【精華】六年級菊花的作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級菊花的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級菊花的作文 篇1

　　今天是國慶節(jié)，是祖國媽媽生日，我和奶奶、爸爸去迎澤公園觀看菊花展。

　　什么是菊花展？只是幾盆花嗎？好看嗎？香不香？有沒有我喜愛的丑菊？一路上，我滿腦子都是問號。

　　到了，到了！我沖下公交車，站在公園門口，一下子呆住了：兩只吉象立在大門口，一只得意洋洋地昂著頭，一只乖乖地趴在地上，可愛極了。奶奶拉著我進(jìn)入公園里，我更是看呆了：一大片一大片的菊花，簡直可以說是菊花的海洋，花的種類也是多得數(shù)不清，有黃色的野菊花，有白絨絨的天馬……香氣灑滿了整個公園，別提多壯觀了！

　　咦？那不是我最喜愛的丑菊嗎？我立刻跑過去仔細(xì)觀察，丑菊的顏色是粉色的，它的形狀和向日葵很像，只不過比向日葵小了幾倍，花朵一層包一層，散發(fā)著淡淡的清香，像一個剛洗完澡留著短發(fā)的小姑娘，頭發(fā)上還有未干的小水珠，顯得十分可愛。

　　聽了我的描述，你是不是也喜歡丑菊了，快去公園看看吧！

六年級菊花的作文 篇2

　　陳菲菲是鎮(zhèn)上小學(xué)六年級學(xué)生，她是個成績優(yōu)異，品格兼優(yōu)的好學(xué)生。在班里，她班長的職位是全班同學(xué)認(rèn)同的，為此，她深受老師同學(xué)的喜愛。

　　但是，最近她在為一件事而感到苦惱。

　　馬上就要到9月10日教師節(jié)了！菲菲已是六年級，今年的教師節(jié)可是她和自己的老師們過的最后一個教師節(jié)了！她一想到自己馬上要和在一起生活了六年的'老師分別，眼淚就從眼眶里不正氣的流了下來。

　　教師節(jié)的前一天晚上，菲菲躺在床上想著明天早晨送給老師什么禮物，經(jīng)過一番苦思冥想，菲菲終于有了注意。

　　教師節(jié)的早晨，菲菲早早的起床了，她穿上干凈的衣服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，蹦蹦跳跳地往村子?xùn)|邊的那座大山那走去。

　　菲菲家住的村子?xùn)|邊的那座大山里開著各種各樣的野花野草，特別是那一朵多不怕風(fēng)吹雨打的野菊花一到秋天開得就特別艷，菲菲采了兩束還帶著晨露的野菊花，把他們用漂亮的絲帶扎好，高興地向?qū)W校走去。

　　菲菲拿著那兩束野菊花，來到了老師的辦公室窗前，老師正在查閱資料，她便悄悄地把那兩束野菊花插到了老師的筆筒里，開心的笑了。

　　就在這時，老師回過頭來看見了她，頓時熱淚盈眶，哽咽著，對菲菲說了聲“謝謝”。

　　菲菲笑了，笑得那么燦爛，笑得像那燦爛得野菊花。

六年級菊花的作文 篇3

　　今天，我參觀了一次菊展會，里面的菊花非常好看。

　　在展廳外，我就看見了各種各樣的花。里面的花的顏色很多，有紅色的、黃色的、粉色的，還有綠色的、白色的，好多顏色讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇。形狀有的像海星，有的像銀耳，還有的像紅旗呢！爸爸立即拿相機(jī)拍下了這美麗的景象。

　　但是，在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風(fēng)打霜凍的菊花。它不像嬌氣的茉莉，也不像月季那么華而不實(shí)，它不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不需要你精心地去護(hù)理，只要一個簡易的花盆，它就能生根發(fā)芽，茁壯成長。

　　進(jìn)新世紀(jì)廣場，瞧，這棵菊花的花桿多么細(xì)，隨著風(fēng)搖搖晃晃，讓人感覺弱不禁風(fēng)，生怕把它弄斷了。它的花瓣大多是白色的，只有中間有一點(diǎn)粉色，但很模糊，讓人感到翠色 欲流。而中間的花蕊是紅色的，上面是黃色的花蜜，紅黃相間，霎是好看。有不少蜜蜂、蝴蝶被吸引過來，紛紛采集花蜜。這朵花整體看來。猶如一位亭亭玉立，害羞的少女，被風(fēng)一吹，正在快樂地舞蹈呢！我的目光又停留在另一朵菊花上，它的花桿很粗、很高，讓人感覺有一種豪邁、不可侵犯的感覺。它的花瓣也很大，大多都呈黃色，只有花底下才有根雪白的莖，同樣也很好看。它的花蕊是白色的，更加顯得與眾不同，而上面卻又是紅色的花蜜，真是奇怪的景色，不得不令過往的游人嘆為觀止。這朵菊花整體看來像一個衛(wèi)士，有著堅強(qiáng)不屈的精神。

　　還有別的菊花，也很好看，五顏六色的，讓我看了看這個，又想瞧那個，跑來跑去，累得我滿頭大汗。沒辦法，誰讓這些菊花都是極品中的極品呢？

　　通過賞花，了解了菊花的習(xí)性。不由想到：菊花這種“寧可枝頭抱香死，不隨落葉舞秋風(fēng)”的精神，不正是我們中華人民共和國奮發(fā)圖強(qiáng)，奮發(fā)向上，不屈不撓的民族精神嗎？我找到了一個學(xué)習(xí)的榜樣。