關(guān)于海鷗的作文匯編八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的海鷗的作文8篇，歡迎大家分享。

海鷗的作文 篇1

　　說(shuō)到昆明的滇池或翠湖，大家最熟悉的，應(yīng)該就是海鷗了吧!

　　海鷗來(lái)自遙遠(yuǎn)的西伯利亞，一到每年的冬天，它們就千里迢迢地來(lái)到昆明越冬。到了冬天，我就纏著媽媽帶我去海埂大壩，因?yàn)閶寢尮ぷ髅](méi)時(shí)間，在我的再三請(qǐng)求下，她才勉為其難地答應(yīng)了。

　　剛來(lái)到大壩旁邊就聽見了清脆的鳴叫聲，于是我興致勃勃地沖了上去。放眼望去，只看見成百上千的小白點(diǎn)飄在水面上，或是飛在天上，看上去就像是一顆顆小珍珠。走近一看，原來(lái)是一片紅嘴鷗。

　　紅嘴鷗因嘴巴是紅色的得名。它們每年的冬天，都要來(lái)這里過(guò)冬，我們昆明人也把它當(dāng)作朋友來(lái)看待。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友在旁邊的小攤買了一袋面包，然后用力往上拋去。在我正納悶他為什么不把面包自己吃掉，而要往上丟時(shí)，頭上一陣“嘎嘎”的聲音打破了我的思緒。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有二十幾只海鷗像離弦的箭一般飛向那片面包，一只海鷗叼住面包以后迅速吞下。我覺得非常好玩兒，就鬧著要喂海鷗，媽媽沒(méi)辦法只好買了一袋面包讓我去喂海鷗。

　　我起了興致，丟了一大片面包在湖里，又有幾十只海鷗飛過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶。我覺得它們很可愛，想近距離的與它們接觸，便又撕下一小塊面包扔在離我不遠(yuǎn)的地方。這時(shí)一只羽翼未干的小海鷗落到了我的腳邊，想去吃那塊面包。可就在這時(shí)，一只“大塊頭”以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛了過(guò)來(lái)，叼起了面包。我把“大塊頭”趕走以后，便又撕下一大塊面包給小海鷗，它親切地蹭了蹭我的腳，好像在說(shuō)“謝謝你”。我蹲下來(lái)?yè)崦f(shuō)：“不客氣。”等小海鷗飛走以后，我便回到媽媽身旁，我把我喂海鷗的來(lái)龍去脈和媽媽說(shuō)了一遍，媽媽夸我有愛心。

　　我們玩到黃昏時(shí)，才依依不舍地離開了海埂大壩，離開了這些可愛的的珍珠——海鷗。

海鷗的作文 篇2

　　小時(shí)候，我是在阿拉巴馬州的祖父家度過(guò)的，在默爾比小城的一所教堂小學(xué)里讀書。

　　我讀書非常用功，但很奇怪，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是很差，只能得到令人沮喪的“C”。反觀我的同學(xué)們讀書似乎很輕松，有些甚至很不用功，但每次考試都能得到“A”。后來(lái)有一次，我非常意外地得到了“B”，這讓我的老師非常驚喜，她當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我：“同樣的事情，有些人很輕易就能做好，而有些人再怎么努力也做不好。這是沒(méi)有辦法的，因?yàn)樗麄兊闹橇ζ瘘c(diǎn)存在差異，所以愛德華能取得今天的成績(jī)非常不容易，讓我們一起為他的進(jìn)步鼓掌吧!”然后，全班同學(xué)都為我鼓掌，每個(gè)人都微笑地面對(duì)我。但是，我一點(diǎn)兒也不開心，甚至流淚了。因?yàn)樗麄兊恼坡晫?duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是對(duì)一個(gè)答案的確認(rèn)，那就是——我確實(shí)比別人笨。

　　他們的掌聲一直停留在我的腦海中，并使我覺得悲傷和沮喪。有一個(gè)周末，祖父帶我去海邊釣魚，我一聲不吭地坐在祖父身邊的礁石上看大海，看藍(lán)天，看小鳥。有的鳥在空中飛，有的鳥停在海邊的礁石上，有小灰雀，也有大海鷗。每次浪打過(guò)來(lái)，小灰雀總能一張翅膀迅速躥上天空。而那些大海鷗，它們起飛總是要花更多的時(shí)間，每次都要張開翅膀撲騰好幾下，才能緩緩地升入天空。

