夸夸我的老師記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的夸夸我的老師記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夸夸我的老師記敘文1

　　我最喜歡的就是我們班的語(yǔ)文老師，她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

　　她是個(gè)中等個(gè)兒，喜歡剪短發(fā)，長(zhǎng)著一雙烏黑烏黑的眼睛，像一顆耀眼的寶石。她姓張，是我的語(yǔ)文老師。

　　她如果生病，也會(huì)帶病堅(jiān)持上課。記得有一次，她上課的時(shí)候總是咳嗽，聲音也有點(diǎn)啞。下課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)張老師在偷偷摸摸地吃藥。還有一次，我剛要走到辦公室給她批改作業(yè)時(shí)，我聽到她跟別的班主任說(shuō)：“我昨天暈倒了兩次。”到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)張老師對(duì)我和同學(xué)們的良苦用心，以后我也要學(xué)習(xí)張老師的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

　　我的老師也經(jīng)常無(wú)微不至地關(guān)心同學(xué)們的身體健康。記得有一次有個(gè)同學(xué)發(fā)高燒了，為了自身健康和不傳染給別人，張老師對(duì)他格外的關(guān)心。老師時(shí)不時(shí)會(huì)給他倒開水，問(wèn)他難不難受，有時(shí)也會(huì)把手放在他的額頭看看有沒有體溫升高。在上課時(shí)也會(huì)對(duì)他十分關(guān)心，我也要學(xué)習(xí)老師助人為樂(lè)的品質(zhì)。

　　我愛我的老師，是您傳授我無(wú)窮的知識(shí)，是您教育我做一個(gè)正直善良的人。老師，我對(duì)您的愛永遠(yuǎn)不會(huì)變，因?yàn)槟阋芽淘谖业男闹校?/p>

夸夸我的老師記敘文2

　　夜深了，我獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望著夜空，欣賞著美景。猛然想起自己的任務(wù)，還要寫一篇作文——夸夸兒子的老師。夸哪一位老師呢？腦海中閃現(xiàn)的卻是始終面帶笑容的崔老師——兒子的班主任。我們倆既是同學(xué)，又是同事，可能是因?yàn)樘煜ぃ€真不知道怎么夸呢。

　　那就先夸一夸崔老師的眼睛吧，這明亮的雙眸，似乎會(huì)說(shuō)話，一看就知道她是一個(gè)很有智慧的人。不信，你聽聽我兒子講的這個(gè)真實(shí)的小故事：隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，崔老師走進(jìn)了教室。剛跨上講臺(tái)兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長(zhǎng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評(píng)。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷ィ抗庖幌伦勇湓诹宋业纳砩希蚁裼|電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，崔老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”崔老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。瞧，她多有智慧，不用說(shuō)一句話，孩子就從她的眼神中明白了很多......

　　崔老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。感覺她古今中外，上到天文，下至地理，都能侃侃而談；都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對(duì)她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說(shuō)會(huì)道。令同學(xué)和同事們垂涎三尺，自嘆不如。有時(shí)候，真想拜她為師呢！瞧，這么有學(xué)問(wèn)的一位老師，孩子們?cè)趺茨懿痪磁迥兀?/p>

　　崔老師非比尋常的教學(xué)方法，更是值得我們稱贊。

　　自從她教兒子的班，兒子的作文成績(jī)，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但你要說(shuō)她作業(yè)布置的多嗎？那也不是。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)，老師從不要求他們死記硬背，她的口號(hào)是：“求質(zhì)量，不求字量。”孩子們當(dāng)然大呼；“理解萬(wàn)歲。”在崔老師的帶領(lǐng)之下，兒子班的語(yǔ)文成績(jī)第一直名列前茅，這可真得感謝我們的崔老師。記得有一首歌這樣寫道：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴？”歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。可我覺得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”瞧，教學(xué)水平這么高的一位老師，怎能不令我們佩服呢？

