“牛人自由牛人處。”

這個(gè)世界上牛人真的很多，江蘇有兩位考生，都因?yàn)楦呖紩r(shí)用文言文寫(xiě)作引起關(guān)注，2001年的蔣昕捷，一篇《赤兔之死》，閱卷老師不敢做主，報(bào)告給閱卷組長(zhǎng)，直接給了滿(mǎn)分，也是第一篇高考滿(mǎn)分作文。

我們今天說(shuō)的這名考生，寫(xiě)的作文比《赤兔之死》還要“文言文”，“赤兔之死”是“三國(guó)體”文言，對(duì)比古文，屬于通俗性質(zhì)的，而這位同學(xué)，寫(xiě)的是正宗的古文，就是《史記》《漢書(shū)》那種文言文。王云飛

這篇作文一共755字，當(dāng)時(shí)閱卷老師看到這篇作文時(shí)，驚為神作。通篇讀下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己有好多字不認(rèn)識(shí)，再讀一遍，數(shù)了數(shù)不認(rèn)識(shí)的字，達(dá)到30個(gè)。這如何判分啊，只好報(bào)告給閱卷組長(zhǎng)。作文閱卷組長(zhǎng)又把作文轉(zhuǎn)交給古典文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)家，請(qǐng)他給出評(píng)價(jià)。

這位古典文獻(xiàn)學(xué)專(zhuān)家叫吳新江，他當(dāng)時(shí)是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)閱卷組長(zhǎng)。他通讀全篇后，開(kāi)始為這篇作文寫(xiě)注釋?zhuān)瑓菍?zhuān)家一口氣寫(xiě)了4頁(yè)紙，將近2000字。最后給出的評(píng)語(yǔ)是：熟練運(yùn)用“恰到好處”的古文，緊扣“綠色生活”的主題，“古為今用，十分切題。”。這評(píng)價(jià)真的太高了，滿(mǎn)分是必須的。

王云飛

是誰(shuí)這么牛寫(xiě)出這么牛的文言文作文來(lái)呢？這名考生叫王云飛，來(lái)自江蘇如皋高級(jí)中學(xué)。他從小就就喜愛(ài)閱讀，特別是古典文學(xué)。一般人覺(jué)得文言文枯燥無(wú)味，他卻讀得津津有味。很多中學(xué)生沉迷武俠言情小說(shuō)，他卻買(mǎi)回了成套的《資治通鑒》《史記》《漢書(shū)》等古文書(shū)籍，一有空就抱著閱讀。

他在閱讀中感受到了文言之美，文言文的特點(diǎn)是特別精煉，惜墨如金。文言文里從來(lái)沒(méi)有水文。王云飛不但閱讀，對(duì)于一些精彩的文章，都能夠背誦下來(lái)。中小學(xué)生必背的古詩(shī)詞就不用說(shuō)了，可以說(shuō)是倒背如流。史記、漢書(shū)等著作里的名篇，都能背誦出來(lái)。

《綠色生活》

下面我們來(lái)欣賞一下王云飛這篇《綠色生活》片段：

這是第一段，不是有了注音，就這一段就有近10個(gè)不認(rèn)識(shí)，都是古字啊。這段話(huà)的意思是什么呢？大意是：呱呱墜地的小孩，只知道喝牛奶；到二十歲，還不知道牛的樣子。幼小的豬，(小孩)每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨豬的公母。人們常常啃吃野兔的兔腿，然而最終卻不知道狡兔有三窟。在那個(gè)時(shí)候，兔子從洞穴里出來(lái)的神態(tài)，不是街市之中能夠看見(jiàn)的。

現(xiàn)代人說(shuō)的都是現(xiàn)代漢語(yǔ)，要想寫(xiě)好文言文可不是一件易事，會(huì)寫(xiě)會(huì)用古文字，還要知道很多古典來(lái)源，還要熟知古文的語(yǔ)法，這都需要要著超強(qiáng)記憶力。沒(méi)有超強(qiáng)的記憶力，根本就無(wú)法做到。

寫(xiě)《赤兔之死》的蔣昕捷

王云飛這篇作文爆出后，東南大學(xué)立即鎖定了這個(gè)“奇才”，僅用了一天的時(shí)間，就走完了所有預(yù)錄取的程序。等東南大學(xué)走完程序后，北大才注意到他，對(duì)他產(chǎn)生了興趣，然而，東南大學(xué)已經(jīng)捷足先登。王云飛表示，自己已經(jīng)口頭承諾了東南大學(xué)，就必須一諾千金。就這樣，王云飛成了東南大學(xué)學(xué)生。

甲骨文作文黃蛉

當(dāng)時(shí)東南大學(xué)招生辦一位副主任負(fù)責(zé)如皋地區(qū)的招生工作，在王云飛被錄取后，這位負(fù)責(zé)人說(shuō)了一句流行語(yǔ)：哥招的不是生，是才。興奮之情溢于言表。而很多網(wǎng)友讀了王云飛的作文，不管讀懂讀不懂，都戲稱(chēng)他是從古代穿越而來(lái)的。

