有趣的數(shù)學(xué)日記
有趣的數(shù)學(xué)日記
一天又結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的有趣的數(shù)學(xué)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的數(shù)學(xué)日記1
平時(shí)空閑的生活中，您有留意過(guò)12這個(gè)數(shù)嗎？如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它和我們的生活密切相關(guān)，它就在我們身邊。你看，一年有12個(gè)月，鐘表上有12個(gè)數(shù)，時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是12個(gè)小時(shí)。在我國(guó)和亞洲一些國(guó)家，人的屬相有12生肖。還有，12件商品是一打，一個(gè)籃球隊(duì)有12名隊(duì)員，就連足球比賽罰點(diǎn)球的英制長(zhǎng)度也是12碼。
有趣的是，人體的某些結(jié)構(gòu)也和12這個(gè)數(shù)結(jié)下了不解之緣。人的身體有12對(duì)腦神經(jīng)，我國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人有12經(jīng)脈。小腸的第一部分叫12指腸，就是說(shuō)它的長(zhǎng)度相當(dāng)于12個(gè)橫指。人體的兩個(gè)眼球共有12塊成對(duì)分布的眼外肌，使眼球能靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。人體的脊椎骨中共有12塊胸椎，分別和肋骨相接。肋骨彎曲如弓，保護(hù)著心和肺。從胸椎通出12對(duì)神經(jīng)，在中樞神經(jīng)和胸腹部肌肉皮膚之間建立起靈敏的神經(jīng)聯(lián)系，構(gòu)成完整的體系。
12就在您的生活中。仔細(xì)觀察看，在你的周圍還有12嗎？
在忙忙碌碌的生活中，您不妨放下腳步，細(xì)心體會(huì)生活中的有趣事物，您會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我們的生活是這么的美好。
有趣的數(shù)學(xué)日記2
派（π）是我們熟知的一個(gè)數(shù)學(xué)理念，是計(jì)算圓的面積的一個(gè)重要工具。
大家都知道派的字母表示為“π”，它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，一般取值為“3。14”。可是大家有沒(méi)有一個(gè)疑問(wèn)，就是：既然是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，為什么一定要取“3.1415926535898……”不能是“3.86257316……”呢？其實(shí)，派不是亂說(shuō)的，是有人規(guī)定了派是如何取的，并有過(guò)實(shí)際運(yùn)用的。
在古代，也有一個(gè)神奇的東西——圓，有圓那么就肯定有人要求其面積、周長(zhǎng)。周長(zhǎng)用繩可以量，可是面積呀，利用“周三徑一”后求出來(lái)的結(jié)果，肉眼看都知道——錯(cuò)啦！也就更別說(shuō)割補(bǔ)了。
有一位聰慧的古人，卻在玩兒圓的時(shí)候發(fā)明了一個(gè)更神奇的東東——圓周率，也叫派。這個(gè)人就是祖沖之，他把派定義為“周長(zhǎng)與直徑的比值”。這一下，啥都好辦了。周長(zhǎng)用派乘直徑，面積用半徑的平方乘派。
現(xiàn)在，在我們生活中，派也被廣泛使用。求各種奇特的圖形的表面積、體積，我們一般取派的小數(shù)點(diǎn)后三到十位。可是，如果是一個(gè)建筑師之類的人，就需要取到幾百位了！趕快考慮一下，把夢(mèng)想從建筑師改成別的還來(lái)得及。
有趣的數(shù)學(xué)日記3
星期天，我和爸爸媽媽一起去文具店。
到了文具店里，我一看人可真多啊！媽媽問(wèn)我：“如果有90人，那么把他們排成2排，每排有多少人？”我說(shuō)：“先用90÷2＝45（人）算出每排多少人，在用45×2＝90（人）驗(yàn)證一下。最后答案就是每排45人。媽媽又問(wèn)我：“那如果70人分2排呢？”我借用上一題的算法,一下子就把答案算出來(lái)了，35人。
