如果說學(xué)習(xí)生活是莘莘學(xué)子最富刺激性、最富挑戰(zhàn)性的天地，那么，我認(rèn)為課外生活則是另一片自由寬廣的天地。

我鐘愛我的另一片天地。

我會(huì)在陽光充足的小屋里捧著自己心愛的書細(xì)細(xì)品味，暢游在書的海洋中——我可以聆聽比賽內(nèi)加、柏拉圖、亞里斯多德穿越千年時(shí)空的聲音，面對面地與亞歷山大、凱撒探討人類的歷史，貪婪地獲取書中的精神食糧，暢飲知識(shí)的瓊漿玉露。我可以欣賞李白、杜甫、蘇東坡、李清照的詩詞。面對面地與他們進(jìn)行心的交流。我被李白“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海”的浪漫飄逸所折服，我被杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的憂國憂民的情懷所感動(dòng)；我被蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的沖天豪情所感染，我被李清照“物是人非事事休，欲語淚先流”的婉約典雅所陶醉。從晨風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨到月明星稀的不眠夜，我的心都馳騁在書的世界里。

我也會(huì)坐在電腦前，在INTERNET世界里沖浪，在軟件空間里闖蕩。我可以足不出戶就能瀏覽盧浮宮里的世界名畫，欣賞中國璀璨的園林藝術(shù)，品味現(xiàn)代書畫藝術(shù)的獨(dú)到韻味，也能在由0和1的構(gòu)成的數(shù)字化虛擬社會(huì)中扮演多面人角色，還能漫步于科學(xué)前沿任由“信息”、“數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)”“信息服務(wù)”“這些名詞充斥著我的思維。偶爾我也會(huì)一試身手，嘗試編制程序，做做三維動(dòng)畫，隨心所欲地設(shè)計(jì)幻想中的機(jī)器人。

在陽光燦爛的日子，我會(huì)背著畫進(jìn)出家門，走向大自然的懷抱，不停地畫呀畫呀。當(dāng)看到讓我沉迷的自然風(fēng)光和生活百象躍然紙上時(shí)，那種喜悅的心情便不能自已。

我愛獨(dú)自一人聆聽自己鐘愛的古典音樂，感受跳躍的音符譜寫的美妙旋律，喜歡仰頭慈祥星光燦爛的夜空，目睹流星那劃破升空的耀眼光芒。

這就是我的另一片天地——我所熱愛的課外生活，在我的這一片天地里，在屬于工自己的遼闊天空，而我就是天空中那只下振動(dòng)著雙翅翱翔的小小鳥---