　　和靈活的灰雀相比，海鷗顯得非常笨拙。我突然覺得自己就是一只海鷗，一只笨笨的海鷗。“祖父，海鷗真可憐，它無(wú)論怎么努力，都比不上小灰雀那么靈活。”我嘆著氣對(duì)祖父說(shuō)。

　　“哦?就因?yàn)檫@樣，所以你覺得它們可憐?你搞錯(cuò)了，海鷗起飛雖然沒(méi)有小灰雀那么靈活，但真正能飛過(guò)海洋的是它們，而不是那些靈活的小灰雀。”祖父有些漫不經(jīng)心地說(shuō)，“你知道為什么嗎?因?yàn)楹ｚt懂得努力和堅(jiān)持，雖然它們起飛慢，但飛上天空后就會(huì)一直堅(jiān)持下去，不斷地飛，所以它們能飛到大海的彼岸，但靈活的小灰雀?jìng)儏s做不到。”

　　祖父之所以這么漫不經(jīng)心，或許是因?yàn)樗X得自己只是在說(shuō)一個(gè)很簡(jiǎn)單的常識(shí)，但是他說(shuō)的“努力和堅(jiān)持”卻在我心中深深地扎下了根。從那以后，我經(jīng)常這樣告訴自己：“不聰明沒(méi)有關(guān)系，只要懂得努力和堅(jiān)持，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我也會(huì)成為飛過(guò)海洋的海鷗!”

　　就在我的努力和堅(jiān)持中，我的成績(jī)確實(shí)發(fā)生了變化。19歲時(shí)，我考入了哈佛大學(xué)，直到后來(lái)成為別人口中的“著名生物學(xué)家”。我想，如果不是祖父告訴我笨海鷗的精神，我一定不會(huì)有信心去努力讀書，更不會(huì)擁有后來(lái)的成就和人生。

海鷗的作文 篇3

　　去年著假，我和爸爸乘船去煙臺(tái)。清晨，我們到甲板上看海。廣闊無(wú)邊的太海湛藍(lán)湛藍(lán)，空氣十分清新。碧藍(lán)的天空上飄浮著幾絲云彩。

　　突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一群小白點(diǎn)兒，在藍(lán)天的襯托下非常顯眼。它們?cè)絹?lái)越近，不一會(huì)兒就飛到我們頭頂。“啊，是海鷗！”我興奮地叫起來(lái)。這是我第一次看見海鷗！它們高昂著頭，個(gè)子不大，渾身黑白相間，歡快地鳴叫著，撲打著雪白的翅膀，平仲烏黑的尾羽。太陽(yáng)出來(lái)了，照在海鷗身上，白海鷗變成金的了。

　　這時(shí)，身邊一位叔叔驚奇地’說(shuō)：“海鷗要飛過(guò)大海，需要多大的毅力呀！”

　　“是啊，”爸爸接著說(shuō)，“它們要是碰到暴風(fēng)雨可怎么辦啊？”

　　今年暑假我們一家乘船去大連，果真看到了暴風(fēng)雨中的海鷗。

　　記得那天傍晚天陰沉沉的，十分吞暗。大海也不安起來(lái)，海風(fēng)可真大呀！吹得人渾身發(fā)冷，連眼睛都睜不開。

　　不一會(huì)兒，大片大片的烏云從四面八方向我們的頭頂涌來(lái)，布滿天空。十分鐘后，大雨傾盆而下，它斜射著，鞭撻著，密得像一道帷幕，形成無(wú)邊無(wú)際的雨墻。

　　“轟隆，轟隆”，沉悶的雷聲越來(lái)越大。它似乎要沖出濃云的束縛，撕碎云層，解脫出來(lái)。閃電那耀眼的藍(lán)光劃破了灰蒙蒙的天空，“咔嚓嚓”地響著。大海中遇到這樣的暴風(fēng)雨，人們都有些惴惴不安。

