有植物作文錦集7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的有植物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有植物作文 篇1

　　我們學校的操場上有一顆大樹，它一年四季都十分好看。

　　春天，大樹長出了嫩綠色的小樹芽，就像一個剛出生的小寶寶探出了小腦袋，來觀看這個世界，每一個地方都會覺得有一個新的生命鉆出來。

　　夏天，天氣十分炎熱，大樹媽媽就伸出了自己的手臂，來為我們擋住陽光，茂盛的葉子郁郁蔥蔥，好像一把大大的遮陽傘。

　　秋天，落葉慢慢的飄下來，像是一只只枯葉蝶飛下來，幾個同學在那掃落葉呢！他們掃完這一些，那一些又落了下來，掃了那一堆，這一堆又飄了下來，真是“野火燒不盡，春風吹又生”呀！

　　冬天，雪花一點一點的落下了，像是給樹媽媽披上了一層厚厚的棉襖，大樹媽媽穿上這神奇的棉襖。美麗極了！

　　這就是我們學校的樹，一顆美麗的大樹。

有植物作文 篇2

　　昨天我和媽媽長途跋涉去了植物園。

　　老遠就聽見“呼呼”的鼓風機聲，看看天空，只有兩個布制的風箏，難道風箏上有發(fā)動機？我和媽媽加快了腳步，一同去看個究竟。聲音越來越響，仔細看看面前的兩位叔叔，他們都雙手拉著兩根繩子操縱著天上的兩只風箏。當風箏時上時下，來回飛動的時候，就發(fā)出呼呼的響聲，這大概是“聲振”的原理吧。為什么雙手操縱而不是想普通風箏那樣只用一根繩子呢？也許用兩根繩子更能保持風箏的平衡吧。

　　我們繼續(xù)往前走，今天人很少，我想起了我看過的一幅漫畫，現在的情景跟漫畫里的一摸一樣：黃綠相間的草地，偶爾會聽見幾聲鳥叫，形狀各異的云朵，幾個人坐在草地上邊聊天邊吃零食，獨具浪漫風情。我們找了一塊草地坐下，啃著面包，我看看天上的云，有的像海灘，有的像貝殼，還有的像一個水壺，漂亮極了。

　　吃完了面包，我和媽媽起身繼續(xù)前往一個“森林”里，令我驚喜不已的是，我們竟然看到了立再地上的紅色樹干，像小拇指一樣粗，矮矮的像灌木，有的折斷了腰，有的像針尖一樣直直地立在地上，是紅色的樹，還是竹筍？或者是像楓葉一樣倒了秋天就會變紅的.植物？回去有空查一查吧，大自然的奧妙實在太多了。

　　一回頭，眼前出現了一顆“剃”了平頭的松樹，一看標牌是“日本五針淞”，媽媽沒有看出它和中國松樹的區(qū)別在哪里，但我卻發(fā)現：日本松樹比中國松樹要矮很大一截。為什么叫“五針松”呢？我看看它的樹枝就知道，它的松針像花一樣長著，很像是五瓣桃花。這棵松樹旁邊還種著一棵日本杉樹，個頭也不高，看來日本植物的特點就是個頭不高吧。

　　接著我們又從高大的龍杉，低矮的礫樹邊走過，來到了盆景園，很奇怪沒有人售票，門卻開著，當為了培養(yǎng)我做一個誠信的人，媽媽沒有帶我進去。不知不覺我們走到了一顆大廣玉蘭樹下，它的后面有一個小土丘，我好奇地爬上了上去，在腳邊發(fā)現了一個只長了一片葉子的植物，媽媽說那是一種蘭花，開始我覺得很奇怪，它為什么是一片葉子長出來，而不是一對葉子一起長？媽媽告訴我，這些小的植物長大了以后看起來葉子很多，其實就是這樣一片葉子一片葉子慢慢長大的。

　　我下了小土丘，慢慢地往前走去，此時腿已有些酸，看到前面有一座假山，我精神一振，很想爬到上面去看一看。下來的時候我才發(fā)現了樓梯，在樓梯旁豎了一塊牌子，上面寫著“禁止攀爬”，咦，真奇怪，禁止攀爬，還給你留出了樓梯？我哈哈笑著，媽媽打斷了我的笑聲，讓我去看地圖。我們記住了地圖，繞過了假山，朝三號門的方向走去。