我們買好東西，就去地下停車場(chǎng)了。這個(gè)停車場(chǎng)非常的大，以十字形為主，4個(gè)面分散開(kāi)，每個(gè)面都可以停放31輛汽車,中間還可以停放一輛汽車，媽媽問(wèn)我：“這里一共有多少個(gè)停車位置？”先用31×4＝124（個(gè)）再+上1，一共有125個(gè)停車位置。這時(shí)爸爸又問(wèn)我：“有79輛車在停車場(chǎng)，那還剩多少空的停車位置？”我說(shuō)：“125－79＝46(個(gè)），還有46個(gè)空的停車位置。”
現(xiàn)在看來(lái)，在我們身邊有著許許多多的數(shù)學(xué)小問(wèn)題，以后我要多多觀察，多多思考，多一個(gè)善于觀察，勤于思考的孩子。
有趣的數(shù)學(xué)日記4
最近，我喜歡上了數(shù)學(xué)，沒(méi)事兒總喜歡找?guī)椎李}算算。
今天，爸爸帶我去買涼鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒(méi)事，就去另外一個(gè)柜臺(tái)看米奇牌的鞋子了。過(guò)了一會(huì)，爸爸來(lái)找我了，并帶來(lái)了兩雙漂亮的鞋子，而我也看中了一雙鞋子。“你看，爸爸！今天米奇牌鞋子打折，只要110元一雙呢！”我舉著手中的鞋子說(shuō)。“看啊寶貝！今天‘ABC’的鞋子也做活動(dòng)，207買一送一呢！”爸爸高興地說(shuō)。110元一雙，207元買一送一，到底哪個(gè)貴哪個(gè)便宜呢？我突然想到了老師教我們的三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，自信的說(shuō)：“我來(lái)算一算！”“207÷2=103.5元，比米奇牌鞋子便宜了六元五角。”我念道。而且，我還能夠再買一雙春秋鞋呢！“哇！沒(méi)想到數(shù)學(xué)還能用在生活中呢！”
最后，我和爸爸高興的提著兩雙“ABC”的鞋子回家了，我開(kāi)心的笑了！
從此以后，我把數(shù)學(xué)用在了更多地方。
有趣的數(shù)學(xué)日記5
今天上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課。鈴聲響了，數(shù)學(xué)張老師健步走進(jìn)教室，師生互相問(wèn)好后，開(kāi)始上課了。張老師說(shuō)：“今天鞏固一下對(duì)年月日的認(rèn)識(shí)。”我們開(kāi)始做題。可是有的'同學(xué)還是分不清大月、小月、平年、閏年。老師為了讓同學(xué)們分清、記住，老師就找了十二個(gè)同學(xué)，他們分別是一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月的生日。
老師說(shuō)：“大月的生日往前一步，小月的生日往后一步，二月生日的原地不動(dòng)。”只見(jiàn)臺(tái)上的十二個(gè)同學(xué)一下子按老師的要求分開(kāi)了。下面的同學(xué)連人帶月份都記住了。接著老師說(shuō)：“第一季度的同學(xué)蹲下。”一月、二月、三月的同學(xué)蹲下了。老師又說(shuō)：“第二季度的同學(xué)揮揮手。”四月、五月、六月的同學(xué)朝我們揮揮手。老師然后說(shuō)：“第三季度的同學(xué)笑一笑。”七月、八月、九月的同學(xué)立刻笑了。老師最后說(shuō)：“第四季度的同學(xué)跳一跳。”十月、十一月、十二月的同學(xué)高高地跳起來(lái)，教室一片笑聲。
多么有趣的一堂數(shù)學(xué)課呀!我們?cè)谳p松、愉快的氣氛中鞏固、學(xué)得了知識(shí)。
有趣的數(shù)學(xué)日記6
“真好玩，真好玩….”咦?這聲音是從哪里傳來(lái)的呢?哦，原來(lái)是從四(3)班的教室里傳來(lái)的!今天，老師在我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，大家都很開(kāi)心。
今天上午數(shù)學(xué)老師有事不在家，于是，毛老師就對(duì)同學(xué)們宣布：“乖的同學(xué)可以上數(shù)學(xué)課，不乖的同學(xué)就上語(yǔ)文。”這話，讓同學(xué)們?cè)谡n上可認(rèn)真了呢!