　　突然，在雷電聲、波浪聲的間歇中，我隱約聽到一種叫聲。我向遠(yuǎn)處望去，一群海鳥向我們這邊飛來(lái)，啊。是海鷗！二十幾只白海鷗箭一般飛翔。閃電撕裂天空。照得海上一片雪亮。這一剎那，海鷗也隨之“啊啊”地鳴叫起來(lái)。這聲音那樣清晰，沒(méi)有一絲恐俱，而是充滿了搏擊長(zhǎng)空的喜悅，充滿了勝利的信心。閃電消失了，海上一片黑暗。只見大雨撲向海鷗，那些白色的影子猛地向下跌去。但是，就在它們要碰到海面的一剎那，又展開翅膀，迎著暴風(fēng)雨沖去。多么頑強(qiáng)的海鷗呀只見它們時(shí)而擦著海面，低低盤旋；時(shí)而傾斜身體，用翅膀挑起朵朵浪花；時(shí)而協(xié)展雙翅在我們頭頂飛翔時(shí)而又迎著暴風(fēng)雨向空中飛去。多么壯觀的景象啊。

海鷗的作文 篇4

　　海鷗憑借翅膀，在廣闊的大海上尋覓生命的絢爛；大雁依靠翅膀，在湛藍(lán)的天空中追求搏擊的輝煌。那么，風(fēng)華正茂的我們，在人生的舞臺(tái)上，又該怎樣去放飛青春的翅膀，飛向夢(mèng)想，飛向成功的彼岸？

　　也許，前方的路，或迷霧重重，或坎坷曲折。但是我們朝氣蓬勃，我們勇往直前，我們渴望那溫情四溢的陽(yáng)光，我們有著初生牛犢不怕虎的豪情壯志，我們有著勝不驕敗不餒的不屈不撓的意志。

　　其實(shí)，奔波忙碌于喧囂的鬧市中，有時(shí)，可以暫且放開一切，悠然遐想，盡情放飛青春的翅膀，馳騁于思想的王國(guó)，思索生命，思索追求的價(jià)值。

　　青春，一個(gè)多么令人心動(dòng)的詞語(yǔ)。如三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，如七月繽紛多彩的太陽(yáng)雨，如十月灼人的香山紅葉。青春，是經(jīng)歷一路坎坷，卻始終勇往直前，最終擁抱大海的小溪；青春，是飽經(jīng)了世間滄桑，卻依然頑強(qiáng)生長(zhǎng)，最終擁抱藍(lán)天的白楊樹。因?yàn)榍啻海覀兒敛荒懬印?/p>

　　也許，飛翔中，我們的翅膀會(huì)被風(fēng)霜雨雪折斷，但堅(jiān)毅在心，黑暗后的曙光更加奪目。

　　也許，追求中，路旁的薔薇花使我們迷茫彷徨，但夢(mèng)想在心，黑暗后的曙光更加奪目。

　　青春，是我們的資本，更是我們的姿態(tài)。每個(gè)人都要好好地把握住青春，因?yàn)樯毓庖资牛蝗ゲ环怠ｋS著歲月的流逝，漸行漸遠(yuǎn)終于永遠(yuǎn)消失的將是青春的激情與浪漫。

　　在青春的字典中里，只有勇敢，沒(méi)有怯懦；只有陽(yáng)光，沒(méi)有黑暗。

　　含苞待放的年齡，若不放飛青春的翅膀，展翅飛翔，豈不是浪費(fèi)大好的時(shí)光？即使翅膀可能折斷，追求可以遭遇挫折，夢(mèng)想可能破滅，但如果想要追求天邊的彩虹，就必須迎著風(fēng)雨，展翅翱翔。

　　平靜的湖面訓(xùn)練不出勇敢的水手，安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的新人。精彩的人生只有經(jīng)過(guò)不斷的斗爭(zhēng)拼搏才能實(shí)現(xiàn)。

　　讓我們乘著剛勁的風(fēng)，放飛青春的夢(mèng)想，不折不撓，無(wú)怨無(wú)悔。在人生的旅途中，一路汗水，一路高歌，一路書寫青春最美的詩(shī)篇！

