老師：“你們的夢想是做什么？”

學生：“當科學家。”

“當畫家。”

“當作家。”

“......”

這個對話相信每個人都很熟悉，在小的時候，老師經常會問到這個問題，而我們也經常天真爛漫的說出自己認為很酷、很崇拜、很向往的職業。但是，自己的這種想法是什么時候不見了呢？

我也常常問自己。

有一部分的人是因為那只不過是在懵懵懂懂時的一種幻想，而當自己漸漸了解的時候，便打消了這種念頭。可是，所有人都是這樣的嗎？

如果在大街上采訪一些成年人，你得到的大部分的答復與他們現在所從事的職業一定會不一樣。如果問他們緣由，那他們一定會表現得很無奈，然后說：“沒辦法。”

這種“沒辦法”究竟是什么？許多人也都明白。

有的人從小就想當一名作家，在很小的時候便為此付出，練成一手好的文筆。可是，當他們要找到一所更好的學校來鍛煉自己的時候，卻被大學無情地拒絕的。原因是分數不夠，也就是文強理弱。為此，夢想破滅。

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這只是一個例子，但從這里可以看出，有多少人因為成績而放棄了自己原有的夢想呢？喜歡畫畫，英語不行；熱愛音樂，文筆不好......成績這一道門檻斷送了多少人的夢想。想當一名醫生，用得上什么《朝花夕拾》？想當一名作家，需要什么ABCD？

我不明白。

現在大多數人都把成績看得非常重要，都希望自己的孩子考上最好的學校，找到一份好工作。可是，有用嗎？先不說孩子是否對學習感興趣，就算考上了大學，又有多少人在畢業后依然找不到工作

我們不妨將視線轉向“諾貝爾獎”，“諾貝爾獎”眾所周知，但是，里面有多少中國人？那里是白膚彩發的外國人經常光臨的場所，為什么中國人就不能經常光顧呢？難道是中國人的智商不如人嗎？不是。如果智商不如人，也就沒有了偉大的漢字，沒有了木牛流馬，沒有了四大發明。

那如今是為什么？

因為，古人與外國人是以自己的興趣而遨游其中，才有了這些成就。可是，現在中國式的教育卻讓我們許多人沒有辦法堅持自己的夢想，無法做自己想做的事情，為了成績，為了高考，為了將來的好工作，才被迫與自己的夢想背道而馳。沒有了興趣，何談積極向上的研究。常言道：“興趣是最好的老師。”不要去壓制孩子的興趣。而現在，正因為成績壓制了孩子的興趣，才使中國人的發明少得可憐，發現屈指可數，成就少之又少，而更多的是用別人發明的“蘋果”，“電燈”。

夢想，不是說說，首先要有自己的努力，但更重要的是社會的支持。

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我多么的希望有朝一日，中國所有人的生命中都會出現開篇的對話，而在幾十年后，所有人也都會自豪地說：“我做到了。”

我知道，事情遠沒有這么簡單；我也知道，冰凍三尺非一日之寒。但是，我希望中國向這個方向努力。讓他們的夢想是成，不是否。