　　更值得我們夸贊的是崔老師的愛心，她不但愛她們的班集體，更愛這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的時(shí)候吧！平時(shí)崔老師對(duì)孩子們和藹可親,就像好朋友一樣，但在上課的時(shí)候她就十分嚴(yán)格，特別認(rèn)真,一絲不茍，是一位負(fù)責(zé)任有愛心的好老師. 。她不停地給孩子們講我們不會(huì)的問(wèn)題，只要有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行，講的她口干舌燥，可盡管這樣，她還是不顧疲勞，為孩子們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問(wèn)題。孩子們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。瞧，這樣一位有愛心的老師，怎能不讓孩子們心疼？怎能不讓孩子們愛呢？

　　她是值得我們學(xué)習(xí)的一位優(yōu)秀教師，也是兒子心中的好老師，有時(shí)崔老師出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)，兒子都想她想的掉眼淚，特靦腆的兒子竟然拿起了電話：“崔老師，我們想您了，您什么時(shí)候回來(lái)啊！”我都有點(diǎn)嫉妒了。

　　老師啊！孩子是一群祖國(guó)未來(lái)的花朵，而您是哺育他們的陽(yáng)光和雨露。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光、雨露。您的溫暖，您的付出，您的愛護(hù)，會(huì)讓他們經(jīng)久不忘；您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓他們明白許多許多？

　　敬愛的`崔老師啊！您就象孩子的媽媽一樣，他們會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我們也不會(huì)忘記您對(duì)孩子的培育。

夸夸我的老師記敘文3

　　在歷史的洪流中，有太多形形色色的人。有的人善良，有的人狡猾，有的人樂(lè)于助人，有的人拾金不昧，有的人剛正不阿，有的人心懷邪念；有的人捍衛(wèi)國(guó)土至死不渝，有的人惡毒心思不言而喻。而今天，我要記下的就是我在戶縣東關(guān)小學(xué)四、五年級(jí)的好老師-------全月秋老師。

　　全老師平時(shí)對(duì)我們很是嚴(yán)格，就拿下面這幾件事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。有一次，我們班的語(yǔ)文作業(yè)絕大部分都上交了，只剩下王甜希同學(xué)的語(yǔ)文正式作業(yè)沒有上交，全老師便毫不客氣的要求王甜希必須把作業(yè)及時(shí)完成。還有一次，大部分同學(xué)完成的作業(yè)書寫的都很工整，只有個(gè)別同學(xué)沒有把作業(yè)完成好，全老師對(duì)那幾個(gè)同學(xué)語(yǔ)重心長(zhǎng)的地教育了一番，全老師還鄭重其事地說(shuō)：“你們不能這樣，語(yǔ)文很重要，難道你們要荒廢學(xué)業(yè)不成？”那幾個(gè)同學(xué)聽了老師的話，都慚愧地低下了頭。后來(lái)那幾個(gè)同學(xué)都慢慢地改變了自己，再也沒有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。全老師雖然對(duì)我們的學(xué)習(xí)管理的很嚴(yán)厲，但是她對(duì)我們的生活也 很關(guān)心。記得有一次，我媽媽給全老師打了電話，讓我回家把太陽(yáng)能的上水情況檢查一下，全老師及時(shí)給我批了假條，叮囑我快去快回。記得全老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了這樣的一句話：“王銘森，你給我好好地、完完整整地回來(lái)。”那情景和神態(tài)我一直記憶猶新。我知道那是老師在給我叮囑安全的問(wèn)題，她希望我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　這就是我們的好老師-----全月秋老師。雖然我已經(jīng)升入了六年級(jí)，而全老師也已經(jīng)不再給我們代課了，但是她教導(dǎo)我們的那一舉一動(dòng)，對(duì)我們嚴(yán)厲或慈祥的每一個(gè)瞬間，我都會(huì)珍藏在我的心里，永生不忘！全老師您是我人生路上的一個(gè)里程碑；全老師，您是照亮我海上航程的燈塔！