有關六年級的作文匯編六篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級的作文7篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　我是一棵小小的草，一棵平凡的小草。我雖然沒有花朵姐姐那樣有五顏六色的花衣服；沒有柳樹阿姨那樣婀娜的身姿；沒有像雄鷹一樣有一雙能在天空翱翔的翅膀；也沒有像大樹爺爺那樣有著高大的身軀。但我有不能被大風吹走，不能被大雨沖走的堅忍不拔的身軀！

　　春天，春天姐姐用她那動聽的歌聲把我早早的叫醒，我拼命的征脫泥土，探出頭來！我伸個懶腰。我終于逃脫了黑暗的世界。我終于來到了大地媽媽的懷抱中，我好奇的看著外邊的大世界。我聞見花的芳香，我看見了花朵的美麗,我聽見風爺爺把樹葉吹的“沙啦啦，沙啦啦”的聲音，我被這迷人的聲音陶醉了。太陽公公出來了，他用溫暖的陽光照耀著我。我和兄弟姐妹們爭著要曬太陽，因為我們想茁壯成長。

　　記得有一次，開始下大雨，坡上的泥土塌下來壓在我和兄弟姐妹們身上，我以為這一次我們一定要完了，看見兄弟姐妹們都沒放棄希望，我和兄弟姐妹一起頂開泥土，終于頂開了，這才讓我知道什么是團結力量大。

　　夏天，夏天也是我們長高的季節，我我和兄弟姐妹們努力的撐開了一張綠色的毯子，孩子們踢完足球可以在我們身上休息一會兒。我給他們提供了舒服和娛樂，我很高興…我計得有一次下雨，下了很長時間。我們為了不讓土地變成沼澤，我多少同伴被水泡腐爛了，變成了肥料。第二年，我們又發出新芽，繼續為人類做貢獻。

　　我的生命雖然短暫，但我活的非常有意義，非常精彩！

　　教師評語：小作者把自己想象成大自然中的一員，并融如入自己的感受。

六年級的作文 篇2

　　祖國是長江是黃河；是昆侖；是五岳；

　　是東海的晨曦；是南湖的碧波；是長白的松濤；是北國的瑞雪......

　　這些回答多么形象、確切

　　可我要說，祖國是你，是我

　　是我身體的每一根神經

　　是我身體的每一滴血液

　　是我體內的每一塊骨骼

　　支撐著我的肌體我的生活

　　朋友，你可以拿走我的花朵

　　可以拿走我的綠葉，也可以拿走我的詩歌

　　可你不能！不能拿走我體內的祖國

　　拿走他，我會缺少骨骼的支撐，從此倒地

　　拿走他，我會缺少血脈的滋養，走向枯竭

　　我知道，一片枯葉飄落不意味凋零

　　我知道，一束花綻放不意味收獲

　　可我仍努力著用我的汗水我的心血

　　滋養他的葉，他的花，他的果

　　讓祖國鋪開廣袤的土地，舒展濃濃的枝葉，開放燦爛的.花朵

　　讓旖旎的風光裝點祖國60華誕的山河......

六年級的作文 篇3

　　上周，我和幾個朋友應該說是很多朋友，一起在樓下拿一些雪裝到袋子里面。白色的雪裝到大布袋里面，粉色的雪裝的紅袋子里面，莫非大家都不知道，粉色的雪是怎么來的？其實是這樣的，可能有些人在結婚或者在什么重大的事的時候，撒的紅色的愛心在我們的小區里面，接著，下了雪之后，里面的愛心里面的顏色色素，就會沾到雪里面，就變成了一種粉色的雪特別漂亮，有時候還會有紫色的雪呢！

　　我和幾個朋友一起找了一些白色的雪，我就像驗收員一樣，讓他們找一些雪，給我看一看，如果合格達標，沒有任何瑕疵，就把它放進白布袋里。如果沒有達標的話，就把它扔掉。可是我們的人手那時候還不太夠，這該怎么辦呢？也不能讓他們一直在那里掰雪塊吧，那會很累的。可是不用著急，我想了一個辦法，有一男一女，顯然男孩先般，然后，先看看他們的雪質量好不好，如果小份的質量好加1分，中等的質量好加2分，如果大份的話加3分，我特大份的話加4分質量更好更大的話，還會加5分，甚至更多分。可是加分有什么用呢？是因為這樣加分的話，讓他們儲存到10分，就可以休息一會兒，換另一個人，我喊口號結束休息，那個人就可以結束休息，和另一個人一起般雪。就是存分的用處。

　　東西都準備好了，又有一個朋友下來了。那個朋友就是雅雅，雅雅提了個水桶，和一個小鏟子，拿下來和我們一起鏟雪玩。我們利用雅雅的水桶，做了一個蛋糕，粉色的雪當裝飾品，在上面做了粉糖球。

　　啊！蛋糕終于做好了，和一些粉色餅干。開餐了，大家都拿了一些用餐工具，開始用膳了。嘴上說說是用膳，其實也是假吃。因為有些能雪吃，但是那些雪是有粉色的，有毒所以，就不能吃也是假吃。

　　游戲玩完了，我們那怕別人把我們儲存的雪弄碎，所以我們那就把它藏起來。玩了一個美好的晚上，我們就回家了，在家里面享受真正的用膳。

六年級的作文 篇4

　　看，那是誰？尖尖的瓜子臉，大大的眼睛上睫毛一閃一閃。她有近1米7的個頭，長長的黑發垂到腰間；一張小小的嘟嘟櫻桃嘴真是可愛。她，就是我那住在江蘇鹽城的大學生表姐——孫夢靜。

