人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以青春為題的議論文600字篇一

昨夜，一個(gè)人坐在燈下，沏上一杯清茶，翻閱著記錄歲月的書(shū)簽，聽(tīng)著雨聲，在淡淡的書(shū)香中，竟不知自己什么時(shí)候睡去了!

舟遙輕飏，風(fēng)飄吹衣。采蓮女駕一葉小舟在荷塘中揀著蓮頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)一個(gè)人，立長(zhǎng)洲之上。鶴汀鳧渚，細(xì)數(shù)著江中島嶼的回蕩縈繞;舸艦棹槳聲，卻驚起了一群鶩鳥(niǎo)。彭蠡之濱，已是漁舟唱晚，陣陣群雁南歸衡陽(yáng)，聲聲哀嘆聲泛起點(diǎn)點(diǎn)水波寒瀾。

他終于就此遠(yuǎn)去，南溟已深，北辰漸遠(yuǎn)，關(guān)山難越，誰(shuí)又曾為這失路之人而悲傷?只記得他與采蓮女的那次萍水，卻又不知何時(shí)能再相聚。

時(shí)過(guò)境遷之后，感嘆物是人非，“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?”。明月猶在，故人卻逝去，留下她曾輕駕的扁舟，和那空蕩蕩的閣樓，可憐的是明月依舊的照在擺滿妝鏡的青苔臺(tái)，只有寂寞的江水還映照著逐月的你。

順流而下，我看到你，拿著酒杯對(duì)月長(zhǎng)吁，不知你喝了幾許，杯影下，已不是你一人。醉了，側(cè)臥長(zhǎng)石;醒了，舉手摘星。姑蘇城外，杯盞濺足，夢(mèng)吳宮西施嫣然一笑;長(zhǎng)安金殿，仰天長(zhǎng)嘆，踏門而去。路途艱辛，也無(wú)法阻止你，上天攬?jiān)?蜀道艱險(xiǎn)，獨(dú)步云梯，掛云帆欲比天齊。縱有三千丈的白發(fā)，也載不盡你凌亂的愁悶，可你依舊天真，天真的想，郎騎竹馬，兩小無(wú)猜的虔誠(chéng)，到頭來(lái)，石磯采月，魂醉仙境。

絕頂之上，一小天下。

登山遠(yuǎn)眺，送臨千帆。紅塵，不戀過(guò)客;青春，最倦紅顏;夕陽(yáng)，最愛(ài)西山;黃昏，不戀夜晚……歷史的道路旁，有你記憶歲月的筆戳，車輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，留下的是兩行淺淺的木轍和你步履艱辛的腳印。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，滿目瘡痍，戰(zhàn)事幾時(shí)能休?豪門瑤池歡飲，遍野哀鴻，何時(shí)相投?官吏挨門挨戶地搜，知是生男惡，反是生女留!歲月還是沒(méi)有放過(guò)這枚熾熱的心，終于將他燃燒殆盡，一旦滄桑爬滿眉頭，比沈腰兼潘鬢。南村群童欺無(wú)力，公然抱茅入竹去，只得唇焦口燥地喊。羅衾冷寒寒入骨，床頭屋漏無(wú)人修。最后，一個(gè)人臥著小蓬船向東永不回頭地飄去。

以青春為題的議論文600字篇二

火紅的楓葉，就象我們熱情奔放的青春；

飄零的楓葉，就象我們成長(zhǎng)的過(guò)程。

落地的楓葉，就象我們完美的人生。

——題記

楓·生命的開(kāi)始

那楓綻出了新芽，淡紅淡紅的，很小很小。那小巧玲瓏的楓開(kāi)始了它生命的旅程。它要快快長(zhǎng)大，去迎接新的挑戰(zhàn)；它要快快長(zhǎng)大，去接受風(fēng)雨的洗禮；它要快快長(zhǎng)大，離開(kāi)這棵楓樹(shù)，去追尋廣闊的天空。這就是這個(gè)小生命——楓葉的理想。生命開(kāi)始了，挑戰(zhàn)也開(kāi)始了……

楓·奮斗的過(guò)程

楓葉是火紅火紅的了，它已吮取了足夠的營(yíng)養(yǎng)。它渴望新一輪的挑戰(zhàn)——更大的風(fēng)雪。它不會(huì)被打敗，因?yàn)樗母是樵傅芈湎拢€戀家，不肯太早離開(kāi)。這便是小楓葉奮斗的過(guò)程。時(shí)間很快……

楓·完美的飄零

它離開(kāi)了，離開(kāi)它依戀的家，它飄零了，飛舞在那蕭瑟的空中；它落地了，落在了那沉睡的大地上，它安詳了，安靜地度過(guò)了它生命中最后一點(diǎn)時(shí)間。它后悔了，它不愿失去生命，可是上天不會(huì)因它的淚水而挽留它。它消失了……