“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回位子，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課，毛老師閃亮出場(chǎng)，老師先給 我們出了個(gè)謎，我們一下就猜出來(lái)了，答案是“聰”，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們上課要努力做到耳到、眼到、心到，這樣才會(huì)學(xué)得輕松，變得聰明。我們這堂課一共分成了三個(gè)階段，分別是：一猜，二練，三算。猜已經(jīng)猜掉了，接下來(lái)，毛老師給我們出了個(gè)題目，算式大家都會(huì)列，可是算出來(lái)可就難了，于是毛老師給我們講了講，原來(lái)0.2×0.3，第一個(gè)乘數(shù)有一位小數(shù)，第二個(gè)乘數(shù)也有一位小數(shù)，加起來(lái)是兩位小數(shù)，就等于0.06，不知不覺(jué)就到了第三介階段，毛老師又給我們出了幾道相似的題目，大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，我也不例外哦!
今天的數(shù)學(xué)課真有趣，能有一個(gè)所有學(xué)科都會(huì)的老師，那可是很難得的呀，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?
有趣的數(shù)學(xué)日記7
今天我們上了有史以來(lái)最安靜，最有趣的數(shù)學(xué)課。我在這節(jié)數(shù)學(xué)課上學(xué)到了許多知識(shí)。以前我總是心不在焉的抬起頭，看著我有氣無(wú)力的身體我不由得懊惱起來(lái)，可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。
叮鈴鈴，叮鈴鈴······上課了。我回到了教室，我還是老樣子，可是我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著幾個(gè)有力的大字“數(shù)學(xué)廣角”我那老樣子一下子就變了。認(rèn)真回答，多次答題，剎那間我才覺(jué)的數(shù)學(xué)是多么美麗多么好玩。我再仔細(xì)的想著數(shù)學(xué)老師說(shuō)：下面練習(xí)幾道題。再練題當(dāng)中教室里是多么安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字聲和呼吸聲，大家是多么認(rèn)真，多么仔細(xì)我不由得想以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課呀!正想著忽然下課了，我走出門外一股清新的氣味向我走來(lái)，啊，它是多么清新多么新鮮，使我對(duì)未來(lái)充滿了希望。
啊，好一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課!
有趣的數(shù)學(xué)日記8
今天，我們學(xué)習(xí)了用《字母表示數(shù)》，這一次是學(xué)校里的李曉芳老師來(lái)把我們上課。
一上課，老師在電腦上教我們數(shù)青蛙，我很好奇，我心想李老師干什么呀，到現(xiàn)在還教我們數(shù)這個(gè)，這也太小兒科了吧，我們開(kāi)始數(shù)了：“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛四條腿。”這時(shí)李老師說(shuō)：“這樣一直數(shù)的完嗎？”我們回答數(shù)不完。老師說(shuō)：“累不累，”我們一口同聲的說(shuō)：“不累”。老師說(shuō)：“好，我們來(lái)做一個(gè)游戲吧，你們來(lái)猜一猜我現(xiàn)在已經(jīng)多少歲了？”我們回答有很多，有三十歲的，三十一歲的，三十四歲，三十五歲的和三十七歲的等等很多很多答案，而我想說(shuō)是三十六歲，因?yàn)槲液苣懶∷詻](méi)有回答，可真是太可惜了。這時(shí)老師給我們了一個(gè)題目，老師比十一歲的同學(xué)大二十五歲，這時(shí)差不多全班同學(xué)都舉手了，我們還看了一個(gè)故事，這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)是可以將乘法換成小數(shù)點(diǎn)或不寫(xiě)。
啊！這節(jié)數(shù)學(xué)課真是太有趣了。
有趣的數(shù)學(xué)日記9
今天下午，李老師布置語(yǔ)文家庭作業(yè)的時(shí)候，給我們出了一道應(yīng)用題。我們非常納悶，百思不得其解，同學(xué)們議論紛紛。
回到家中，我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢？
吃完晚飯，我決定先把題目做出來(lái)。我一會(huì)列算式，一會(huì)畫(huà)線段圖，怎么也做不出來(lái)。我想啊想，可就是榆木腦袋不開(kāi)竅。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：“我可以一個(gè)人演啊！”話音剛落，便像模像樣地演了起來(lái)。
演完后，我得到了一個(gè)答案----176。寫(xiě)完后，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和演算，卻得到了另一個(gè)答案----97。帶著疑惑和不解，我按照爸爸的思路修改了這道題。
第二天，李老師給了我們一個(gè)正確答案----97。我興奮極了，為爸爸感到自豪！這時(shí)，李老師說(shuō)：“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力，讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀，才能做。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)其實(shí)是互有影響的。”我們大家才恍然大悟，所有的疑惑都被拋到了九霄云外。
有趣的數(shù)學(xué)日記10
寫(xiě)數(shù)學(xué)日記就像寫(xiě)文章一樣,選材很關(guān)鍵,要有新意,視角要獨(dú)特，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課，供大家參考。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著熟悉的乘除法和小數(shù)點(diǎn)，而是把語(yǔ)文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細(xì)打量著王老師，她的衣服穿的和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒(méi)有哪根筋不對(duì)啊!那為何她今日卻如此古怪?
