人為萬(wàn)靈之長(zhǎng)，做牛馬的管理者，虎豹的馴服者，是因?yàn)樗袎?mèng)想，高出了一籌。兔子具強(qiáng)大的繁殖能力，可惜它不會(huì)稼穡，今天仍跑著覓食，不吃窩邊草，是害怕暴露。人十月懷胎，不過(guò)他懂優(yōu)育，讓音樂(lè)養(yǎng)氣，舞蹈美身，以望子成龍，望女成鳳。狐貍很聰明，知道烏鴉發(fā)聲張嘴，肉便會(huì)掉下來(lái)為自己所餐，但它能來(lái)能去，今天卻還在打洞而住。

人過(guò)去也穴居，然而他追求陽(yáng)光和清爽，便蓋了房，造了樓，并把花園建在樓的周?chē)詫徝馈：芏嗝硕加兴约旱膲?mèng)想。馬克思的夢(mèng)想是為人類(lèi)的幸福而勞動(dòng)，并創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義理論。馬丁?路德?金的夢(mèng)想是不要以膚色評(píng)價(jià)人，希望人是平等的。孔子當(dāng)然也是一個(gè)有夢(mèng)想的人，而且不顧年邁，不怕碰壁，乘一輛牛車(chē)東奔西跑，常常狼狽如喪家之犬，知其不可而為之地克己復(fù)禮！成功往往是從一個(gè)夢(mèng)想開(kāi)始的。哥白尼在大學(xué)便對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣，獲悉希臘人所描繪的地球和其它星體圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的景象。不過(guò)希臘人的描繪只是猜測(cè)。

哥白尼的夢(mèng)想是要用數(shù)學(xué)解決天體運(yùn)行的規(guī)律。作為教士，他感到傳統(tǒng)的壓力，他也是在業(yè)余時(shí)間從事自己的研究，完成了日心學(xué)說(shuō)。英國(guó)人發(fā)拉迪沒(méi)有讀多少書(shū)，不過(guò)有幸成為一位科學(xué)家的助手。他關(guān)于電的夢(mèng)想，產(chǎn)生于對(duì)磁鐵預(yù)線圈運(yùn)動(dòng)的物理實(shí)驗(yàn)。三十歲那年，他發(fā)現(xiàn)了電。愛(ài)因斯坦在中學(xué)便愛(ài)好抽象思維，遂決定探索自然科學(xué)的某種理論問(wèn)題。也許這時(shí)候一個(gè)夢(mèng)想孕育了。一切都是相對(duì)的——誰(shuí)都知道它是一個(gè)正確的判斷，然而只有愛(ài)因斯坦用數(shù)學(xué)對(duì)他的道理作了計(jì)算，從而成了物理學(xué)的里程碑。李冰的都江堰和蔡倫的造紙術(shù)，盡管史記，然而錄之不細(xì)，證明中國(guó)人過(guò)去對(duì)技術(shù)的輕蔑，不過(guò)我相信李冰和蔡倫本是有夢(mèng)想的。

萬(wàn)戶點(diǎn)燃了一捆綁在自己身上的爆竹，希望沖力把他送上天空做一次云間之旅，可惜夢(mèng)想破滅了。讓夢(mèng)想守望你，因?yàn)閴?mèng)想是創(chuàng)造之母，是激情燃燒的資源，誰(shuí)有夢(mèng)想，誰(shuí)便能把潛力變成動(dòng)力，而一個(gè)人的潛力到底有多少則是連自己也不知道的。夢(mèng)想吧，你！