從《赤兔之死》到《綠色生活》，我們看到了一些偏科學(xué)生的精彩生活，從中也可以給我們以一些啟發(fā)。如果是偏科的學(xué)生，當(dāng)然最好能補(bǔ)短，但是，如果實(shí)在補(bǔ)不了，我覺(jué)得應(yīng)該讓優(yōu)長(zhǎng)更長(zhǎng)，不妨劍走偏鋒。2009年，綿陽(yáng)有一個(gè)叫黃蛉的學(xué)生，竟然用甲骨文寫(xiě)高考作文。高考成績(jī)連三本都上不了，結(jié)果上了一本。

訓(xùn)練一下自己的思維，強(qiáng)化記憶，選擇一個(gè)冷門(mén)偏鋒，出奇制勝，是一些偏科嚴(yán)重上名校無(wú)望的學(xué)子可以采取的策略。

王云飛高考滿(mǎn)分作文

《綠色生活》

呱呱小兒，但飲牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍狀。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未識(shí)豜豭(jiān jiā)。每嚙毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，見(jiàn)韓愈之《毛穎傳》)之三窟也。方彼之時(shí)，窋(zhú)詫之態(tài)，非闠闠(huánhuì)之中所得見(jiàn)也。

今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，燾天幠(hū)日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，當(dāng)此之滈，茅舍盡走。欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。

凡此異態(tài)，非天之咎。

君不見(jiàn)斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之為屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，萬(wàn)山盡屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，盡化柈(pán)饈。玈(lu)氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲(zī)。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見(jiàn)。

嗚呼！漫山設(shè)棙，遍地盡罘。此天災(zāi)也？人禍也！河海黟(yī)然，濁水仍?xún)A，此天災(zāi)也？人禍也！斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭(qún)，髬髵不見(jiàn)。此天災(zāi)也？人禍也！

翕合沴(lì)氣，終日涽涽。天不復(fù)藍(lán)，水不復(fù)清。未有烏云，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無(wú)復(fù)。看天下，鳥(niǎo)飛不下，鮮見(jiàn)狉狉，當(dāng)此之時(shí)，何處貣青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網(wǎng)法，下偩幾何未可知也。

今天下多災(zāi)。北國(guó)井冞(shēn)，陣主復(fù)至，當(dāng)與孔張俱歾(mò)。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚(qiào)己而諑共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。當(dāng)思子孫后代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿(ān ē)之徒，棄不婟(hù)嫪，國(guó)之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。苾?nèi)倴珫五?chè)葳蕤，見(jiàn)柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑(dai)之車(chē)，斐斐閭巷之間，目不復(fù)睺，鼻不再鼽(qiú)，鳥(niǎo)不驚人，鮒游沴然。

人者，天地孕育。今其反萬(wàn)物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當(dāng)修長(zhǎng)遠(yuǎn)之道以藾萬(wàn)世。

今吾執(zhí)筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當(dāng)唪唪，攲枝水上，當(dāng)復(fù)駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐銀杏樹(shù)下，觀兒童嬉於樹(shù)下，延於磚祴(gāi)，搤(è)腕而惜水中未置菱藕幾株。燠(yù)熱之時(shí)，而可摘菱冣(zuì)菂，爇之為饘(zhān)，以奉親房。

蔣昕捷高考滿(mǎn)分作文

《赤兔之死》

建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂(lè)之后，人言其精通馬語(yǔ)。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見(jiàn)赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關(guān)將軍之恩，欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門(mén)樓殞命，亦未見(jiàn)君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負(fù)君千里之志哉？”

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚(yáng)跋扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之。”

伯喜點(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計(jì)，將君贈(zèng)予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔。’想來(lái)當(dāng)不負(fù)君之志也。”赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無(wú)信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。‘人無(wú)信不立’，與此等無(wú)誠(chéng)信之人齊名，實(shí)為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無(wú)人可稱(chēng)英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈(zèng)予關(guān)將軍；吾曾于虎牢關(guān)前見(jiàn)其武勇，白門(mén)樓上見(jiàn)其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見(jiàn)吾亦大喜，拜謝曹操。操問(wèn)何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長(zhǎng)下落，可一日而得見(jiàn)矣。’其人誠(chéng)信如此。常言道：‘鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高。’吾敢不以死相報(bào)乎？”伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠(chéng)信之士，今日所聞，果真如此。”

赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠(chéng)信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長(zhǎng)誠(chéng)信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見(jiàn)天下蒼生？”后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。

黃蛉的甲骨文作文照片

怎么樣？這篇甲骨文作文真的是驚艷到學(xué)長(zhǎng)了！真是“牛人自有牛人處”啊！

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