哦!原來(lái)王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個(gè)加數(shù)b，b等于另一個(gè)加數(shù)，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天這么古怪，看來(lái)“大千世界，無(wú)奇不有”，這句話得改成“大千數(shù)學(xué)，無(wú)奇不有”嘍!哈哈!
這就是為大家提供的數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注!
有趣的數(shù)學(xué)日記11
盼望已久的秋游終于到來(lái)了，我跟同學(xué)們高高興興地乘著大巴去“六就好研學(xué)基地”玩。我們坐上了大巴，大家很興奮于是討論起了零食。
不知怎么說(shuō)著就說(shuō)到了糖果，于是大家都討論起來(lái)。
我說(shuō)：“我一共帶了80顆泡泡糖，每盒有16顆，請(qǐng)問(wèn)有幾盒泡泡糖？”
“嗯——讓我想想，”一個(gè)同學(xué)慢慢的回答，“80÷16＝5（盒），你有5盒，不多不少剛剛好。”
我笑著說(shuō)：“對(duì)了！一袋就是80顆，如果我有7袋，那么我又有多少顆呢？”
一個(gè)同學(xué)想都沒(méi)想就說(shuō)：“有560顆。”
我又笑了起來(lái)說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！考你們一個(gè)難一點(diǎn)的。我有23顆彩虹糖，有69顆薄荷糖，有18顆跳跳糖，還有46顆泡泡糖，問(wèn)我一共有多少顆糖？”
大家開(kāi)始計(jì)算起來(lái)，23＋69＋18＋46等于多少呢？我告訴你一個(gè)方法——巧算，我們把23看作20、69看作70、18看作20，而46看作50；這樣算式就變成了：（20＋70＋20＋50）＋3－1－2－4＝160＋3－1－2－4＝156，這樣就簡(jiǎn)單很多了。
不知不覺(jué)車就到了秋游地點(diǎn)，但我們還沉浸在數(shù)學(xué)世界里呢。
有趣的數(shù)學(xué)日記12
一天晚上，爸爸從柜子里拿出4張撲克牌，分別是6、2、8、A，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你能用這4張牌算出24點(diǎn)嗎”？我好奇地問(wèn)：“24點(diǎn)是什么”？爸爸看了看我說(shuō)：“24點(diǎn)就是任意4張牌用加減乘除法來(lái)算出結(jié)果等于24”。我疑惑的問(wèn)：“那這張A表示什么呢”?爸爸笑著回答：“你看A像什么？撲克牌里的數(shù)字少了幾”？我思考了一下歪著頭看了看爸爸，試探性的問(wèn)爸爸：“難道是1”？爸爸哈哈大笑的夸我是小機(jī)靈。于是爸爸開(kāi)始擺弄起這4張牌，爸爸提問(wèn)我回答：“8除以2等于4,4乘6等于24,24乘1等于24”；還有一種算法：“6減2減1等于3,3乘8等于24”。我張大著嘴巴看著爸爸，原來(lái)24點(diǎn)是這樣來(lái)的。爸爸說(shuō)：“這不算什么，如果給你4張沒(méi)有4、6、3、8的撲克牌，你能算出嗎”？
接著爸爸又拿出4張牌，分別是9、5、7、A，讓我算出24點(diǎn)，我想了好半天才想出了一種方法。答案是5乘7等于35,35減9等于24,24乘1等于24。原來(lái)學(xué)會(huì)加減乘除后數(shù)學(xué)是這么有趣的。
有趣的數(shù)學(xué)日記13
人們常說(shuō)“數(shù)學(xué)是個(gè)寶，錯(cuò)過(guò)就得慘”，其實(shí)，我也不例外。
我最喜歡數(shù)學(xué)了，它使我們知道了有些題不能很死板的去計(jì)算，懂得了方法做起來(lái)可就易如反掌了。就說(shuō)“積的變化規(guī)律”吧！記得老師教過(guò)我們：
一、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘或除于a，積也乘或除于a。如：“8*4=328*12=？”這道題把4擴(kuò)大了3倍，那么積也要擴(kuò)大3倍，就是32*3=96，積等于96。
