悲傷的冬天_初中記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的悲傷的冬天_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“今年的春天好像來得特別晚呢！”我對著初展花蕾的盆栽呢喃。

　　毛毛雨又開始落了，緩緩地，就像露水一滴一滴的。攜雨的風襲來，打亂了原本的節(jié)奏，細雨在空中旋舞，紛紛揚揚地墜落。都說春雨多吉祥，我想也是的。我望著天，佯裝開心地揚起一個大大的笑臉，我看得見，曾祖母慈愛的笑臉正朝我看呢。任憑心里的澀味在肆意蔓延，臉上的笑臉不減，這就是苦笑吧。

　　曾祖母離開了，去到另一個世界了。她的悄然離開，留下的是我滿心的后悔和不舍。小時侯，父母因為工作原因，雙雙遷居到外地，便把年齡尚小的我寄養(yǎng)在奶奶家，也就是曾祖母家。那時，我特愿意跟年邁但慈祥的曾祖母在一起，她不反對我好動頑皮的性格，布滿皺紋的臉總是在笑，當奶奶責備我時，曾祖母也會輕聲細語地幫我忙。到現(xiàn)在我還記得曾祖母不顧奶奶的反對織圍巾給我時的畫面，那雙有些顫抖的.手略顯生疏地織著，有時還會出點錯，我坐在旁邊，邊玩線團邊聽她娓娓道來那個陌生年代不能學知識的痛苦。潛意識中，她將“好好學習”的種子種在了我的心里。

　　人老了，身體總會出點問題，我是這么認為的。因為那時奶奶一直背痛肩膀酸的，便常叫我給她捶捶揉揉。每次捶時，曾祖母也在身邊看著，還夸我孝順。貪心的我為了多讓曾祖母說我孝順，也順便地幫她按按。在不經意的話語中，曾祖母給我上了“孝順”這堂課。

　　之后就去到市里上小學了，去看望她們的機會由課業(yè)的繁重與我的貪玩粗心給變得愈來愈少，除了春節(jié)的家庭聚會，平時只是通通電話了/。

　　再后來，我上了初中，一切都很平靜，我的生活也是在“兩點一線”中奔波了。

　　只是那刻傳來曾祖母已過世的消息，我感到一切都靜止了，只剩下不規(guī)律的心跳聲。當夜，我們全家一起趕回老家。烏黑的車窗外，正雜亂地飄著雪，原來到冬天了。我驀地想起一段名言：“我寧愿在我還活著的時候，你能多陪我?guī)追昼?，也不愿在我死后，你為我守侯一整夜；我寧愿在我還活著的時候，你能溫柔地握住我的手，也不愿在我死后，你伏在我的軀體上痛哭；我寧愿在我還活著的時候，你能給我打來哪怕是一次電話，也不愿在我死后，你常來看我；我寧愿在我還活著的時候，你能對我說幾句鼓勵的話，也不愿在我死后，你在葬禮上誦讀那令人心碎的詩篇；我寧愿在我還活著的時候，你能為我輕聲祈禱，也不愿在我死后，你為我撰寫詩一般的墓志銘……珍惜現(xiàn)在吧，我們和身邊的親人至少今天還在一起。”世上沒有后悔藥，我不能令曾祖母醒來，給予她關懷。所能做的，就是珍惜，沒錯，至少我們今天還在一起。

　　雨停了，盆栽中的花似乎長了一點，一切都已經過去了——那悲傷的冬天。