作文題再簡(jiǎn)單，總有人審題失誤而得低分；題目再難，一定有人突出重圍得高分甚至滿分。

而對(duì)于各方面都很優(yōu)秀的作文，老師是會(huì)給滿分的。

高考半年之后，一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的作文是滿分作文。

這個(gè)學(xué)生是2023屆高中畢業(yè)生，也就是去年參加的高考。當(dāng)高考成績(jī)出來(lái)后，她發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文和英語(yǔ)考得很好，她就說(shuō)了一句“我可能語(yǔ)文英語(yǔ)作文都是滿分”。

半年后，她帶著試試看的心態(tài)在網(wǎng)上搜索自己的作文標(biāo)題，結(jié)果真的發(fā)現(xiàn)了自己的作文，而且作文還被貼上了“滿分”的標(biāo)簽，接下來(lái)她到另一個(gè)平臺(tái)搜索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好多網(wǎng)友手抄了她的作文，她特別高興，沒(méi)想到預(yù)言成真。

這篇作文就是《以夢(mèng)為馬，行遠(yuǎn)自邇》，標(biāo)題的意思是：把自己的夢(mèng)想作為前進(jìn)的動(dòng)力、努力的方向，要想走得遠(yuǎn)一些，就要走好腳下的每一步。這里的“邇”就是“近處”。

作文題是全國(guó)乙卷，其主要意思是：追求理想與立定目標(biāo)、打好基礎(chǔ)、不錯(cuò)的方法、努力的過(guò)程等等因素有關(guān)。這個(gè)題目不難，學(xué)生一般都有話說(shuō)，但想得高分，就要寫(xiě)出亮點(diǎn)。

來(lái)看看本文有什么亮點(diǎn)。

首先，思路清晰。

有人說(shuō)一些高考議論文的結(jié)構(gòu)比較相似，很模式化。其實(shí)寫(xiě)考場(chǎng)作文就是戴著鐐銬舞蹈，再說(shuō)議論文屬于應(yīng)用文，本來(lái)就有模式可循。一般來(lái)說(shuō)，不按基本模式構(gòu)思的有兩種人：一種是特別厲害的高手，其實(shí)很多學(xué)霸也這樣寫(xiě)，比如高考語(yǔ)文得了146分的湖北理科狀元唐楚玥；一種是寫(xiě)到哪里算哪里的那類(lèi)學(xué)生，這樣的學(xué)生占比還比較大。

本文的思路是這樣的：開(kāi)頭從青春、理想說(shuō)起，直接引出觀點(diǎn)也就是標(biāo)題“以夢(mèng)為馬，行遠(yuǎn)自邇”，簡(jiǎn)潔明了；接著用“修身為本，本立而道生”“吹滅讀書(shū)燈，一身都是月”“小我中獨(dú)善自己，大我中胸懷靈宇”等句子為段首句逐層論述，說(shuō)通俗點(diǎn)，就是從“立志”“具體的方法”“目標(biāo)”等方面談如何追尋理想，完全切題；然后重點(diǎn)談“實(shí)干”，突出“行遠(yuǎn)自邇”這句話，最后總結(jié)全文。

其次，論據(jù)充分。

議論文就是要以理服人，而事實(shí)勝于雄辯，所以一篇不錯(cuò)的議論文一般就要運(yùn)用一些事實(shí)作為論據(jù)來(lái)論證觀點(diǎn)。

本文的論據(jù)充足而且比較多樣化。有古代的，像陳平、宋濂；有現(xiàn)代的，像陳景潤(rùn)、電視劇《覺(jué)醒年代》；有課本上的，像“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧币痪洹@就說(shuō)明作者能學(xué)以致用，平時(shí)注重積累。

這樣的作文值得效仿嗎？

拋開(kāi)體裁不談，優(yōu)秀作文大體可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是傳遞類(lèi)的，傳遞溫暖、能量，或能滋養(yǎng)心靈，或能給人帶來(lái)感悟，或能帶來(lái)愉悅，或能感動(dòng)人，文風(fēng)平實(shí)；一類(lèi)是展示類(lèi)的，就是展示自己的努力與才華，比如語(yǔ)言表達(dá)方面的，閱讀積累方面的，布局謀篇方面的。此文屬于后者。當(dāng)然，有的文章可能兩者兼有，那就更厲害了。

前者可遇不可求，后者也不錯(cuò)。大家覺(jué)得呢？