我的“網”事作文2篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的“網”事作文，希望對大家有所幫助。

我的“網”事作文1

　　網有多種，如漁網、蜘蛛網、法網、關系網等等。其中與我最相關的是"因特網"，我的網事就從中展開。

　　在我四歲時，網絡就不經意間闖進了我的生活。那時我老爸用電腦辦公，我也不懂什么，偷偷地玩幾下像老鼠一樣的鼠標，敲打幾下像琴鍵一樣的鍵盤，感覺很好玩。

　　有一次，老爸點了桌面上的一個大大的"e"字母的圖標，然后在地址欄里輸入了一串字母，回車一敲，一個神奇的畫面就出現在屏幕上，點擊其中的鏈接，就會轉到所需要的界面。這算是我第一次"觸網"，這種神奇感從此深深扎根在我的心里。

　　從那之后，上網便成了我的家常便飯，在老爸的指導下，我逐漸能夠熟練上網了，發現網絡真是非常強大，想要什么就有什么，現實生活中有什么，網絡都可以模擬出來。

　　查詢，是網絡最基本的功能。在我上幼兒園時，就會使用百度、谷歌查找資料了。有時老媽不知道什么事情，我就驕傲地說，"百度一下吧！"，輕點幾下鼠標，答案即刻就來。

　　聊天，是我的最愛。QQ，是我掛在嘴邊的`口頭禪。真沒想到，一個小小的QQ，竟然可以和千里之外老家的親人聊天，發文字、表情，甚至可以視頻，還不用掏電話費，真是太方便啦。

　　收發郵件，是我最得意的網事了。上小學一年級時，我學會了收發郵件，老爸幫我申請了126的郵箱，我自己設置了密碼。每當有好友有資料給我或者我有好東東需要同學分享時，我都會得意地說"發我電子郵箱吧"，甚至更潮地擺弄一句"E-mail我吧"，直說得對方驚訝萬分。

　　游戲，是最讓我癡迷的。每當我玩起游戲來，我都會忘記了時間，有點走火入魔了。好在我有一個監管很嚴的老爸，每次只讓我玩半個小時，時間一到就向我下了"封殺令"，趕我離開電腦。剛開始我不太理解，覺得老爸真不夠意思，成心不讓我快樂，后來我慢慢知道不能長時間玩電腦游戲，對眼睛非常不好。謝天謝地"嚴"老爸！

　　當然，網事也有不爽的時候。有時，我打開一個地址，"噌噌"地跳出來一堆垃圾窗口，老是跟我作對；有時，網絡似乎生氣了，突然間卡住不動了，害得我重啟電腦才正常。

我的“網”事作文2

　　假期的延長，云授課的方式，對于我們，對于老師來說都是全新的嘗試，是值得探索，需要磨合的。

　　磨合中，那些差錯逐漸消失。開課第一天，并不是一個好的開端，同學們的浮躁，服務器的擁擠，老師們無計可施。老師耐心的帶著我們一遍又一遍嘗試，顯然不是很順利。早晨的前兩節課都在忙著調試，最終也沒有達到預計的效果。第二天，我們一次次的嘗試換來了一次次成功，課堂氣氛也漸漸步入正軌。

　　一周之后，課堂基本不再出問題。網絡不暢等問題也明顯減少。我們了解，探索，嘗試，掌握，這些對于我們來說曾經沒有過，對于老師也是全新的體驗，我們正在一步步熟練。

　　感受中，那些屏幕背后的不安讓人暖心。第一節作文課，王老師課間閉麥之后再忘記打開，上課時間到了就對著屏幕講說。我想那時她一定十分認真，講的動情。得不到回應，她這時才發現麥并沒有打開，徒然講了十分鐘。道法老師幾乎每一節課都會說：只有在咱班上課才有點上課的感覺。生物老師上課時會讓幾個學生開麥與她互動，數學老師會來回反復的提問。

　　面對一塊冰冷的電子產品，老師們都努力找回在教室上課時的感覺。他們一點點摸索改良上課模式，使這云課堂不再孤單冰冷。也讓我們感受到這并不只是電子產品，在這背后還有溫暖。

　　堅守中，微弱燈光下情景如此動人。我們坐在家里，享受著一切擁有的。可有那樣一些人，他們無法擁有更無法享受。家里沒有網絡，導致女兒無法上網課。父親向村委會申請，村干部批準女兒在村委會的院子中蹭網上課。清晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會在女兒身邊陪著女兒。來來往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的足跡。到了晚上，村委會的人慢慢都離開了，周圍也冷清了許多。女兒借著頭頂微弱的光亮完成作業，父親就蹲在門邊，披著大衣。他時不時看向女兒，眼中是期許，是渴望，是光，是愛。

　　他陪著女兒，多久都在。他相信讀書改變命運，他更相信女兒。

　　網課以來，我們學著適應，學著應用，我們看到那些愛與希望。我們也要學著自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一關是自己，最后一關也是自己。想要征服世界先要征服自己，從網課自律開始。