　　俗話說：不要被事物的表面現象所迷惑。沒錯，你別以為她的名字很文雅，又看她的樣子親切可愛，不時還笑容可掬，可是她對于我的學習成績管的非常嚴，甚至苛刻。唉！做作業時只要我動作有點遲緩了，她就會板起臉來，大吼一聲：“快去寫作業！”如果我作業中有幾個字寫得不好，她就會大發雷霆：“全部重做，寫好為止！”她，就是我的“魔鬼表姐”，學習上的小老師，而我就是她的“倒霉學生”。在監督我做各種作業的同時，她會別出心裁地多出一些附加作業。等我完成每日任務后，她會大步流星地走向我，并用甜美的聲音說：“給，獎勵你，現在作業做一送一，請你在今天中飯前完成。”看著一大堆作業，我真恨不得多長幾只手來應付這堆多入牛毛的作業。沒辦法，為了不把作業拖到晚上去做，我不得不趕緊動筆。

　　“魔鬼表姐”布置給我的作業不但量大，而且難度也大。那些六年級的題目，她竟然不厭其煩地做成考卷形式交給我，再把四到五年級的所有詩句讓我默寫。更可氣的是，她還把所有課本中的難寫詞語讓我默寫，錯一罰五，再錯就錯一罰十。這樣還沒玩完，她還別出心裁地出一些奧數題讓我做，每天2道題，一道比一道難做。她還“陰險”地說：這是“題目商場”在打折扣，搞優惠活動呢！她說的是輕松，我可是叫苦不迭：這個魔鬼表姐真狠那！

　　由于表姐使用了“巫術管理”，我無可奈何吃了許多“苦頭”。不過，反過來想想，這未嘗不是件好事，她讓我不僅進行了一次大規模的復習，還使我掌握了許多新的知識。真是一石二鳥，功效不錯。表姐的學習經驗告訴我：學習上必須自我較真，知識是靠平時慢慢積累起來的，來不得半點虛假，滴水穿石就是這個道理。想到這件事，我就不知不覺對我的“魔鬼表姐”油然而生敬意！

　　在表姐的身上，我學到了許多東西：學習一定要自我加壓，永遠不能驕傲自滿；學習中要有一顆謙虛認真、永不言敗的進取精神。“東東，快去寫作業。你又在發啥呆呢？不然，嘿嘿！再送你幾道奧數題！”哎呀，偶的娘呀，“魔鬼表姐”又要耍“巫術”了！快閃，趕緊做作業去——

六年級的作文 篇5

　　寒冷的冬天過去了，期盼已久的春天終于來了，我最喜歡春天的風。

　　春天的風像棉花一樣輕柔，吹在臉上舒服極了！風兒帶著陽光的味道，泥土的味道還有小花、小草的味道，飛向大自然的每個角落。

　　春天的風像心靈手巧的姑娘，手拿著調色盤畫著一幅美麗的畫。春姑娘用畫筆在柳枝上點出了嫩芽，一條條嫩綠的柳枝，像少女們在春風中擺動著婀娜多姿的身體。春姑娘用粉紅色點綴了桃花，期待秋天結出香甜可口的果子，黃色是給迎春花的。春姑娘把青色給了小草，小草從土壤里鉆出來，發出淡淡清香。

　　春天的風像一個小鬧鐘，叮鈴鈴，叮鈴鈴，喚醒了冬眠的小動物們，它們一個個的跑出家門去玩耍。春天的河流清澈見底，小魚小蝦在水草空隙間游來游去。春天的風還提示著人們脫掉沉重的外衣，換上了顏色鮮艷，輕薄的服裝，催促他們紛紛走出家門去踏青。

　　春天的風喚醒了萬物，到處都是香氣宜人，多彩多姿的景象，人們也開啟了新的生活。

六年級的作文 篇6

　　對于人生旅途的快樂，不可將標準定的太高，定的太高，不容易收獲到快樂。反之，如果你能對生命中的任何一件小事都做過細細的品味。沒準，你能從這些小事中，品味別人品味不到的快樂的感覺。

　　我喜歡自然，尤其是山水。我曾一度想站在山頂享受自然風光的樂趣。值得快樂的是，我有這樣的機會。

　　出門對我來說既開心，又可怕。開心是可以去很多地方，害怕是因為我暈車。眼下又正值堵車的高峰期，想想不盡一陣膽寒。車子一路顛簸，使人分外難受。值得快樂的是，在我努力堅持下到達了目的地。

　　終于到達了目的地。那是山區可謂是，

　　依山傍水，風景秀麗，一到了那兒，一路行車的疲憊和難受都消失的無影無蹤，剩下的只有對這里的新奇和期待。準備好一切后，就開始爬山。“敢于挑戰高峰的，才是勇士！”是的！我選擇了最高峰。雖然坡更陡了，仿佛很少有人來過。上面雜草叢生，很難找到路。偶爾的一條羊腸小道也荊棘塞途。我繼續前進穿過一片雜草，繞過一塊塊巖石。雖也被荊棘劃傷，被石塊絆倒，中途也被陡坡征服，但想著目標，想著山頂，我仍堅持前行。值得快樂的是，我到了頂峰。

　　在山上看風景，又別是另一番滋味。清風徐徐吹過，吹走了炎熱，帶來了清爽。我坐在山頂的巖石上俯視著低矮的群山們，他們似乎也想與我比肩。山上的矮松挺拔，生機勃勃。極目遠眺，風景是那樣的綺麗。值得快樂的是，我終于達成了我的心愿！

　　如果你感覺不到快樂，不妨檢查一下，是不是自己把標準定得太高了。倘若過高，得不到快樂也是自然的事。當然如果你還想追求快樂，不妨把標準降低一些。值得注意的是，把快樂的標準定低一些，并非碌碌無為，也不是缺乏進取心。定低標準實際是量力而行，只有這樣，才有機會像鳥兒一般，展開雙翅，翱翔于天際。