盡頭，沒想到，我錯了！步入青春叛逆時期的你開始變了，你的漂亮臉蛋成為了你的禍害，你開始污濁。

　　起初，你只是在衣著上打扮，你開始披頭散發，不再追求氣質美，涂五顏六色的指甲油，戴首飾；后來，你優雅的談吐蛻變成了一堆臟話，甚至在課堂上聽mp3。。。。這一切一切，看得我的心都涼了半截。

　　放學后，我悄悄拉著你往外跑，到一個很隱蔽的地方，，拿出我們以前的折紙，正要開口勸你，你卻騰得跑了出去，對著一堆很“串”的人，喊了一聲“等等我”，馬上就走了。你知不知道，那時候，我的眼角漾著淚？

　　父母不再讓我和你交朋友了，我們這段友誼就這樣走到了盡頭。

　　年復一年，日復一日，我們雖同時步入了中學，卻也有千差萬別。我是從一個朋友口中得知你的情況。那不是你該走的路啊！那般清如水的你怎么會踏進污泥里呢？“你忘了她已經變了？”同學的一聲提醒，我才猛然晃過來，呵！也是，犀利復雜的在污泥里，不足為奇。

　　幾次在操場偶遇你，真不敢相信自己的眼睛！那是一個什么樣的人啊！早已失去了一個舞者應有的氣質美，眼神狂妄輕浮，洋溢著一股復雜庸俗的氣息。看著你從一株荷花變成牡丹，我心里很凄，很苦，卻也不漾著淚了。

初三作文 篇10

　　隨著移動互聯網的普及，“微信直播代客祭掃”的新服務在民間應運而生，傳統的清明回鄉祭祖的風俗也隨之有所淡化。有人對此深表堪憂，認為先人將會遠離自己后代的祭奠與饗供。在我看來，只要抓住了這兩種不同方式的祭祀本質，常懷一顆敬畏與孝德之心，便是慎終追遠了。

　　祖先規定寒食祭祀必有其原因，寒食之后，萬物就已成一派青翠之景，是新生勃發與生命孕育的開端。每逢清明回鄉祭祖也亦是傳統，若是以遠在外鄉作為一直拒絕的理由也不合情理。你若想想：十幾年無祭奠無饗供，祖先們再有英靈也難以繼存，魂魄的絕滅，也是最后的死亡，是大逆不道的。我們作為祖先們的后裔，不注重祭祀，根就斷了。“傲固而不足資傲，謙亦何以為謙？”我們也終究會因心中無所牽掛，無所希冀，而在風中飄，一無著點。

　　但我始終認為，對父母長輩最大的孝順是在今世。“子欲養，而親不在”的痛苦是永存的，父母希望的也是現世的幸福與陪伴，祭祀更多的也是對還活著的人們心靈上的一種安慰與信念上的寄托，死者早已安息。所以，與其汲汲于祭祀的重要性，我們現代人更應思考的是生前對父母的孝心。人活在世上是根本，孝心最真實也是最溫暖的載體也絕不是墓碑前冷冰冰的石板上子女的雙膝，而是撫摸在他們身上溫暖熱枕的雙手。

　　倘若人們能真正做到好好贍養的職責，死只是一個時間的問題，真正到來時，我們也只需從容面對，祭起了孝心便是佛。當心懷牽掛，代客祭掃抑或是親自回鄉祭祖都會得到內心的平和，這也就民德歸厚了。

　　同時，這種用現代科技結合傳統習俗的方式可以被我們采納與接受。運用微信平臺，網絡的便利性、實效性與傳統祭祀的完美結合。沒有科技的傳統是沒有靈魂的，沒有傳統的科技也沒有未來。不要一味排斥這種新服務，認為用科技是瀆弄了文明的想法顯然也是片面的。

　　歷史是不斷重復的，如今有了直播代客祭掃代替祭祀，那不遠的將來又會有更多的方式來代替直播代客祭掃。殤殤歷史長河，我們守望的便是永不會變的孝心。祭起了孝心也便是成佛，內心歸寧了。