如果我是老師作文【熱門】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的如果我是老師作文，歡迎閱讀與收藏。

如果我是老師作文1

　　如果我是一位老師，我會(huì)是一位和藹可親、知識淵博的人，給予同學(xué)們許多知識，讓同學(xué)們在知識的海洋里快樂的遨游；

　　如果我是一位老師，當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時(shí)，我會(huì)給與同學(xué)們許多的鼓勵(lì)，讓他們受傷的心靈得到撫慰；

　　假如我是一位老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。我會(huì)在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽的語言，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時(shí)，我會(huì)常常和同學(xué)們在一起，聽同學(xué)們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。

　　如果我是一位老師，每當(dāng)學(xué)生成績退步時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，讓害怕受批評的同學(xué)能聽到我親切的講解聲。對于不會(huì)寫作文同學(xué)，我會(huì)幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的泥土……

　　最后，我還想對同學(xué)們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。

　　我相信，我長大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。

如果我是老師作文2

　　“丁零、丁零”上課了，同學(xué)們期盼著老師的到來，老師快速走到講臺上上課，我望著老師親切的面龐，又聽著他熟悉的聲音，便不由得產(chǎn)生了一種美好的感覺，因?yàn)槲业睦硐刖褪钱?dāng)一名教師，手中拿著粉筆在黑板上寫字又向同學(xué)們親切的講課，這是多么光榮美好的一件事啊。

　　現(xiàn)在的老師最擔(dān)心的就是不發(fā)言的同學(xué)到底有沒有學(xué)懂學(xué)明白，如果我是老師，我就采取“開火車”的形式來看同學(xué)們到底有沒有學(xué)會(huì)，如果答不上來火車不一直開著直到答上來為止，如果這個(gè)問題在難，那么我會(huì)稍加提醒，假如他還是回答不上來，那么會(huì)讓別人回答，然后把答案抄五遍，我想一定會(huì)有效。

　　如果我是老師我會(huì)讓同學(xué)把班里的衛(wèi)生搞好，首先我可以舉行幾次“愛勞動(dòng)”比賽，每次我早早來校，到教室里坐著，看看誰一來就打掃衛(wèi)生，我就給誰加一顆小星星，到了期末，看誰的小星星最多，誰就可以進(jìn)入三好學(xué)生的投票單，以此加以鼓勵(lì)，我想這樣一來，我們班一定能得好多次流動(dòng)紅旗。

　　如果我是老師，我會(huì)留很少的家庭作業(yè)，不給同學(xué)們太多的負(fù)擔(dān)；如果我是老師，我會(huì)以豐富多彩的方式多開展一些活動(dòng)，使同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)；如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理，以便以后更好的教學(xué)；如果我是老師，我不會(huì)批評任何一位同學(xué)，我會(huì)以談心的方式和他們交談，總之，如果我是老師，我會(huì)把我們班帶成全校最好的班級。

　　如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定好好干本職工作。

如果我是老師作文3

　　我長大了要當(dāng)一個(gè)受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮模麄兿駡@丁一樣哺育著我們，教我們識字、算數(shù)、畫畫……

　　如果我是老師，我會(huì)向同學(xué)介紹自己，還讓同學(xué)做自我介紹，通過彼此的溝通了解我們將會(huì)團(tuán)結(jié)互助、增進(jìn)友誼，也會(huì)帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

　　如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我會(huì)用簡練、詼諧的語言講好每一個(gè)知識點(diǎn)，讓大家享受學(xué)習(xí)的快樂。那些成績較差的同學(xué)我會(huì)在課間輔導(dǎo)他，幫助他解決難題。下課后如果有時(shí)間，我會(huì)向大哥哥一樣陪他們做游戲，讓他們享受童年的快樂。

　　如果我是老師，我不會(huì)給同學(xué)留一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣兒來；我留的作業(yè)量不多，但我要求好的質(zhì)量。我還會(huì)糾正他們錯(cuò)誤的寫字姿勢，既讓他們寫的字漂亮又讓他們的坐姿漂亮。如果期末考試誰考得不好一定會(huì)被爸爸、媽媽罵，我一定全力阻止，有必要我會(huì)家訪，這都是為了孩子的未來。

