實用的海鷗作文300字集錦10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的海鷗作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

海鷗作文300字 篇1

　　突然傳來一聲：“快走吧，就要遲到了！大街上汽車上的窗玻璃被冰雹砸得劈里啪啦地響，就像在放鞭炮。大家齊心協力，用盡全身的力氣向后拉，紅標，一點一點地向我們班接近。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！四季植物館也是其中的一個部分。或許一些憂傷的文字，在此刻，卻能使我們產生共鳴，忘記煩惱而使心靈得到撫慰，可是如果今后再遇到，那又當如何呢。

　　還有在“在海鷗鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話──“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……中，我能看出老人和海鷗生活已經很久了，不然老人也不會把海鷗的名字記得那么清楚。在５～８自然段，我能看出老人與海鷗十分親昵。

　　在“太陽偏西，老人的塑料袋空了。“時候不早了，在過一會兒它們就要回去拉。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。”這里，我的腦子就會浮顯出老人那雙企盼、盼望的眼睛。他想和海鷗生活在一起，和海鷗形影不離。

　　就從這三點，我能看出老人喜歡海鷗，想和海鷗形影不離。海鷗也喜歡老人，當它們與海鷗離別時，應該會有依依不舍的眼神。

海鷗作文300字 篇2

　　一天，我在海參崴看海鷗，海參崴這個地方是有許許多多的海參的大海嗎？不是，海參崴跟普通的大海一樣，只是名字中有“海參”兩個字而已。

　　海鷗嘴的下面是黃色的，中間是黑色的，上面是紅色的，一身雪白的羽毛，可愛極了。

　　飛翔的海鷗當然要以獨有的方式奪人眼球。它們追逐著船后翻起的海浪，船上的游人們把包里的面包拿了出來，撕成面包塊，把面包塊扔到天空中，面包塊像雨點一樣落了下來。海鷗把翅膀伸平，嘴張開的弧度足能裝得下面包塊，它們準確把面包塊吞到嘴中，然后就飛走了。接著另一只海鷗飛來了，它們不像大燕那樣排著順序的飛，而是變著花樣的飛，我讓它怎么飛，它就怎么飛，可好玩了。

　　它們就這樣跟著游輪叫著，飛著，吞食著……

　　游人們不停的喂海鷗們，我想：“這樣喂下去，海鷗會不會變成大胖子呢？還能這樣輕盈的飛翔嗎？”

　　今天的海鷗可真多啊！這里的一切都是那么的原始，是那么的美好，有時間你一定來海參崴看海鷗哦！

海鷗作文300字 篇3

　　海面上靜悄悄的，靜得讓人感覺凄涼。突然，一個白點滑過一片分不清是海還是天的一片湛藍。這個白點是海上大將——海鷗！

　　那只海鷗展開雙翅，在天上自由的翱翔著。它一會兒像火箭一樣飛向天空，直入云霄，一會兒又向下俯沖；一會兒盤旋著飛向天空，一會兒又向下滑翔。它的動作優雅極了，又是那么靈活，還有一絲威嚴。