二、一個(gè)因數(shù)乘b，另一個(gè)因數(shù)除b，積不變。如：“8*4=32（8*2）*（4/2）=？”這道題把8乘了2，把4除了2，積就是16*2=32不變。
三、一個(gè)因數(shù)乘于c，另一個(gè)因數(shù)乘于d，那么積就乘于（c*d）。如：“8*4=32（8*3）*（4*2）=？”這道題把8乘了3，把4乘了2，那么積就是32*（3*2）=192，積是192。
學(xué)習(xí)了以上的這些內(nèi)容，使我對(duì)數(shù)學(xué)更加地了解了，也使我更加地喜歡數(shù)學(xué)了。因?yàn)閿?shù)學(xué)是那么的有趣，一點(diǎn)都不干燥。它能讓我們變得更加聰明，更加靈活。掌握了解題的方法，能幫助我們快速解決問(wèn)題！
有趣的數(shù)學(xué)日記14
今天，數(shù)學(xué)老師給我們上《千克和克》。課堂上笑聲不斷，有趣極了。
這節(jié)課，老師介紹了千克和克的知識(shí)后，讓我們動(dòng)手實(shí)踐—稱東西。同學(xué)們紛紛跑上前，有拿膠布的，有拿筆袋的，還有的拎著書(shū)包就上來(lái)了……老師先讓我們猜一猜，然后再稱一稱。大家興高采烈地分好小組，用電子秤稱了起來(lái)。我知道了一個(gè)膠布的重量大約是6克，一個(gè)文具盒大約重300克。
老師還講了一個(gè)故事，讓我們猜猜是真是假。故事中，有3000克的大象，50千克的蘋(píng)果，我們一一指出其中的錯(cuò)誤。而《聰聰給姥姥的一封信》更是讓我們啼笑皆非。
姥姥：
您好，我已經(jīng)9歲了，身體長(zhǎng)得特別健壯，體重45克，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個(gè)，250千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的饅頭3個(gè)，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起把近1克的米飯吃光。
我們聽(tīng)后，哈哈大笑起來(lái)。
最后，老師說(shuō)：“生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí)，你們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，做生活的有心人。”
是呀，生活有趣，數(shù)學(xué)亦有趣。
有趣的數(shù)學(xué)日記15
暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)邏輯思維課，其實(shí)我挺不開(kāi)心的，因?yàn)榉偶倭诉€要上課。今天上第一節(jié)課，老師沒(méi)有先講課，給我們出了一道題。老師說(shuō)：“一個(gè)夏令營(yíng)現(xiàn)在需要6升的水，但是他們只有4升的水桶和9升的水桶，而且桶上沒(méi)有刻度，你們有沒(méi)有辦法幫到他們嗎？”
有什么辦法呢，我思考了很久終于想到了。我說(shuō)：“我知道了，老師。”老師說(shuō)：“哦，真的嗎？你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣才能得到6升的水？”
我說(shuō)：“首先，把9升的水裝滿，然后把水倒入4升的桶里，9÷4＝2（桶）……1（升），此時(shí)4升的桶里有1升水，離裝滿只需3升。把9升的桶再裝滿水，然后把4升的桶裝滿，9－3＝6（升），最后9升的桶里就剩下他們需要的6升水了。”說(shuō)完后我緊張地看著老師，不知是否回答對(duì)了。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒，回答對(duì)了！這就是我們數(shù)學(xué)，在生活中無(wú)處不在。”聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，我特別開(kāi)心，用自己的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題特別有成就。老師經(jīng)常給我們出各種有趣的數(shù)學(xué)題，還有好玩的數(shù)學(xué)游戲，不知不覺(jué)中我開(kāi)始喜歡上課了。
數(shù)學(xué)真有趣啊！