　　游船碼頭已經沒有人工作了，一些老年垂釣愛好者袊著長長的魚桿來了，坐在湖邊的石塊上，聚精會神地釣著魚。一路上又看到了稀奇的竹子，有翠竹，鵝毛竹，鳳尾竹，毛竹，紅殼竹，奇怪的是，紅殼竹牌子旁邊長著的卻是毛竹，我想起了前面在何必看到的那些孤零零的紅色樹干，會不會就是紅殼竹呢？正想著一片冰冷的葉子碰到了我的臉，抬頭一看，是一棵桂花樹，可惜這個季節(jié)沒有桂花。

　　走著走著，我們來到了三號門，這時我的腿已經像灌了鉛一樣，再也走不動了。

有植物作文 篇3

　　在暑假期間，我閑著沒事做，常看一個電視廣告，是一個提醒我們要愛護一草一木，不然嚴重破壞樹木致使地球毀滅的公益廣告。這個廣告常縈繞在我眼前，烙在我心中。

　　一次無意中，我做了一個實驗：先把一只小巧玲瓏的小倉鼠放在桌子上，把一個大魚缸倒過來，嚴嚴實實地封住小倉鼠。我仔細地觀察著，只見小老鼠沿著缸壁，快速地向外竄。我就吶悶了：“咦，小老鼠不是活得好好的嗎？”可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。然后，捉出第一只小倉鼠，放進第二只小倉鼠，又搬入了兩盆枝繁葉茂的盆景。接著，輕輕蓋上大魚缸。過了好久也沒要咽氣的樣子。后來我明白了了植物可以輸送動物所需要的氧氣。

　　為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我和爸爸去了新窰的白膠廠。我認真地看著爸爸做膠水，但是空氣彌漫著一股濃濃的灰塵味，熏得我直咳嗽。使我感到十分難受。于是，我急急忙忙地跑到廠外的公路上，因為公路旁邊是一座山，山上有許多樹，頓時我感到空氣很新鮮，感到極為清爽。這件事也證明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。

　　這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關系。這其中到底有多大的科學道理呢？我到了網上去搜索，總結出以下幾點；

　　1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約二萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。

　　2、動物與人類的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加嗎？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物即是天然氧氣“制造廠”又是二氧化碳的“廣闊市場”。

　　3、有人做過統(tǒng)計，1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克，所以算起來只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間即可以用完。

　　所以，植物真得非常重要，我們一定要付諸行動保護樹木，保護一草一木，否則空氣會越來越稀少，人類將面臨滅頂之災。

有植物作文 篇4

　　我們家以前養(yǎng)過一盆水仙花。那盆水仙花似乎和臘梅是兄弟姐妹一樣，在同一個季節(jié)里歡笑。

　　初冬，我家的水仙花長出了花骨朵。那花骨朵里一定藏著水仙花妹妹的新衣，她想給我們一個驚喜。

　　過了幾天，水仙花終于露出了好看的新衣服。那衣服真漂亮，粉紅色的，還有一點清香，粉紅色的花瓣在周圍皚皚白雪的襯托下顯得十分靚麗，吸引眼球。把這盆水仙花放在家里時，就有一些不知名的小飛蟲被它吸引了，不怕寒冷，飛到水仙花旁聞那清香。

　　過了幾天，水仙花完全開放了。那花瓣全都舒展開了。在雪地里就像天空中的太陽，雖說與臘梅不能媲美，但是在嚴寒的冬天里也算婀娜多姿了吧！

　　水仙花在冬天里舞蹈……

有植物作文 篇5

　　大自然的奧秘數也數不清，說也說不完，我們永遠沒有辦法去一一領略。大自然的奧秘是地球在運動，是北極星在發(fā)光，是宇宙的起源……下面我來說說我發(fā)現的奧秘吧。

　　暑假初，我和媽媽去風景秀麗的云南玩了一趟。在游花市時，一個異樣的東西吸引了我的眼球。走近一看，原來是盆栽的植物。我以百米沖刺的速度跑到媽媽身邊，死纏爛磨地讓媽媽給我買了好幾盆。

　　一回到家，我就迫不及待地選了一盆，放入種子，蓋上土，澆透水，等待著種子發(fā)芽。

　　在我的精心照顧下，它很快便發(fā)芽了，并且在陽光下茁壯成長，開出了幾朵鮮艷的小花。

　　這一天天高云淡，又該給我的寶貝澆水了。一開水籠頭，沒水！天啊，關鍵時刻就停水，成心跟我過不去！怎么辦？突然，我眼前一亮，桌上放著一盆剛腌完魚肉的鹽水，救命之水呀！我小心地拿起盆子，往我的花里倒了一些。沒想到，正是這所謂的“救命之水”，結束了我這盆寶貝植物的生命。