　　從這一刻起，我想當一只海鷗。海鷗是那么的自由，是那么的單純。一身白色的羽毛被風一次次的梳理，是那么的整齊，那么的柔軟。

　　海鷗沒有那么多的憂愁，不用寫作業，不用上課，只要享受捕獵的快樂和警惕天敵的襲擊。

　　我多么地羨慕海鷗，羨慕它的悠閑自在與自由。我上輩子應該就是海鷗，是海上的戰士，是海上的大將。

　　但這只是夢，只是虛幻的，是不可能的，夢就是夢。

　　雖然如此，但這并不能阻擋我的心，不能成為海鷗，不代表我不能讓我的夢是海鷗，而我的夢則將會在海上翱翔——海面上靜悄悄的……

海鷗作文300字 篇4

　　今天我學習了《老人與海鷗》，看見了人與動物之間也會擦出情意的火花，讓我感嘆萬千，這樣一個故事，只要細細地讀，慢慢地品，你的淚就會不禁地流下來。

　　這篇文章主要講了一位老人一到冬天，就步行二十余里到翠湖給海鷗們帶來大餐，與海鷗相依相隨，與海鷗建立了深厚的感情，可是就有那么一天，老人去世了，人們把老人的遺像端到翠湖邊一大群白鷗蜂涌而上，可是等到的卻是一張遺照，它們安靜地為老有守靈，安靜地將老人送走，安靜地與老有相處最后的時光。這個故事感動了許多人，讓許多人潸然淚下。經過我課外查詢資料才知這是一個真實的故事，老人原名叫吳慶恒，他從1985年開始喂海鷗，整整十年，在1995年去世。就在他去世的那一年里，他的工資只有308元，為了讓海鷗健康成長。就買雞蛋、面粉自己動手為海鷗做食物。在當時社會，這一斤雞蛋就是3.45元，可是他為了海鷗就買了十幾斤，而自己只抽0.2元的劣質煙。我對這位老人是充滿敬佩了。

　　老人與海鷗，明明是兩個不同的世界，卻有著同樣的心，深厚的情，這種感情是無與倫比的，這就是人間的美，這就是人間的愛。

海鷗作文300字 篇5

　　六年級上學期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。 我為其中人與海鷗心中的那份真誠的友誼所感動，老人將海鷗當作自己的子女看待，而海鷗也把老人當成自己的親人，以致在老人死去時它們愿意做老人的“白翼天使”成為他唯一的守陵人。 我也疑惑過為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢？ 透過了解我明白了原因，那不僅僅僅是因為老人對海鷗的喜愛。 老人每一天要步行十余里路往返來喂海鷗，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。 從這篇課文中我得到一個結論：你對動物好；動物也會對你好。每種動物它都是有靈性的，你對它的好它都能感覺得到。 有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會重新飛回來。 讀這篇文章我見證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也明白了動物也有情感只要你對它好，它就會加倍的來報答你的恩情。

海鷗作文300字 篇6

　　我覺得老人與海鷗很有默契，從文中“老人把餅干丁很留意地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”我能夠看出老人與海鷗十分有默契。

　　還有在“在海鷗鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話──“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……中，我能看出老人和海鷗生活已經很久了，不然老人也不會把海鷗的名字記得那么清楚。在５～８自然段，我能看出老人與海鷗十分親昵。

　　在“太陽偏西，老人的塑料袋空了。“時候不早了，在過一會兒它們就要回去拉。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。”那里，我的腦子就會浮顯出老人那雙企盼、盼望的眼睛。他想和海鷗生活在一齊，和海鷗形影不離。

　　就從這三點，我能看出老人鐘愛海鷗，想和海鷗形影不離。海鷗也鐘愛老人，當它們與海鷗離別時，就應會有依依不舍的'眼神。

海鷗作文300字 篇7

　　上個星期六，我的好朋友藺小雨約我去喂海鷗。聽說海鷗最喜歡吃枇杷梗，我和媽媽就特意買了枇杷梗帶上，去了天后宮附近的海邊。一到那兒，老遠就看到一大群海鷗，我們高興地呼喊起來：“看，好多好多海鷗啊”！

　　站在海邊的礁石上，我們就開始向海里扔枇杷梗。我使出渾身的力氣將枇杷梗扔得遠一些。一開始，海鷗浮在遠處的水面上，不肯過來吃。我心里很著急：“看來，這些海精靈還挺聰明、警惕性很高。”怎麼辦呢？我們沒有灰心，繼續使勁扔枇杷梗。后來，先有幾只勇敢膽大的海鷗飛來，它們的動作很敏捷“嗖”地一下就叼走了浮在水面的枇杷梗。可能是感覺味道不錯，它們叫來很多同伴來分享美味。這下可熱鬧了：一大群海鷗在我們眼前上下飛舞，高興的叫著，尋找水面上的食物。一旦發現，就毫不猶豫地將食物吃掉。我更起勁地扔枇杷梗，感覺把胳膊也快扔出去了。雖然胳膊有點累，可是我的心里充滿了歡樂。