　　如果我是老師，我不會(huì)讓他們打仗，并教他們做一個(gè)講文明的好學(xué)生。我會(huì)讓他們不要迷戀電腦游戲，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的是未成年人不要進(jìn)網(wǎng)吧，這樣有可能會(huì)受到社會(huì)上不良分子的感染。也不要玩有暴力的游戲，這樣對孩子的心理會(huì)產(chǎn)生很壞的影響，有可能形成有暴力行為的孩子。

　　想到這些，我一定努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，一是要實(shí)現(xiàn)我的理想，二是要報(bào)效祖國。為了祖國的未來獻(xiàn)出一份力量。

如果我是老師作文4

　　如果我是一位老師，我會(huì)以我老師的身份來做好我的“老師”職業(yè)。

　　如果我是一位老師，我會(huì)細(xì)心地輔導(dǎo)我的學(xué)生們，讓學(xué)生們都刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書，給他們一些充分的時(shí)間自學(xué)，使他們有很強(qiáng)的`自學(xué)能力，如果有幾位學(xué)生讓課做小動(dòng)作，不寫作業(yè)，上課說話等等。我會(huì)對他們說：“以后不要再這樣下去了，我相信，你們一定會(huì)成功的?！被蛟S有的同學(xué)想：為什么我不會(huì)批評那些不聽話的同學(xué)呢？那是因?yàn)槟切┎宦犜挼耐瑢W(xué)都很怕老師，如果我再要是批評那些同學(xué)，那些同學(xué)就會(huì)起來越不聽話。所以，我不批評他們的原因是叫他們不要害怕老師，這樣他們就能改掉一些壞習(xí)慣。

　　如果我是一位老師，我會(huì)每天早上讓學(xué)生們讀書，下午學(xué)生們寫字。上課時(shí)用慈祥的目光看著學(xué)生，學(xué)生有的問題不會(huì)，我可以給他們一些提示或給他們表演一些動(dòng)作，看他們是否能明白或想起答案，如果回答的問題答案不對，也不去責(zé)怪他們，要一步一步的慢慢引導(dǎo)。

　　如果我是一位老師，當(dāng)要寫作文的時(shí)候，會(huì)幫助學(xué)生寫作文，幫助學(xué)生修改，我還會(huì)適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生講一講怎樣寫作文，怎樣才能把有趣的事情寫到文章里。如果我是一位老師，我選幾個(gè)同學(xué)當(dāng)組長，何比如育委員等等，我會(huì)每年都換人來當(dāng)，因?yàn)橐屆恳粋€(gè)人都展示自己的能力，才能培養(yǎng)出來優(yōu)秀的學(xué)生。

　　怎么樣，你們覺得我這個(gè)老師合格嗎？你們覺得當(dāng)老師該怎樣培養(yǎng)學(xué)生呢？

如果我是老師作文5

　　國家把9月10日定為教師節(jié)。自從入學(xué)以來，我就知道教師這一崇高而又神圣的職業(yè)。所以我自從入學(xué)以來一直有一個(gè)理想，是做一名教師，我也常常在想。我成為了一名教師后那會(huì)怎樣？

　　假如我是老師，我首先要有超高的技術(shù)和豐富的知識，然后，針對每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對待學(xué)生。對上課認(rèn)真聽講愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生我會(huì)恰當(dāng)?shù)慕o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的興趣，對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我會(huì)微笑著給他們講解。

　　假如我是老師，我在傳道、授業(yè)，解惑的同時(shí)也不斷的給自己“充電”。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識技能，編制所在學(xué)校的電子課件。舉辦奧數(shù)、作文、英語······競賽活動(dòng)，以開拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)保持一顆平常心。我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，看見哪個(gè)同學(xué)現(xiàn)在狀態(tài)不太好，我會(huì)私下去找他聊聊，看見哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，我會(huì)讓同學(xué)們一對一的幫助，如果有的同學(xué)心情不太好，好幾天都是這樣我會(huì)把家長找來談?wù)?，看看是不是家里出了什么事，還是有什么什么事。

　　假如我是老師，我不會(huì)諷刺和挖苦他們更不會(huì)體罰學(xué)生還不會(huì)因?yàn)樗臈l件差又不講衛(wèi)生，就把他的座位調(diào)道最后。

