森林班最近轉(zhuǎn)來了一個同學，它有著一條細細的長長的尾巴，棕黃色的皮毛在陽光下閃耀著。他還能爬的老高，喜歡東攀攀，西爬爬。可小動物們誰也不知道他是什么動物，后來經(jīng)貓頭鷹老師介紹，大家才知道他是一只猴子，叫皮皮。皮皮很熱情，不管哪位同學的東西丟了，都會幫忙，而且都能完成得很好。后來大家都叫他“熱心腸的小皮皮”，漸漸地，大家都跟皮皮成了好朋友。

可是貓頭鷹老師卻發(fā)現(xiàn)了一個讓他頭疼的問題。原來皮皮雖然熱情，愛助人，可是在老師布置的作業(yè)上卻馬馬虎虎。而老師問起時，他總說：“下次吧，下次一定做！”。因為作業(yè)，其他任課老師也不止一次地和貓頭鷹老師講皮皮的事情。日子一天天過去，皮皮總是老樣子，貓頭鷹老師只好把皮皮叫到辦公室里。一臉嚴肅地看著皮皮足有三分鐘，皮皮這才意識到問題可能嚴重了。他主動說：“老師啊，我知道我學習不夠用功，尤其是作業(yè)不及時，我改，我一定改。”貓頭鷹老師的臉色這時也緩和了一點。他語重心長地說：“誰都會犯錯誤，關(guān)鍵是要知錯就改，何況你還是大家的‘熱心腸的小皮皮’呢！老師知道你今后一定會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，并且改正自己的缺點，成為我們班最受人歡迎的小皮皮的！”同學們看到皮皮邁著輕松而堅定的步伐離開了貓頭鷹老師的辦公室，心想：“完了，這家伙簡直就是頑固不化呀！”

這天回家，皮皮沒有打開電視，而是把課桌上的灰塵擦掉，放下書包，認真地寫起了作業(yè)，腦子里滿是老師關(guān)切和慈愛的神情。到了期末開總結(jié)表彰會的時候，皮皮獲得了“三好學生”的獎狀，大家都為他鼓掌。