我的成長(zhǎng)就好象這片楓葉一樣，少了伙伴，少了牽掛，更多的只是超越，只有完美……

以青春為題的議論文600字篇三

致我們終將逝去的青春，以因夢(mèng)想而生，為挑戰(zhàn)感傷和挫折而生的勇敢。

青春，不必為湯姆叔叔的小屋中所溢的悲傷而感染。有的，最多只是像維特一樣的對(duì)月傷懷，看花落淚。經(jīng)常地，看著窗外思索：那藍(lán)到窒息的天為誰(shuí)而亮?那急促熱情的夏雨將蹦進(jìn)誰(shuí)的心河?在未來(lái)的世界里，是否連我的背景也顯得擁擠……用指尖擦拭淚水，淚花在指尖綻放，濕了這片軟殼應(yīng)有的干涸，獨(dú)留下淚漬做青春徐徐走過(guò)的紀(jì)念……或許，唯有勇敢才能做我的翅膀，攜我逃離這年少無(wú)知的感傷，去追尋匆匆的青春吧!

勇敢有何難?勇敢是一種易滋長(zhǎng)的氣質(zhì)，是一分鐘的倔強(qiáng)，一分鐘的忘我，如此而已。勇敢地面對(duì)吧，就像從沒(méi)有疑惑一樣;勇敢地前進(jìn)吧，就像從沒(méi)有感傷一樣!

青春，不可能像愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境般一路美妙。

挫折和青春總是不期而遇。因?yàn)橐徊恍⌒牡幕梗粋€(gè)無(wú)聲的碰撞，冷冰冰的浴缸擊傷內(nèi)臟，朋友就這樣失去了爸爸。在我心中，這是一種趨于定數(shù)的死法。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，只想起她爸爸的愛(ài)女心切：自她上學(xué)開(kāi)始，每天接送;書(shū)包舍不得讓她提;自行車也不允許騎;連出門買個(gè)早餐都全程護(hù)送。猛地又聯(lián)想起朋友失去爸爸后的痛哭流淚、傷心欲絕。

勇敢的心需要暴風(fēng)雨的沖洗，需要狂風(fēng)的吹襲。勇敢的心常常不被坦露，它就像林間小道上的鵝卵石，外表通常只是憔悴消瘦的黃葉。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨，真正挺起胸膛的只有堅(jiān)硬的它。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨，只有它才會(huì)感謝苦難，感謝狂風(fēng)為它吹去一身懦弱的累贅;感謝暴雨將它從安恬中驚醒!仍想念我的朋友，她一定是一塊經(jīng)歷過(guò)第一場(chǎng)風(fēng)雨的鵝卵石，她一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，然后把自己的眼淚安放在眼眶里，見(jiàn)證她的磨練，見(jiàn)證她的成長(zhǎng)，為她浸沒(méi)一個(gè)又一個(gè)委屈!所以，當(dāng)困難敲青春的門，勇敢地伸手，邀門把跳支舞——打開(kāi)門，勇敢地面對(duì)困難!

我們終將逝去的青春，這位隱藏著無(wú)邊幻想的千面女郎，賜以她勇敢吧!讓刀子在黃沙莽莽的撒哈拉邁步，灰麻裙擺不羈地?cái)y沙飛揚(yáng);讓刀子敞臂奔向飄逸的紫色薰衣草園，驚起全世界最傲慢的花蝴蝶;讓她踩著那雙紅艷的流浪舞鞋，踏著昏黃的燈光放肆旋轉(zhuǎn)……我們的青春還有太多可能!現(xiàn)在，提起筆，以心為起點(diǎn)，以勇敢為半徑，為自己作一個(gè)圓——從此，用一顆勇敢的心，去圓滿我們終將逝去的青春，圓滿人生!

以青春為題的議論文600字篇四

青春，是張揚(yáng)與瘋狂的結(jié)合，是努力與拼搏的匯集，是夢(mèng)想與磨難的考驗(yàn)……讓你的青春舞動(dòng)起來(lái)，才能無(wú)愧于匆匆走過(guò)的時(shí)光。

“一日之即在于晨”，一天中最有精神的是早晨，就如人的一生中最有激情的是青春，就算“夕陽(yáng)近黃昏”，也是回想人生最美好的時(shí)光，是第二個(gè)絢爛的青春時(shí)光。

走在上學(xué)的路上，看到大路上有許多年輕人騎著車奔向自己青春的夢(mèng)想;還有許多和我一樣的學(xué)生，背著書(shū)包走在小道的柳樹(shù)下，邊走邊吃面包，為一天的奮斗補(bǔ)充能量。忽然一位男同學(xué)騎著賽車從我身邊疾馳而過(guò)，風(fēng)帶動(dòng)我的劉海肆意飛揚(yáng)，忍不住停下了匆匆腳步，看著周圍的行人，不知為何竟然嘴角上揚(yáng)，微微笑了。抬頭仰望天空，藍(lán)天一片廣闊，慵懶的太陽(yáng)還未完全醒來(lái)，而我的靈魂卻充滿明亮與激情。