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做出一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的土地。

如果我是老師作文6

　　如果我是老師，我肯定不會(huì)給學(xué)生補(bǔ)太多或者太少的作業(yè)，不讓學(xué)生一道題寫好幾遍，還一次又一次的寫。不能讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，這樣不但不會(huì)起很大的作用，反而會(huì)讓學(xué)生討厭老師。

　　如果我是老師，要想不讓我的學(xué)生討厭我，要做到一下兩點(diǎn)：第一是補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候要適量。第二是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能讓學(xué)生一聽到老師補(bǔ)作業(yè)就感到頭疼，沒有精神，不想寫。

　　如果我是老師，我想讓班里的學(xué)困生快速的提高成績，就必須要有耐心，要重視他們的學(xué)習(xí)，除此之外，還有經(jīng)常給他補(bǔ)習(xí)，只有這樣，才能讓他的學(xué)習(xí)成績快速提高。

　　如果我是老師，我想要讓我的學(xué)生考出好成績，就必須在考試前幾天加強(qiáng)復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候可以多補(bǔ)一點(diǎn)兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生光吃不消化。

　　如果我是老師，如果哪一個(gè)學(xué)生實(shí)在是教不會(huì)，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來，應(yīng)該對他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學(xué)多少算多少，或者可以讓班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，老師進(jìn)行定期或者不定期檢查，這樣就會(huì)做的有備無患。

　　如果有一天老師和學(xué)生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時(shí)，也讓學(xué)生們體會(huì)一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學(xué)生們就會(huì)更加尊敬老師，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師也會(huì)適量減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開辟第二課堂。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野都有積極的意義。

如果我是老師作文7

　　現(xiàn)在，學(xué)生們十分辛苦，在學(xué)校里面既要學(xué)習(xí)，又要面臨恐怖的考試，回到家還要寫既多又難的作業(yè)，放假了還要上無聊的補(bǔ)習(xí)班。唉，真可憐！因此，我才會(huì)想到：如果我是老師。

　　如果我是老師，我會(huì)簡化考試。我會(huì)把試卷上重要的部分簡選下來，供大家做。我還會(huì)在上面出幾道迷語，讓大家感受到考試的樂趣，讓大家喜歡上考試。只要大家都喜歡上考試，就想考試，學(xué)生們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也就會(huì)大大提高。

　　如果我是老師，我會(huì)給同學(xué)們少留作業(yè)。我會(huì)把考試時(shí)剩下的題讓同學(xué)們做。假期作業(yè)我只會(huì)留暑假作業(yè)或寒假作業(yè)，留20篇日記，主要任務(wù)是閱讀大量書籍，溫習(xí)課文。

　　如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生們一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。下午放學(xué)后，我會(huì)讓同學(xué)們在陽光下活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，讓他們的骨骼吸收他們身體里的鈣成分，使學(xué)生們健康成長。加上下午的太陽不怎么毒辣，十分適合運(yùn)動(dòng)。

　　如果我是老師，我會(huì)對所有學(xué)生都是公平的。我會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并挖掘。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我會(huì)課后給他們補(bǔ)習(xí)，我會(huì)把各科的人才，推薦給他們的副課老師，讓他們發(fā)揮自己的特長。

　　如果我是老師，我會(huì)處處想著我的學(xué)生，做對他們有益的事。

如果我是老師作文8

　　從我懂事起，我的理想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上地位很崇高。

　　如果我是一名老師，我絕不會(huì)象初中老師那樣，只管好學(xué)生，而把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生放到教室后面統(tǒng)統(tǒng)不管。我一定會(huì)一視同仁，對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡量花費(fèi)更多的時(shí)間耐心教育他們，直到學(xué)會(huì)為止。因?yàn)槲蚁嘈?，沒有教不好的學(xué)生，只有不認(rèn)真教的老師。

　　所有的學(xué)生都會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤，而每個(gè)學(xué)生所犯錯(cuò)誤都不會(huì)是故意的。如果我是一名老師，在學(xué)生們不小心犯錯(cuò)后，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，讓他們繞操場跑個(gè)三五圈，也不會(huì)訓(xùn)斥他們。我會(huì)講道理給他們聽，或者玩?zhèn)€“現(xiàn)場回顧”，讓那個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生當(dāng)受害者，感受別人的心情，從而反省自己。