海鷗的作文 篇5

　　今天我們乘船去長(zhǎng)島玩，沿途我們看到了許許多多的海鷗。

　　海鷗的尾巴大部分是白色的，除了尾尖是黑色，腹部的羽毛也是白色，背部是黑色，翅膀接近腹部這兒的毛是灰色的，越靠外顏色就越深。

　　海鷗常常翱翔在空中，我發(fā)現(xiàn)它們一般每振動(dòng)翅膀三、四下就翱翔，一直到離水面只有幾十米高的地方又開始振動(dòng)翅膀飛。當(dāng)有人拋面包、方便面等食物的時(shí)候，它們就在空中飛快地張大嘴巴努力叼住，又快速地降落到海面上吃掉。它們從不爭(zhēng)搶，是我們的好榜樣。

海鷗的作文 篇6

　　寒假期間，我和伙伴們約好去海邊喂海鷗，這一次，讓我徹底認(rèn)識(shí)了海鷗這個(gè)小精靈。

　　那天，我們?cè)缭鐏?lái)到海邊等候，碧藍(lán)的天空與平靜的海面交織在一起，金黃的沙灘在湛藍(lán)的海天下，顯得格外醒目。大約半個(gè)小時(shí)左右，海鷗飛來(lái)了，成群結(jié)伴的，陣勢(shì)很大。它的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的黑寶石，又像兩粒小巧玲瓏的`墨珠，鑲嵌在可愛的小腦袋上。它那尖尖的嘴巴是橘紅色的，在陽(yáng)光下，閃爍著耀眼的光芒。脖子上的羽毛梳理得整整齊齊，在晨曦中，流光溢彩。它的尾巴是扇形的，雪白的羽毛微微泛出銀光，翅膀的末端還有一圈淡淡的黑色羽毛，令人賞心悅目。我們不得不贊嘆小海鷗的美麗與可愛。它們都在空中盤旋，似乎嚷著：“我餓了，什么時(shí)候給我吃東西呀？”

　　阿姨終于把魚運(yùn)來(lái)了，我們舉起長(zhǎng)柄勺，給海鷗喂魚。前幾次將魚拋出去，海鷗可能是因?yàn)閼峙拢瑢?duì)魚置之不理，依舊在天空中“啾——啾——地叫著”，可是，過(guò)了一會(huì)兒，它們一定是已經(jīng)餓得前胸貼后背了，見我們又一次將魚拋出，立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。它們有的飛到海面上，將尖尖的嘴伸進(jìn)去，尋找食物；有的靜靜地坐在海面上，等待著魚塊拋到自己的面前；還有的找不到魚，便去爭(zhēng)搶其他海鷗的“戰(zhàn)利品”，我不禁喃喃自語(yǔ)道：“小海鷗真有趣呀!”正當(dāng)我看得入神，突然，有一只“雄壯”的海鷗如蒼鷹一般，急速地飛行著，在空中飛快地咬住一塊肉，一口吞了下去，“好精彩呀!”我為它的“雜技”拍手叫好。

　　小海鷗們吃飽后，大部分都懶懶地浮坐在水面上，隨著一撥一撥的海浪上下起伏，十分愜意的樣子。只有個(gè)別精力充沛的海鷗在空中自由地飛翔著，時(shí)不時(shí)俯沖下來(lái)，蜻蜓點(diǎn)水般輕輕觸碰一下海面，好像在向人們展示它的“特技”。

　　喂海鷗結(jié)束了。這次與海鷗的近距離的接觸，使我們的關(guān)系更加融洽。我多么希望有一天，海鷗可以站在我的肩膀上，與我更加親密地接觸啊!伙伴們，我們一起行動(dòng)吧，珍愛環(huán)境，讓我們與海鷗的天空更藍(lán)、更美!