　　過了幾天，植物不再精神抖擻，而且葉子也開始泛黃，花兒都凋謝了，最后整盆植物都枯死了。我傷心得號啕大哭。奶奶看見了，走過來說：“你是不是用了我這盆鹽水澆灌了植物？”“是啊，怎么了？”“這就是它枯死的原因，你自己去查查書吧。”

　　話音剛落，我立即沖向了書房，拿出了《十萬個為什么》，一查，真是嚇了一跳。

　　原來，生物體內的水分占體重的百分之七十至百分之九十。假設用鹽水來澆灌植物，植物體內的水分就會被鹽吸收，才使植物缺水而枯死。

　　明白了這一點，我又有了一個奇怪的疑問，那按這種說法，人能在海里游泳，海水也是鹽水，那人體內的水分會不會被吸收呢？關于這個問題，我又找了找答案。書上說人之所以能在海水中游泳，是因為人的皮膚能阻止海水中的鹽分進入身體，所以人身體的水分是不會被鹽分所吸收的。如果植物也有一層“皮膚”，那么，就不會因為澆了鹽水而死亡了。

　　小朋友們，以后你們做事前一定要想想清楚，不要鬧出了像我一樣的笑話。

　　怎么樣，我沒說錯吧，大自然的奧妙是無窮無盡的，等著我們一一去領教，所以我們要不斷地充實知識，更多地去了解我們的大自然。總之，一盆植物的死亡，讓我掌握了一個新的科學知識，一個字——值！

有植物作文 篇6

　　我家門口有一顆美麗的銀杏樹，它挺拔高大，已陪我整整五年了。

　　它是我小時候和姑姑一起栽下的。我問姑姑：“這個了可以吃嗎？”姑姑笑著說：“不能，不過，土地公公喜歡吃哦！我們把它給公公吃吧。”那時，銀杏樹就給埋下土了。

　　以后，我每天都會跑下去看一看那美麗的銀杏樹，一開始它只是一顆小苗苗，后來，越長越大，越長越高，變成一顆大樹，葉子嫩綠嫩綠的，像一把把小傘子，迎著風，在空中飄揚。我常常拉著媽媽的手，站在樹下笑。

　　一年秋天，銀杏樹的葉子變黃了，我嚇了一大跳，和媽媽說：“葉子黃了！”媽媽正在認真看書，只說了一句：“沒事的。”

　　又過了幾個星期，我放學回家，一看，銀杏樹的葉子全落光了，望著滿地的落葉，我傷心的哭了，媽媽連忙跑下來，問我什么事，我指了指樹，說不出一句話來，媽媽笑了，說：“樹只是把葉子抖下來，明年，它會更茂盛！”

　　我愛銀杏樹，雖然它老了，可我依舊愛它！

有植物作文 篇7

　　星期五，老師布置作業(yè)，有一項是讓寫一篇關于植物或動物的生長過程。可是我沒有親眼看見過，媽媽就提醒我，春天來了，你看咱們家里的花有沒有什么變化？

　　我聽了后馬上去仔細觀察，平時不注意，現在發(fā)現家里的幾種花果然都有變化了。冬天時耷拉著“腦袋”，無精打彩的小花們，現在變得生機勃勃，挺拔著往上長，葉子都變得水靈靈的。原來吊蘭長得小葉子開始是卷著的，長大之后才變成了一條條、長長的尖尖的流線型葉子。“小榕樹”長的葉子小小的圓圓的，個頭矮矮的，長大之后就像靈芝的形狀一樣很漂亮。而龜背竹長的葉子和它的同胞剛開始是不一樣的，只是一片尖尖的小葉子，媽媽告訴我長大以后就會變成龜殼的形狀了，要我這幾天注意觀察。

　　另外我還發(fā)現剛長出的小葉子，顏色有些淺，媽媽說經過太陽公公的光合作用就會一樣的。小葉子就像我們小朋友一樣，也要有生長的過程哦！我這時才發(fā)現春姑娘好神奇啊！無處不在！也讓我更加理解了剛看到的一句古詩“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。