精選數(shù)學(xué)日記模板六篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)日記 篇1

　　5月8日 星期一 陰

　　在班級(jí)里，許多同學(xué)都不喜歡數(shù)學(xué)課，往往會(huì)因?yàn)橐坏离y題把他們搞得頭昏腦漲。而我卻對(duì)數(shù)學(xué)有著一種獨(dú)特的興趣，越難的題，越考驗(yàn)著我們的思維，越能增強(qiáng)我們的思考速度和能力，還可以幫我們解決生活中的實(shí)際問題。下面請(qǐng)看看我與數(shù)學(xué)的故事吧！

　　叮鈴鈴上課了，陳老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們不上新課，我們復(fù)習(xí)一下五年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的知識(shí)。”我們個(gè)個(gè)“裝備齊全”，信心滿滿的準(zhǔn)備接受老師的挑戰(zhàn)。陳老師開始讀題了：王叔叔有一些糖準(zhǔn)備給一些小朋友，現(xiàn)在平均每人5塊，但多了10塊，后來(lái)小朋友的人數(shù)增加到原來(lái)人數(shù)的1.5倍，平均每人4塊卻少了2塊，請(qǐng)問一共有多少顆糖？”我們拿出筆飛快地把題抄下來(lái)，寫出各種各樣的算式給老師看，可是老師卻都失望的搖搖頭。終于，陳老師忍不住說：“同學(xué)們，看來(lái)你們把五年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)都忘了，請(qǐng)看這道題，如果用方程來(lái)計(jì)算呢？先假設(shè)一共有x人，同時(shí)糖不變，在列出方程5x＋10＝4×1.5x－2，算出來(lái)x＝12，在加上所用的糖數(shù)12×5＋10＝70塊。大家記住了嗎？”“啊！原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單！”我們恍然大悟。

　　正如《論語(yǔ)》中所告誡我們的：溫故而知新。所以同學(xué)們，學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，更是一個(gè)不斷溫習(xí)的過程。老師時(shí)常告誡我們：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又用于生活。學(xué)好數(shù)學(xué)可以幫我們解決很多生活中的實(shí)際問題。只要我們做好解決這些問題的準(zhǔn)備，相信任何難題都會(huì)迎刃而解！

數(shù)學(xué)日記 篇2

　　最近經(jīng)常下雨，我發(fā)現(xiàn)我的雨傘好像壞了，總是漏雨，搞的我的衣服和書包總是濕濕的，我回家對(duì)媽媽抱怨的說：“媽媽，我的雨傘破了，總是漏雨，把我的衣服都搞濕啦！”媽媽拿起我的小雨傘仔細(xì)的看了看說：“沒有破的地方啊？怎么會(huì)漏呢？”媽媽抬頭看了看我，忽然發(fā)現(xiàn)我最近好像又長(zhǎng)個(gè)子了，她拿起尺子給我量一量身高，驚喜的說：“你現(xiàn)在又長(zhǎng)高了，有142厘米了！這把傘可是你幼兒園的時(shí)候用的小傘，現(xiàn)在你這么高了，這個(gè)傘面一定不夠了，所以你打傘的時(shí)候，才會(huì)感覺好像漏雨！”我高興的說：“我都有1米42啦，怪不得我總是覺的哪里不對(duì)勁呢！”

　　星期天，終于不下雨了，我準(zhǔn)備和媽媽一起去買一把適合我的傘，我在家里用尺子量了下我的小傘，它的`單面的長(zhǎng)度是50厘米，那要是打開的話就是50+50=100厘米，也就是1米的長(zhǎng)度。我?guī)е咦雍蛬寢屢黄饋?lái)到了城隍廟，我看到許多各種各樣的漂亮的傘，我跳了一把白雪公主的傘，我拿出尺子量了一下，唉！這把傘和我家里的那把傘一樣大，這可不行，我又挑了挑，終于找到了一把長(zhǎng)度60厘米，打開就60+60=120厘米，也就是1米20的長(zhǎng)度，我估計(jì)這個(gè)傘肯定可以合適我用了！

　　我非常的喜歡新買的傘，也很開心，我又長(zhǎng)高了！

數(shù)學(xué)日記 篇3

　　“摩爾莊園”是在我們小學(xué)生中非常流行的一個(gè)游戲，可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余，放松自己。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園”中也蘊(yùn)藏著不少的數(shù)學(xué)小知識(shí)，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。 我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具，價(jià)值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應(yīng)該怎么做才能買到這套家具呢? 于是我開動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。

　　一天后，我的存款變成：3000+90=3090摩爾豆; 二天后，我的存款變成：3000+90×2=3180摩爾豆; 三天后，我的存款變成：3000+90×3=3270摩爾豆; 四天后，我的存款變成：3000+90×4=3360摩爾豆。 也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費(fèi)用了! 我覺得生活中處處都有數(shù)學(xué)，包括游戲，只要我們開動(dòng)腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數(shù)學(xué)來(lái)解決!

