在三年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事，讓我十分后悔，現(xiàn)在想起來還很難過。 有一天上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們交流昨天晚上查的資料，而我因?yàn)榘职謰寢屆]有查資料。老師上課時(shí)正好叫到了我們組，同學(xué)們都查了資料，做好了充分的準(zhǔn)備，但只有我兩手空空，在輪到我發(fā)言時(shí)，我只好硬著頭皮站起來，心怦怦直

來，心怦怦直跳，真怕老師發(fā)現(xiàn)我沒完成作業(yè)而批評(píng)我，這時(shí)，老師問我：“你為什么沒有查資料？”我從小性格內(nèi)向，這次又沒有做好，就心里更害怕了，只是站在那里垂著頭，一聲不吭，也不敢抬頭看老師，這樣我們僵持了好久，好久，全班50雙眼睛都集中看著我，我的臉漲地紅紅的，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。最后，快下課了，老師就又問了我一遍：“你為什么不查，究竟是什么原因，請(qǐng)回答我，不要浪費(fèi)我們的時(shí)間了。”很明顯，老師生氣了，但是我還是沒有回答老師的提問，還是象木頭人一樣站著。

老師又說：“下課到我這里來。” 很快就下課了，我走到老師的講臺(tái)旁，老師對(duì)我說：“我再問你一次，如果你還是沒回答，那我只好找你媽媽來了。你資料為什么沒有查？”這時(shí)，我真的很想回答，但我的嗓子好像被什么東西堵住了一樣，就是發(fā)不出聲來，所以我還是沒有說。 中午，老師找我媽媽交流了這件事。媽媽回家后耐心地問了我原因，我如實(shí)講了，媽媽告訴我，應(yīng)該改一下這個(gè)性格了，如果我問別人，別人也同樣的用這種態(tài)度對(duì)我，我心里也會(huì)難受的，做人要學(xué)會(huì)多為別人考慮。”

通過與媽媽的交流，我認(rèn)識(shí)到了老師一切是為了我們好，為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我應(yīng)該尊重老師，放開心大膽與老師溝通，不能因?yàn)槟懬佣芙^，這樣對(duì)我以后的成長(zhǎng)也是不利的。 我真后悔那次我沒有及時(shí)回答問題，傷了老師的心，也浪費(fèi)了全班同學(xué)的時(shí)間，我以后一定努力改變自己，多與老師和同學(xué)溝通。