2024年寫—篇關(guān)愛的作文大全
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫—篇關(guān)愛的作文篇一
根據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì),全球有6。5億殘疾人,在我國(guó),每16個(gè)人當(dāng)中就有1個(gè)殘疾人,尊重殘疾人,就是尊重生命與尊重自己。
而生活中卻有些人,見到殘疾人,認(rèn)為他們是廢物,便去冷落、排斥、嘲笑。不但不幫助他們,還指指點(diǎn)點(diǎn),拿他們?nèi)贰D阒肋@微不足道的動(dòng)作給了他們的心靈與尊嚴(yán)造成了多少傷害嗎?
世上有許多殘疾人都想過正常人的生活,他們便學(xué)用腳寫字,學(xué)會(huì)讀盲文————————他們永不放棄,堅(jiān)強(qiáng)無比的.精神給了嘲笑他們的人一個(gè)有力的回?fù)簦?/p>
記得第一次在春晚上觀看《千手觀音》,真的讓我感到震撼。這些演員都是生活在無聲、黑暗世界里的大哥哥、大姐姐,他們身殘志不殘。靠臺(tái)下的叔叔阿姨指揮,完成了如此宏大的完美表演。他們雖然不能象正常人那樣生活,但他們卻有正常人沒有的東西————堅(jiān)強(qiáng)無比的精神!他們的這種精神讓所有不珍惜時(shí)間、生命的人感到慚愧!
20xx年10月第八屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)將在我們浙江杭州舉行,希望我們身邊更多的人關(guān)注殘運(yùn)會(huì),關(guān)注殘疾人。人們的一個(gè)眼神、一句問候、一個(gè)微笑、一聲關(guān)懷,就能讓他們需要關(guān)懷的心身變得溫暖。
攙扶盲人過馬路,是關(guān)愛;幫助肢殘人推輪椅,是關(guān)愛;學(xué)幾句手語(yǔ),是關(guān)愛;相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)招呼,也是關(guān)愛。為鄰居講講殘運(yùn)會(huì)小知識(shí),是參與;觀看殘運(yùn)會(huì),讓我們從殘運(yùn)會(huì)開始,為創(chuàng)造一個(gè)對(duì)殘疾人充滿關(guān)愛的社會(huì)而努力吧!
寫—篇關(guān)愛的作文篇二
開頭:在我們的生活中有許多人與人之間互相關(guān)愛的事例!我也碰到過,看到過,比如:公交車上讓座,下雨了同學(xué)和我一起撐傘回家……“人人為我,我為人人”這種美好,純潔的精神會(huì)永遠(yuǎn)流傳。
小時(shí)候媽媽給我報(bào)名學(xué)電子琴。一開始我彈得非常難聽,在別人看來我彈琴就像是噪音,可是老師她不怕吵。她溫柔地對(duì)我:“是呀,學(xué)琴入門很簡(jiǎn)單,容易,可真正要彈好一首曲子還得要下功夫,不能硬來,不然怎么也不會(huì)彈的。”我聽了老師的話,我努力地去學(xué)習(xí),去彈,去練習(xí)。
每天,媽媽都帶我到老師那里去學(xué)習(xí)。老師每天都用那眼神鼓勵(lì)我,媽媽不在時(shí),她就像我的第二個(gè)母親。我每天早上9點(diǎn)一直到下午4點(diǎn),我都在老師這里,爸爸,媽媽工作很忙,所以我和老師在一起的時(shí)間很長(zhǎng),有時(shí)老師會(huì)帶我出去吃飯,去玩。
可是老師規(guī)定每天練系電子琴的時(shí)間一定要超過4個(gè)小時(shí)。每天4小時(shí),這是多么漫長(zhǎng)的時(shí)間啊,每天練完之后手指變得又酸又痛,跟針扎一樣。老師每天都把冰準(zhǔn)備好,只要我一練好,她就幫我冰敷,因?yàn)楸竽芊乐辜t腫。敷的時(shí)候她總是小心翼翼的,生怕弄疼我。
老師還鼓勵(lì)我說:“熟能生巧,只要多練習(xí)就能得到成功。”我經(jīng)常彈錯(cuò),可是老師并沒有批評(píng)我,還說:“一開始學(xué)是會(huì)這樣的,可是只要吸取教訓(xùn),下次就會(huì)有成功。”
我彈錯(cuò)了,心情非常失落,可是老師讓我一次又一次樹立信心。她說:“如果這樣就退縮的話,以后長(zhǎng)大了就干什么事都不順利,缺乏自信心。”
在以后的日子里,我變得充滿自信,電子琴變成了我無法割舍的愛好,我能彈出許多曲子。爸爸,媽媽都對(duì)我贊不絕口。老師也非常支持我,我很開心。我常常忘記自己是一個(gè)6歲的小孩兒,經(jīng)常幻想我是一為有聲望的著名音樂家。
7歲以后,我上學(xué)了,就再也沒有見過老師,可是我依然練琴。因?yàn)槲蚁胱尷蠋煂?duì)我的支持,鼓勵(lì),一直陪伴著我。