老師像往常一樣走進了教室，臉上的表情好像也沒什么不同。

“今天，我們來學習用更為豐富的動詞來進行表達……”老師邊說邊走近小樂。

只見她一手拎起小樂的衣領，一手使勁的推他，小樂一個趔趄險些摔倒。老師左手拽著他的袖子，右手扯著他的肩膀讓他轉了兩個大圈，再猛的一推，但小樂太重了，老師不僅沒推倒他，還被彈了回來，小樂卻穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。

這次表演完，教室里便已熱鬧起來。可老師想做的動作似乎并沒有全部表現(xiàn)出來，她想邀請小帆演，可小帆卻有點害羞。為了幫老師，我自告奮勇地舉了手，老師看起來有點猶豫，但最終還是同意了。

“好你個小帆！”我一把抓住小帆的帽子，用舟舟兒童文學作文網(wǎng)力一拉，本想把他從座位上拉起來，誰知用力過猛，把他的帽子一把扯了下來，教室里頓時鴉雀無聲。不知是誰第一個回過神來，驚呼道：“小欣，你太厲害了！”聽到這話，本來的一點愧疚心瞬間消失，又洋洋得意地提著扯下來的帽子，看著小帆。

估計他沒反應過來，因為他只是看著我手里他的帽子，一動不動。為了讓大家的作文寫得更生動，我又把他狠狠拉了起來，推著他轉了幾個圈，最后一腳踹在他的屁股上。“真爽！”我的表演結束了。全班又熱鬧起來。

之后，同學們都按時上交了作業(yè)，我想，這堂語文課上我們表演的這么好，課堂氣氛這么有趣而熱鬧，他們一定會寫得很棒吧！

真是滿滿的自豪呢！