海鷗的作文 篇7

　　《老人與海鷗》一文選自人教版六年級(jí)上冊(cè)第七組的第一篇課文。這組文章講述了發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事，展示了動(dòng)物豐富的情感世界。《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后，海鷗自發(fā)老人守靈，不忍離開自己的親人。

　　在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”

　　顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

　　讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長(zhǎng)著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過(guò)來(lái)自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好。看來(lái)，人性的美好不僅僅要聽?wèi){人類自己的判定，還需要聽?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

　　記得在自己很小的時(shí)候，每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過(guò)的雁群時(shí)，心中總會(huì)涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情。因?yàn)槟窍袷桥c仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個(gè)老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會(huì)迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。

　　老人的期盼原來(lái)是確切無(wú)疑的！他對(duì)海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納，并在老離開它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。一種的難以名狀的激動(dòng)終于濕潤(rùn)了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤(rùn)，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！

　　從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說(shuō)是老人美好的人性，倒不如說(shuō)是海鷗美好的品性。而更讓我激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人！ 老人與海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的老人和一群海鷗。一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。

　　這是一個(gè)孤獨(dú)的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進(jìn)的大學(xué)生到不聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛……

　　但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……

海鷗的作文 篇8

　　人們都說(shuō)“一本好書是一位好老師”。這話一點(diǎn)不假，一本好書能催你奮進(jìn)，發(fā)你深省。《哭泣的海鷗》就是這樣一本好書。在寒假里，我幸運(yùn)地讀到了這本書，使我懂得了很多道理，更明白了什么是真正的愛!

　　故事的內(nèi)容是這樣的： 在沙灘上，有許許多多的海鷗，海鷗們好吃懶做，依賴漁船經(jīng)過(guò)散落在沙灘上的小魚小蝦為食日子，日子過(guò)得悠閑極了。其中有一只叫咖比的海鷗，它的媽媽對(duì)它非常嚴(yán)格，從小培養(yǎng)它遠(yuǎn)距離飛行和捕食的生存能力。可咖比不明白母親的苦心，不是抱怨就是偷懶，最終什么都沒(méi)學(xué)成。后來(lái)，漁民們搬家了，再也沒(méi)有漁船經(jīng)過(guò)了，海鷗們沒(méi)了食物來(lái)源，又不會(huì)下海捕魚，經(jīng)常為一條死魚爭(zhēng)奪得死去活來(lái)。這時(shí)咖比終于明白了媽媽的一片苦心，可一切都太晚了。咖比的媽媽為給咖比找食物，被鯊魚無(wú)情地吞吃了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，沙灘上只剩下海鷗們冰冷的尸體……

　　是啊，愛有時(shí)是無(wú)微不至的關(guān)懷，有時(shí)是親切的輕聲細(xì)語(yǔ)，但有時(shí)卻是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，或是看似無(wú)情的冷漠，但這又何嘗不是愛呢?

　　掩起書本，我不禁想起了往事：四歲那年，有一天，晴空萬(wàn)里，我和媽媽去公園玩。我快樂(lè)地蹦蹦跳跳，玩得不亦樂(lè)乎，突然我不小心摔倒了。我哭喊著，要媽媽來(lái)扶我，“嗚——媽媽，扶我……”媽媽非但沒(méi)有跑來(lái)扶我，更不心疼我，只是冷漠地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不小了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己站起來(lái)!”我哪肯，哭喊得更起勁了：“媽媽，我要你扶，你是個(gè)壞媽媽……”媽媽始終沒(méi)過(guò)來(lái)。我沒(méi)辦法，只好自己從地上蹣跚地站起來(lái)，這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己能穩(wěn)穩(wěn)地站起來(lái)了。從那時(shí)起，碰到很多事，媽媽總是讓我試著自己去解決，而她在我眼里好像始終是在一邊冷眼旁觀，有時(shí)還會(huì)給我?guī)拙溆?xùn)斥。因此一直以來(lái)，我都認(rèn)為我的媽媽沒(méi)別人的媽媽那樣疼愛孩子。隨著時(shí)間的流逝，我在慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在驀然發(fā)現(xiàn)要不是平時(shí)媽媽對(duì)我的“冷漠無(wú)情”，哪有我現(xiàn)在面對(duì)許多困難和問(wèn)題時(shí)的獨(dú)當(dāng)一面和從容自信。

　　的確，愛有千千萬(wàn)萬(wàn)種的表達(dá)方式，或嚴(yán)厲或親切，或溫和或冷漠，或春風(fēng)細(xì)雨或雷霆萬(wàn)頃，但是不變的是愛本身。我們要學(xué)會(huì)感受愛，感受什么是真正的愛，更要懂得感恩愛回報(bào)愛。