　　如果我是一名老師，我絕不會(huì)當(dāng)“堂老壓”，占用其它一些美術(shù)、音樂、體育課……一定讓孩子們該玩時(shí)候玩，該學(xué)時(shí)候?qū)W。這樣即不影響孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓孩子們露出天性。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)讓男女同學(xué)坐同桌，而讓同性坐同桌，因?yàn)橥钥梢哉劦揭粔K，討論問題有好處。

　　如果我是一名老師，我會(huì)微笑面對每一位同學(xué)，主動(dòng)和他們交朋友，了解每一位學(xué)生的心思。課余，我將和他們一起打球、聊天，我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

　　難道如果就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我一定會(huì)憑見自己的信心和毅力，用辛勤勞動(dòng)來去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一名名副其實(shí)的老師。

如果我是老師作文9

　　如果我是鳥兒，我會(huì)用甜美的歌聲給森林帶來快樂；如果我是花兒，我會(huì)生長在沙漠，給大自然增添生機(jī)；如果我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生健康快樂地成長。

　　人們都說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹苗各個(gè)都培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師是我們的第二位母親，關(guān)愛我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的，所以我想當(dāng)一名老師。

　　要當(dāng)老師，就要當(dāng)一名學(xué)生喜歡的老師，人人愛戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學(xué)生課本上的知識，還要培養(yǎng)一大批像愛迪生一樣的發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng)新。如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥，每天除了背課文就是做數(shù)學(xué)題，我會(huì)帶他們到戶外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力，我要讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，我要讓我的學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，要讓他們自覺快樂的學(xué)習(xí)。如果我是老師，遇到一些學(xué)習(xí)比較弱的學(xué)生時(shí)，我不會(huì)責(zé)怪他們更不會(huì)辱罵他們，我會(huì)用智慧來幫助他，我會(huì)用愛心鼓勵(lì)他，我要告訴我的學(xué)生：失敗是成功之母，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)嘗到香甜可口的果實(shí)；只要持之以恒，就沒有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會(huì)甜上加甜。

　　老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動(dòng)來證明您，來捍衛(wèi)您。努力吧，我相信我會(huì)成為我心中的好老師。

如果我是老師作文10

　　在我的心中，老師是最偉大、最無私、最和藹的。

　　如果我是一名一年級的老師，那么我會(huì)給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們在玩耍中學(xué)到知識，受到教育和啟迪。

　　如果我是一名三年級的老師，那么我會(huì)把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們在學(xué)習(xí)中得到快樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們越來越愛學(xué)習(xí)。如果有的同學(xué)不聽話，不完成作業(yè)，我會(huì)耐心的給他講道理，看著他把作業(yè)補(bǔ)上；如果有學(xué)生不會(huì)的題，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來；遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。

　　如果我是一名六年級的老師，我會(huì)多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題技巧。不過，如果同學(xué)有不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解，我可以利用業(yè)余的時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友；我還會(huì)讓他們在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。除此之外，我還會(huì)在班上辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀些好書，擴(kuò)大知識面；在班里搞一些“知識競賽”、“比手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)也是我當(dāng)老師工作的一部分，使學(xué)生在玩的過程中學(xué)到豐富的好知識。

　　如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。

如果我是老師作文11

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于的理想。有的人想當(dāng)一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當(dāng)一名遨游太空的宇航員······而我則想當(dāng)一名培育“花朵”的“園丁”。

　　假如我是，我不會(huì)讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會(huì)帶他們走出校園，多參加一些社會(huì)活動(dòng)，增長見識。

　　假如我是老師，我不會(huì)逼迫他們在學(xué)校死板的祖國的歷史，我會(huì)帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。

　　假如我是老師，我不會(huì)給他們布置很多，我會(huì)他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。

　　假如我是老師，我會(huì)經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大懷抱里，給小樹澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領(lǐng)略大美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中。