數(shù)學(xué)日記 篇4

　　每位同學(xué)都有自己喜歡的課程，而我卻喜歡數(shù)學(xué)，老師講課時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默，給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂。

　　深深地記得那一次，上課鈴響了，我們都安靜地等待著老師，期待著每節(jié)課的小游戲，這時(shí)老師說：這是一節(jié)關(guān)于：‘算24點(diǎn)’的課時(shí)。我們都帶著疑問和好奇配合著老師一起互動(dòng)。

　　游戲規(guī)則是：用撲克片從A（1）至（10）中隨意抽3張或4張卡片任意加減乘除算出來(lái)的得數(shù)必須是24。規(guī)則看似簡(jiǎn)單的小游戲，我和對(duì)手終究誰(shuí)會(huì)勝利呢？

　　游戲這么開始了，第一次帶著疑問和不解抽出了3、6、7、9四張卡片，我愁眉苦臉的思考著，一直都沒有頭緒，我只好再等下一次機(jī)會(huì)，看到對(duì)手都算出了24點(diǎn)時(shí)，我又緊張而又鼓勵(lì)著自己下一次一定能算出24點(diǎn)。

　　游戲還在繼續(xù)，第二次懷著緊張又必勝的心情抽出了2、5、7、10四張卡片，在心里默算著只要全部加起來(lái)，不就等于24點(diǎn)了！

　　游戲越來(lái)越激烈，第三次開始恢復(fù)信心急起直追抽出了2、5、6、8四張卡片，想了想2_5+6+8=24，再一次算出24點(diǎn)，取得了勝利。

　　雖然屬于我的三次機(jī)會(huì)的比賽已經(jīng)結(jié)束，身為旁觀者的我看著別的同學(xué)還在謹(jǐn)慎的選擇卡片時(shí)，此時(shí)我的心情也很激動(dòng)，就在這激烈的氣氛下，我們開心快樂而且高效率的掌握了本節(jié)課的知識(shí)、靈活的運(yùn)用加減乘除以及熟練正確無(wú)誤的計(jì)算。

　　從中明白了：第一次游戲中告訴我失敗是成功之母，第二次游戲中告訴我自信是成功的第一秘訣，第三次游戲告訴我有志者事竟成。

　　這就是我的數(shù)學(xué)課，是我喜歡的數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)日記 篇5

　　10月10日星期三晴

　　早晨吃完飯以后我開始寫作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫A本。寫完以后媽媽給我出了幾道數(shù)學(xué)題，其中一道是這樣問的：一個(gè)數(shù)學(xué)本5角錢，買4本需要多少錢?我想了想說：需要2元錢。媽媽問我是怎樣算的?我說是用乘法4X5=20角，20角不就是2元嗎。媽媽高興地表?yè)P(yáng)了我，我更喜歡數(shù)學(xué)了。

數(shù)學(xué)日記 篇6

　　數(shù)學(xué)課開始了，陳老師走進(jìn)教室微笑著說：“今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，不過大家先要把九九乘法表背下來(lái)。”話音剛落，同學(xué)們立刻背了起來(lái)。“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。幾分鐘后，這個(gè)任務(wù)就完成了。陳老師繼續(xù)說：”下面我們來(lái)算二十四點(diǎn)。”哈哈，這是我們最愛的游戲了！

　　陳老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，要求十二分鐘內(nèi)完成十道題，前十名的同學(xué)才能進(jìn)入決賽。我獲得了第五名，順利進(jìn)入了決賽。

　　決賽開始了。第一關(guān)：計(jì)時(shí)賽，要求每人在三十秒內(nèi)至少答對(duì)一道題。此時(shí)，教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都聽得清清楚楚。我在十秒內(nèi)輕松地答對(duì)了一道題，順利過關(guān)。三名同學(xué)沒能完成任務(wù)，被淘汰出局了。

　　第二關(guān)：搶答賽。大家豎起耳朵，聚精會(huì)神地盯著陳老師。我眼疾手快，搶先答對(duì)了兩道題，順利過關(guān)。兩名同學(xué)因?yàn)樘o張，一道也沒答出來(lái)，被淘汰出局了。

　　這時(shí)只剩下五名同學(xué)進(jìn)了最后的決賽。我和同桌的分?jǐn)?shù)一樣，需要進(jìn)行單人PK。陳老師給出了四個(gè)數(shù)字“2，2，2，3”。同桌還在低頭思考中，我站起身來(lái)，不慌不忙地大聲地說“四個(gè)數(shù)字相乘就是二十四”。話音剛落，教室里響起了同學(xué)們的掌聲。

　　這時(shí)候下課鈴聲響了，陳老師宣布游戲結(jié)束，我獲得了第三名。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了！