如果我是班主任，我會無微不至的照顧我的學生。

我的教學非常有辦法，教育學生既不會傷了他的自尊心，又能促進他改正錯誤。

例如，我在課堂上發(fā)現(xiàn)了一個小男孩搞小動作。我先對他使個眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談。還有一次一個小女孩沒完成家庭作業(yè)，我不像一年級的那位老師一樣，不分青紅皂白就把她罵得沒了自尊心，而是先調(diào)查事情原因后，好的表揚，錯的批評。

我還要做教書感情豐富，講課有聲有色，這樣會吸引學生，讓學生喜歡上我的課，不會令他們厭煩聽課，出現(xiàn)一片死氣沉沉的情景。如果我教《中彩那天》這篇課文時，我會讓他們學會如何做個誠實守信的人；教《美麗的小興安嶺》這篇課文時，我會把他們帶入那大自然優(yōu)美的意境，我會讓他們感受到大自然的美麗、富饒，增加了他們對大自然熱愛的意識，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情；教………無論我教他們哪篇課文，我都要做到教書育人。

我看他們寫作業(yè)時寫得太久太累了，我叫他們?nèi)シ潘煞潘伞Ｗ屗麄兛纯茨蔷G色的葉子，美麗的花朵，潔白的云，藍色的天空。這樣可使他們對大自然再多了解一下，正好也放松一下自己的心情。

我一定要好好學習，長大一定要實現(xiàn)我的愿望，做一名合格的老師。