耕柱曾是墨子的得意門生。但他卻常常被墨子責(zé)罵。

耕柱非常委屈，不理解老師的做法。直到后來墨子把自己的意圖告訴了耕柱，才讓耕柱知道了老師的良苦用心。理解老師的做法，耕柱頓覺世界是多么美好。我們也常常會(huì)因?yàn)椴焕斫馑说哪承┳龇ǎM(jìn)而引起誤會(huì)，抱怨，深感痛苦。

其實(shí)，究其原因，還在于我們太過以自我為中心，想得更多的是自己。不懂設(shè)身處地地為他人著想。很多時(shí)候，以自己的角度去考慮別人，很多事情我們是無法明白的。而換個(gè)角度想想，或許，你就能夠理解。想通了，一切都好了。小的時(shí)候，非常排斥父母的教導(dǎo)。不理解父母為什么不讓我吃那么多糖果；不理解父母為什么不肯讓我先看電視后做作業(yè)；不理解父母為什么總是不幫我收拾房間……

那時(shí)，只覺得父母不喜歡我，我也一度認(rèn)為自己是個(gè)可憐的孩子。長大后，漸漸懂得了父母的良苦用心：不讓我吃糖，是為了讓我健康成長；不讓我享受電視帶來的樂趣，是為了讓我能夠好好學(xué)習(xí)；不幫我收拾房間，是為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立……懂得了這些，理解了父母那溢于言表的愛，我覺得自己真是個(gè)幸福的孩子，生活在一個(gè)充滿愛的美麗世界中。我們總期待自己能夠得到他人的里理解。

而在等待中，卻往往收獲甚微。因?yàn)椋阈枰说睦斫猓瑯樱艘部释玫侥愕睦斫狻Ｋ裕谧约阂蛩说淖龇ǜ械接魫灂r(shí)，不妨靜下心來，設(shè)身處地地為他人著想，或許，你會(huì)豁然開朗，理解他人，先前的委屈、難受消失，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來事情不是那么糟。與其為他人做法憤懣不平，委屈難受，不如多靜下心來，試著去理解多一份理解，相信你就一定會(huì)多收獲一份美麗的。