全國甲卷（云南、廣西、貴州、四川、西藏）

中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代……

請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【專家解讀】

試題材料將青年的成長與未來發(fā)展置于當(dāng)代中國特定的環(huán)境中，展現(xiàn)出當(dāng)代青年的成長受到革命文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化的浸潤和滋養(yǎng)，青年的未來也必將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程的事實(shí)，凸顯了中國共產(chǎn)黨、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化與“我們”之間的密切聯(lián)系，引導(dǎo)考生深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相聯(lián)的歷史規(guī)律，自覺將個(gè)人的前途命運(yùn)與國家民族的前途命運(yùn)融匯在一起，進(jìn)而思考自己在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中能夠做什么，怎樣才能有所作為，完成新一代青年傳承紅色文化、賡續(xù)精神血脈、肩負(fù)時(shí)代重任、續(xù)寫時(shí)代新篇的歷史使命。材料以第一人稱復(fù)數(shù)的“我們”，將考生帶入共同參與、共同記憶的同情共感的情境中，有效地將紅色文化傳承的重大問題，極其自然地轉(zhuǎn)化為考生必然要思考的成長與發(fā)展問題，使其能夠有切身體驗(yàn)，有感可發(fā)、有感而發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)“立德樹人”在寫作能力考查中的有機(jī)融入。

【名師解讀】

高校招生考試網(wǎng)：

全國甲卷的作文題具有很強(qiáng)的綜合性，材料本身提供了豐富的寫作空間。

考生首先應(yīng)從主題入手，思考“可為”與“有為”的關(guān)系。作為關(guān)系型話題，它們以相對(duì)概念的形式出現(xiàn)，考生首先應(yīng)講清“可為”與“有為”二者之間的關(guān)聯(lián)。

結(jié)合材料最后一句，可以看出時(shí)代是“大有可為”的，而青年自當(dāng)“有為”，據(jù)此，可以將話題延伸到“個(gè)人”和“時(shí)代”之間的關(guān)系，由此思考“小我”與“大我”之間的關(guān)聯(lián)。

更進(jìn)一步，還可以思考“歷史”與“現(xiàn)在”的關(guān)系。材料的主體內(nèi)容先總述了在百年歷程中，革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化深入血脈靈魂，之后分別列舉節(jié)日、歌曲、作品、烈士、榜樣等作為示例。這百年的文化是開創(chuàng)今日“可為”時(shí)局的原因，也是當(dāng)今青年“有為”的底氣，由此可以進(jìn)一步拓展自己的思維。

材料中有一句“我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代”，據(jù)此可談環(huán)境對(duì)人的助推作用。一篇文章不必面面俱到，畢竟文章的容量有限，寫作的時(shí)間有限。所以，最好能抓住一個(gè)點(diǎn)，集中發(fā)力。你覺得寫哪一個(gè)觀點(diǎn)，你的故事最能打動(dòng)人，事例最有說服力，那你就選這一個(gè)觀點(diǎn)。

材料主旨總結(jié)：把握時(shí)代賦予的機(jī)遇與條件，汲取優(yōu)秀歷史文化中的精神力量，在“可為”的時(shí)代下爭當(dāng)一名“有為”青年。

【名師下水文】

文化如光耀大地 少年有為志青霄

源自：小雨點(diǎn)的夢(mèng)想

作者：鄭州七十四中 一米陽光

一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”展示了偉人少年的自信；一聲“把我們的血肉筑成我們新的長城”道出了中華兒女的團(tuán)結(jié)；一句“國家的需要，就是我的專業(yè)”展現(xiàn)了有志青年的愛國之情。我們的黨，歷經(jīng)百年波瀾征程，積淀百年革命文化，這積淀如光，福澤大地，助力我輩少年有為志青霄。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”欲有為，當(dāng)自信自強(qiáng)。

1925年年輕的開國領(lǐng)袖險(xiǎn)遭緝拿。面對(duì)困境，他在橘子洲頭寫下了“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪言，正是因?yàn)檫@樣的自信，才讓他一次次絕處逢生。現(xiàn)在，我們雖遠(yuǎn)離了戰(zhàn)場的硝煙，卻有看不到硝煙的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)，華為不僅沒有被美國封殺，反而激起了華為嘶喊著向前的斗志。他們深知核心技術(shù)需自強(qiáng)。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這是我們自信精神的千年傳承。

“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”欲有為，應(yīng)團(tuán)結(jié)一心。