　　假如我是老師，我會(huì)把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國盡一份綿薄之力。

　　假如我是老師，我會(huì)讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。

如果我是老師作文12

　　如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國的花朵們培肓得更加鮮艷，更加美麗。

　　如果我是一名語文老師，我要在上每一節(jié)課之前，讓同學(xué)們先通讀課文，提出疑問，然后讓他們自己來回答，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問題我會(huì)給大家透露一點(diǎn)兒，再讓同學(xué)們來回答。我還要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)句子的意思，讓他們知道本篇課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在學(xué)完一課以后，我會(huì)采用點(diǎn)撥的方法，看看他們到底學(xué)懂了沒有。同時(shí)，我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說和相關(guān)的歷史知識，我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松，以便好好地學(xué)習(xí)。

　　如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)竭盡所能采取趣味教學(xué)，讓同學(xué)們不再感覺學(xué)數(shù)學(xué)是那么痛苦、那么枯燥，我要讓他們認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)就像玩游戲一樣的有趣。

　　如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進(jìn)行教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，還會(huì)教同學(xué)們好的記憶方法，以便快速記住所學(xué)單詞，不會(huì)讓他們在考試時(shí)留下太多遺憾。

　　如果我是……

　　為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。

如果我是老師作文13

　　老師，是無數(shù)人心中最崇高的職業(yè)。她總是讓無數(shù)人敬佩，因?yàn)樗莻ゴ蟮模心赣H般的胸懷，哺育著一個(gè)個(gè)孩子，在無知的、天真的童年里，留給孩子最美的印象。

　　如果我是一名老師，我一定要做一名平易近人的老師。許多老師在同學(xué)們的印象中通常是很可怕的，好像看見老師就要躲的樣子，所以，我在同學(xué)面前一定不會(huì)擺架子，讓同學(xué)覺得就想大姐姐一樣，這樣，就可以在同學(xué)面前消除恐懼感，還可以了解同學(xué)們的內(nèi)心深處。

　　如果我是一名老師，我還要做一名教學(xué)有方的老師。比如在和同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)用一些特殊的方法，從而激起同學(xué)們的興趣，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。同時(shí)，我不會(huì)給同學(xué)們添加壓力，讓同學(xué)們在一個(gè)快樂的環(huán)境中生長。

　　如果我是一名老師，我會(huì)做一名和藹的老師，我會(huì)做一名負(fù)責(zé)任的老師，我會(huì)做一名令所有同學(xué)喜歡的老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！從古到今，我們曾有過多少贊美老師的話語，老師讓我們敬佩，讓我們愛戴，但是，千言萬語都抵不過一句最真誠的“老師，我愛您！”

如果我是老師作文14

　　老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。

　　如果我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?

　　如果我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?

　　如果我是老師，我不會(huì)像您一樣給成績好的表揚(yáng)，使他們驕傲自滿，我會(huì)給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。

　　如果我是老師，我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。

　　如果我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。

　　如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)如果就不再是如果。

如果我是老師作文15

　　假期里，看著那堆成小山的作業(yè)，一邊嘴里咬著鉛筆頭，腦子里一邊想象美好的又立刻實(shí)現(xiàn)不了的事情。

　　如果我是老師，我一定不會(huì)面無笑容的對待我親愛的學(xué)生，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經(jīng)很認(rèn)真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓(xùn)，干什么費(fèi)那功夫呢？我當(dāng)然也不會(huì)當(dāng)一名只有夸獎(jiǎng)沒有批評的老師，那樣學(xué)生們就會(huì)越來越不聽話，也就越來越不好管理！

　　如果我是老師，我一定不會(huì)讓我的學(xué)生將一個(gè)詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了。記住了，能考出好成績，將來能付諸于工作，這樣一切都免了1當(dāng)然我也不會(huì)一點(diǎn)作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識就不會(huì)得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識就不扎實(shí)了，成績也就上不去了。

　　如果是老師，我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然中四季的風(fēng)采。

　　如果我是老師……如果我是老師……

　　“快點(diǎn)寫作業(yè)吧！”奶奶的叫喊聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結(jié)束了。老師在我們的身上費(fèi)了多少不為人知的苦心。

　　在現(xiàn)實(shí)中，我們還要自身的努力，為明天更美好而奮斗！讓我們的人生更加輝煌！