今天是一個萬里無云的晴天，早晨，爸爸、媽媽給我布置好了作業讓我快點做完，便出去上班了。

我迷迷糊糊地睜開眼睛發現9點多了，便著急起來。連忙爬起床，穿好衣服胡亂扒了幾口飯一屁股坐在書桌前拿起筆開始做作業。。。。。。

“急”“爬”“穿”“扒”“坐”“做”等一系列動詞生動再現了內心的急切。

“叮鈴鈴”，10點了，小鬧鐘搖搖擺擺地叫了起來，提醒我休息時間到了，我急忙將手中的筆扔在了一旁。打開電腦把握著10分鐘的“游戲之旅”。

把玩電腦的休息時間說成“游戲之旅”，非常形象。

“叮鈴鈴”小鬧鐘又響了起來，可是由于我把音樂聲調到了最高，竟蓋住了小鬧鐘的鈴聲。過了一會兒爸爸、媽媽回來了，見到我在玩電腦，便以為我的作業都做完了，十分高興，拿起本子準備檢查，這時我才想起我的作業還沒做完，便一把搶過本子。爸爸感到莫名其妙問我：“怎么了？作業不是做完了嗎？干嘛一驚一乍的？”我抱著作業本紅著臉，結結巴巴地說：“我。。。。。。我還沒做。。。。。。做完呢！”爸爸、媽媽吃了一驚，不相信，便拿來作業本，開始檢查，果然那么多作業我只做了四分之一。

與爸媽的對話把場景描寫得歷歷在目。

爸爸生氣極了：“你作業沒做完還敢玩電腦，我看你是吃了熊心豹子膽了?！眿寢岆p手叉腰，也在一旁幫腔：“對!你爸說的沒錯你做好了作業玩電腦還說的過去，可你連作業都沒做完，你在在家怎么混的！”

爸媽神態語言的描寫與人物性格很是相符。

我也忍不住了，用獅吼般的聲音大叫到：“好不容易到一個周末又要做那么多作業，是不是想累死人！”

“做作業是讓你好，可你卻不知情，想找打是不？”爸爸對我大聲說?！笆怯衷趺礃樱　蔽覍@句話激怒了老爸。

“啪”一巴掌拍在我臉上，爸爸氣得頭發都豎了起來，我只會哭著去寫作業。

這樣，爭吵戰終于以我的慘敗結束了。