2023年疫情來襲，武漢重災(zāi)，祖國各地志愿者應(yīng)急而來，大街小巷自發(fā)唱響國歌——“把我們的血肉筑成我們新的長城”。而在美國波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上銘刻著這樣的短詩：“當(dāng)納粹來抓共產(chǎn)主義者的時(shí)候，我保持沉默，我不是共產(chǎn)主義者；當(dāng)他們囚禁社會(huì)民主主義者的時(shí)候，我保持沉默......當(dāng)他們來抓我的時(shí)候，已經(jīng)沒有人能替我說話了。” 唯有團(tuán)結(jié)，才能共御困境。今天，我們大國擔(dān)當(dāng)，提出“一帶一路”戰(zhàn)略，團(tuán)結(jié)發(fā)展中國家共擘藍(lán)圖；今天，人類命運(yùn)共同體，世界地球村，亦需要我們各國團(tuán)結(jié)起來，共同應(yīng)對(duì)世界難題。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”欲有為，須愛國情深。

“肝膽外科之父”吳孟超年輕擇業(yè)時(shí)，只為填補(bǔ)國家肝膽外科研究空白，他毅然放棄成績接近滿分的小兒科，而是選擇了僅考60多分的外科，且是冷偏弱的肝膽外科。我們有幸生活在這樣的國度，人民免于戰(zhàn)爭，我們?nèi)杖瞻矊帲晃覀冇行毅逶≡谶@樣的文化中，國家有難英雄輩出，肩負(fù)重任。未來，祖國在我們肩上，愛國，絕不是一句空洞的口號(hào)，空有一腔熱血無以救國，它需要心懷祖國，站好我們的每一份崗，發(fā)出我們的每一份光。

歷經(jīng)百年征程，傳承千秋文化，作為少年的我們，被文化之光庇佑著；作為少年的我們，當(dāng)立青霄之志，帶自信之光、團(tuán)結(jié)之心、愛國之情翱翔藍(lán)天、躬耕大地。

可為”之世，“有為”之時(shí)

（源自：郇說里的郇老師）

五千年中華文明源遠(yuǎn)流長，七十載共和國征程浩浩蕩蕩。中國共產(chǎn)黨發(fā)軔百年，勢(shì)如巨龍，從不止息；青年后浪繼往開來，燦若百卉，灼灼肆放！

青年后浪，在這“可為”之世，我們要?jiǎng)?chuàng)造自己的“有為”之時(shí)，讓每一刻的奮發(fā)，成就自己最光輝的青春底色！

百年砥礪，百年磨難。僅僅一個(gè)世紀(jì)前，“整個(gè)華北已經(jīng)放不下一張安靜的書桌”，大江南北狼煙滾滾，炮聲隆隆，華夏神州萬馬齊喑。青年周高呼“為中華崛起而讀書”曾經(jīng)深深敲擊著每一個(gè)立志救亡的學(xué)子的心靈：國家積貧積弱，如何“可為”？民族前路渺茫，怎能“有為”？

從《義勇軍進(jìn)行曲》中不甘為奴的吶喊，到《紅巖》中革命志士舍身忘我的作戰(zhàn)；從李大釗、夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的求索，到焦裕祿、錢學(xué)森“蹲下去才能看到螞蟻”的奉獻(xiàn)……一個(gè)個(gè)熠熠閃光的名字，一段段刻骨銘心的事跡，成為了祖國披荊斬棘的奮進(jìn)史中最美的注腳。魯迅先生有言：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅！即使在最困難的年代，中國人也在“不可為”中做到了奮發(fā)“有為”！

時(shí)光荏苒，日月?lián)Q天。奔騰發(fā)展的新時(shí)代，為我們創(chuàng)造了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的“可為”之路。2023年，22歲的曹原被英國《自然》雜志評(píng)為影響世界的十大科學(xué)人物，“石墨烯駕馭者”橫空出世！就在近日，北大“數(shù)學(xué)大神”韋東奕手提饅頭礦泉水接受采訪的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，這位取得突破性成果的質(zhì)樸學(xué)神，從來不為喧囂所動(dòng)，而是靜水流深，默默“有為”。

眾皆“可為”的時(shí)代，曹原抬頭仰望，選擇與智慧共舞；“韋神”低頭耕耘，選擇與知識(shí)相伴；青年抗疫者們，不計(jì)報(bào)酬，無論生死，選擇與祖國民族共渡難關(guān)……所謂“有為”，便是將個(gè)體命運(yùn)匯聚到時(shí)代的洪流當(dāng)中；所謂“有為”，便如保爾柯察金影響一代又一代青年的那句名言：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……

青年后浪，從來不是時(shí)代大潮的過客與看客，我們是海底深深涌動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力，我們奏響山海間最響亮的音符！

在“可為”之世，讓我們創(chuàng)造屬于自己的“有為”時(shí)刻！