小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候聽老師講魯迅先生的《早》，語(yǔ)文老師講的很生動(dòng)，那“三味書屋”的樂趣的確也曾打動(dòng)過我的心扉。

那些優(yōu)美的語(yǔ)句至今還縈繞在我的耳畔，回想起魯迅先生對(duì)敵人橫眉冷對(duì)，對(duì)人們卻滿腔熱情，假如今后我是一名教師我會(huì)教同學(xué)們《早》這篇文章。

“三味書屋”中的老先生“方正、質(zhì)樸、博學(xué)”是中國(guó)封建社會(huì)老師的楷模。他不光憑戒尺、罰跪強(qiáng)制學(xué)生讀書，自己也大聲讀“銖如意，指揮倜儻……”很有些身體力行的樣子。但學(xué)生們卻大多為“不肖子弟”，他們幾乎對(duì)什么都有興趣，惟獨(dú)無心讀書。這不能不說是個(gè)悲劇。

以前有不少老師對(duì)學(xué)生是硬關(guān)硬管，學(xué)生從早到晚除了吃睡之外幾乎全部時(shí)間都泡在書本和作業(yè)堆里，其索然無味，死氣沉沉。假如我是一名教師，我要做一名體貼和關(guān)心學(xué)生的教師，督促同學(xué)們也學(xué)習(xí)魯迅先生勤勞好學(xué)的好習(xí)慣，不要養(yǎng)成懶惰不學(xué)的壞習(xí)慣。