9。10要到了，各種禮物紛紛上市。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的買禮物，互相攀比誰(shuí)的禮物好，誰(shuí)的禮物貴。

本來(lái)我也想買個(gè)禮物，可惜囊中羞澀；又看到好多人做手工，我也想學(xué)一下，孰不知我笨手笨腳的；又想寫(xiě)一封信，但是我的字在我們班出了名的爛；又想組織同學(xué)唱歌，可我有五音不全。這可難壞了我。我想起我是勞動(dòng)委員，我?guī)ь^干值日吧！早上起的很早，到了學(xué)校卻被傳達(dá)給轟了出來(lái)。

我細(xì)細(xì)的想，我的特長(zhǎng)含有什么呢？寫(xiě)作文！對(duì)我就從網(wǎng)上寫(xiě)作文吧！老師讓我在作文網(wǎng)上投稿，我決定第一個(gè)到高級(jí)！寫(xiě)了兩篇“雪”的。感覺(jué)不錯(cuò)，于是乎準(zhǔn)備走傷感路線。

過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)做問(wèn)要符合自己才能寫(xiě)得好。我是一個(gè)喜歡笑的人，我應(yīng)該符合自己。我又開(kāi)始走幽默路線，可是寫(xiě)的幽默一點(diǎn)人際不好，于是乎我想出了一個(gè)辦法。把幽默的語(yǔ)句保留，不過(guò)把結(jié)尾寫(xiě)的傷感一點(diǎn)。

眼看教師節(jié)就要到了，可我的文章還沒(méi)有發(fā)表，看了這個(gè)是送不了。送什么好呢？想想，我可以給老師預(yù)付一個(gè)成績(jī)。考得好，可能比那些虛有的東西好。不過(guò)，我還是要不告訴老師，默默的保留這這個(gè)許諾。

最后，祝天下老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！萬(wàn)事如意！