　　再有機會，我還會來喂這些可愛的海精靈的。

海鷗作文300字 篇8

　　一本好書就像一位朋友，今天我要向大家推薦的書絕對是一個優秀的“朋友”。

　　這本書的名字叫《海鷗喬納森》，作者是理查德·巴赫，譯者夏杪，由何桂清繪圖。我閱讀的版本是由北京十月文藝出版社出版的。

　　書中主要講了海鷗喬納森·利文斯頓和他的學生的故事。書中的主要人物有喬納森、福萊奇、吉昂、沙利文和安東尼。

　　書中的故事情節非常耐人尋味。第一章講的是喬納森在舊鷗群的生活和因為飛行而被長老流放；第二章講的是喬納森來到了一個新鷗群并學會了更多的飛行技巧；第三章講的是喬納森收了許多的學生，在他的學生也可以教學生之后就離開了；第四章中喬納森的學生們一個接一個的死去，飛行被新的海鷗們忘記了，然而喬納森卻在一個叫安東尼的海鷗面前出現了……

　　我之所以推薦這本書，是因為我發現，現在我們身上缺乏的品質都能在喬納森身上體現，如有些同學朝三暮四一會兒想學足球，一會兒想學鋼琴，而喬納森卻始終堅定自己的目標，努力學習飛行的技巧，我也懂得要不斷學習復習的道理，正如孔子說過，溫故而知新可以為師矣。

　　書中的喬納森的夢想是學習飛翔，可我的夢想是什么，又怎么實現呢？答案是學習，只有學習才能實現心中的夢想，乘著夢想飛向遠方。

海鷗作文300字 篇9

　　一套灰色和白色的羽毛，一雙強壯的翅膀，一張尖尖的嘴和一條扇形的尾巴組成了一只聰明活潑的海鷗。

　　青島的海鷗主要集中在棧橋的這一邊。當我們一大早到達棧橋時，沒有多少人。海水蕩漾，成千上萬只海鷗聚集在這里。起初，很安靜。突然傳來一聲“嘶聲”。我們用力鼓掌。然后我們中的一兩個人跳了起來，我們繼續鼓掌。這時，大海變得生機勃勃。我仔細觀察，我的眼睛被淹沒了。當我看到這一個，錯過了那一個，看到了那一個，另一個又飛了起來。

　　中午，在陽光下，越來越多的人在游泳。海鷗繞著棧橋飛翔。他們中的一些人悠閑地在水中游泳，嘎嘎叫著，唱著歌。有些像一群淘氣的孩子一樣在頭頂盤旋，有時會落在你的肩膀上，讓你感到害怕。有些人像利劍一樣沖進水里抓魚。它們敏捷敏捷，一瞬間就消失了。這時，有人向空中扔了一些食物。海鷗像優秀的雜技演員一樣準確地抓住食物，吃了三兩次。

　　晚霞染紅了天空。海鷗成群結隊地飛來飛去，忽高忽低。海面波濤洶涌，仿佛要吞噬精靈。他們像兇猛的戰斗機一樣，不屈不撓地迎著風浪，為棧橋增添了一道美麗的風景。

海鷗作文300字 篇10

　　今天預習了第九課《老人與海鷗》，講述了一個平凡又打動人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個個即樸實又有個性的名字，我們不僅看到老人對海鷗是那么熟悉，更看出老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛，視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現出一幅悲壯的畫面。 通過生動、真實的描寫，告訴我們：動物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會用真誠來回報!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。 老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情! 動物是有靈性的，它們是人類的朋友!