走進(jìn)教室，語(yǔ)文老師也剛到，匆匆地坐到座位上，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都努力睜著惺忪的睡眼，迷迷糊糊的。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在必須把課文背會(huì)，快點(diǎn)快點(diǎn)，不要發(fā)呆……”說(shuō)著拍拍手示意我們精神點(diǎn)。在老師的催促下，大家都強(qiáng)迫自己認(rèn)真起來(lái)。“環(huán)滁皆山也，其西南諸峰……”朗朗的讀書(shū)聲透過(guò)窗戶車傳到校園里，隨著風(fēng)的吹拂在空中蕩起層層波的漣漪，鳥(niǎo)兒聽(tīng)到這青春的呼喚，嘰嘰喳喳地回應(yīng)著，柳樹(shù)聽(tīng)到這青春的宣言，也忍不住點(diǎn)頭叫好，一切都充滿了向上的力量。

“快快快，走，去看籃球比賽呀!今天我們班對(duì)戰(zhàn)7班，加油去。”同學(xué)們?nèi)氯轮Ｎ覀兊暮笄谝苍鐪?zhǔn)備好了水，為運(yùn)動(dòng)員們做好補(bǔ)水準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們打得火熱，而我們也激情飛揚(yáng)，“慢點(diǎn)慢點(diǎn)穩(wěn)住，別著急，投投投，快，啊啊，進(jìn)了進(jìn)了!”我們激動(dòng)地連蹦帶跳，掌聲連連，加油吶喊聲此起彼伏。最終我們班以48：7完勝。比賽過(guò)后，學(xué)校又恢復(fù)了往日的平靜，但站在操場(chǎng)上，仿佛仍能看到運(yùn)動(dòng)員們那矯健的身姿，同學(xué)們的吶喊助威……而操場(chǎng)旁那一排柳樹(shù)就是見(jiàn)證了青春的長(zhǎng)者。

青春，在慵懶中瘋狂，在張揚(yáng)中拼搏!加油吧少年，努力演繹好自己的青春。驀然回首時(shí)，才不會(huì)讓自己悲嘆過(guò)往。

以青春為題的議論文600字篇五

關(guān)于青春的爭(zhēng)論，始終是未解的話題。

無(wú)論《匆匆那年》還是《青春派》都宣揚(yáng)著一種后來(lái)者居上的情調(diào)。這種奮進(jìn)固然很好，但這種情況卻很少或者說(shuō)是很難發(fā)生。

當(dāng)然如《小時(shí)代》般的金迷紙醉亦不是我們所追求的。與其“小時(shí)代”不如“大時(shí)代”一些，這樣我們?cè)僭愀猓驳讲涣颂珖?yán)重的程度。

先說(shuō)，我們的第一個(gè)觀點(diǎn)吧！有人認(rèn)為青春是人生的黃金時(shí)期，我是贊同的，但我更認(rèn)為在小時(shí)良好的心性更能完善人生。在青春階段會(huì)靠著良好的慣性而走。從而大大削減了青春的極端性。

但若以此為借口，動(dòng)不動(dòng)一句“你在我小時(shí)不好好教育我”來(lái)頂撞大人，亦是錯(cuò)了。如果你能意識(shí)到這一點(diǎn)，那么你就得好好改進(jìn)一下自己了，而不是推卸責(zé)任。這就是青春所應(yīng)該執(zhí)著的。

往往很多人沒(méi)能意識(shí)到自己的問(wèn)題所在，而是一味的走下去，越走越離譜。

對(duì)于第一點(diǎn)，我們無(wú)能為力。因?yàn)橥昃褪菧嗀c懵懂，很少有人能夠清醒。第二點(diǎn)，卻很少有人去實(shí)踐它。諸如此類，有好多電視劇為之涕淚。

青春在于奮斗。對(duì)于這點(diǎn)，我總是很懷疑。奮斗是什么？這是句有頭無(wú)尾的話。當(dāng)然是學(xué)習(xí)，我卻不認(rèn)可。《三傻大鬧寶萊塢》中，蘭徹成功了。當(dāng)然，那位憑著苦學(xué)的同學(xué)也成功了。但蘭徹卻養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)，而且通過(guò)鍛煉卻擁有了強(qiáng)健的體魄。所以我認(rèn)為青春在于養(yǎng)成。具備這些條件，學(xué)習(xí)只不過(guò)是順?biāo)浦勰菢雍?jiǎn)單的事了。

這樣的爭(zhēng)論仍可以寫(xiě)下去，但對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春，的確是像開(kāi)在花園里的花那樣五彩繽紛。但無(wú)疑，他們終究是在花園里。