396指經濟類聯考，經濟類專碩考研業務課一。

199指管理類聯考，管理類專碩考研業務課一。

2023年及以后命題，396和199在大綱要求、題干要求和字數要求方面完全一樣。

所以，我們基本可以把396作文和199作文等同。難度上我覺得他倆沒有差別。在備考方法、策略、思維上可以一致對待。

2023年396作文真題—論證有效性分析：

分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評述。（論證有效性分析的一般要點是：概念及主要概念界定和使用的準確性及前后是否互相矛盾，有無各種明顯的邏輯錯誤，論據是否支持結論，論據的成立條件是否充分。還要注意邏輯結構和語言運用。）

國內發布一項國人閱讀方式的調查報告顯示∶大城市數字閱讀率在不斷的增長，這說明數字閱讀正在改變國人的閱讀習慣，即將成為國人主要的閱讀方式。

數字閱讀比較傳統的紙質閱讀有絕對的優勢。各類的電子閱讀器，在實體店和網上比比皆是，人們可以很方便的購買和使用。全球信息一體化，使人們可以充分的使用豐富的閱讀資源，這更加加速了數字閱讀的發展。

另外，為了滿足受眾的需求，電子類的報紙、雜志、書籍也在快速增加，而原有的紙質媒體如古籍也在飛速的以數字化體現。這些大量的事實佐證了，傳統的紙質閱讀正在被人們所舍棄而壽終正寢。

2023年396作文真題—論說文:

根據下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

國內不少地方規定，老年人可以免費乘坐交通工具。這一規定體現了對老年人的關懷，但是這一規定的實施也出現了不少問題。比如早晚高峰，老年人免費乘坐公共交通會影響到上班族的通勤，還有，有些老年人因為各種原因無法享受到這個福利，有的地方把老年人免費乘坐公共交通這一福利改變為發放津貼。

2023年199作文真題—論證有效性分析：

分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點，寫一篇600字左右的文章，對該論證的有效性進行分析和評論。（論證有效性分析的一般要點是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致，有無各種明顯的邏輯謬誤，論證的論據是否成立并支持結論，結論成立的條件是否充分，等等。）

默默無聞、無私奉獻，雖然是人們尊崇的德行，但這種德行其實不能成為社會的道德精神。

一種德行必須借助大眾媒體的傳播，讓大家受其感染，并化為自覺意識，然后才能成為社會的道德精神。但是，無私奉獻的精神所賴以存在的行為特點是不事張揚、不為人知。既然如此，它就得不到傳播，也就不可能成為社會的道德精神。

退一步講，無私奉獻的善舉經媒體大力宣傳后為更多的人所了解，這就從根本上使這一善舉失去了默默無聞的特性。既然如此，這一命題就無從談起了。

再者，默默無聞的善舉一旦被媒體大力宣傳，當事人必然會受到社會的肯定與贊賞，而這就是社會對他的回報，既然他從社會得到了回報，怎么還可以說是無私奉獻呢？

由此可見，默默無聞、無私奉獻的德行注定不可能成為社會的道德精神。

2023年199作文真題—論說文：

根據下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

鳥類會飛是因為它們在進化中不斷優化了其自身的結構。飛行是一項較為特殊的運動，鳥類的軀體進化成了適合飛行的流線型；飛行也是一項需要付出高能量代價的運動，鳥類增強了翅膀、胸肌部位的功能，又改進了呼吸系統，以便給肌肉持續提供飛行。同時，鳥類在進化過程中舍棄了那些沉重的、效率低的身體部件。

高考、396、199作文有什么區別？

命題級別不同

高考作文主要分為省教育廳命題的地方卷，還有教育部命題的全國卷。

但396、199目前均為教育部全國統一命題。199創建得早，所以一般認為199作文是396作文的前輩。396考生練習寫作，只要時間不太緊，都建議把握一下199的作文真題。

文體不同

高考作文文體不定，文體空間較大。

但396、199均要求為議論文，無論題干怎么說。

字數要求不同

高考作文字數一般要求至少800字。

396、199論證有效性分析作文600字左右，論說文700字左右。

區別根本在于高中生往往無話可說，內容匱乏，且散文、記敘文之類文章需要一定字數支撐。但是大學生往往很多話說，且396、199是基于邏輯分析的應用寫作，要求用特定的字數完成邏輯分析。

考察層面不同

高考作文主要考察文學表達能力和文學素養，強調遣詞造句在文學方面的準確性。

但396、199主要考察邏輯分析能力和邏輯思維素養。強調遣詞造句在邏輯思維方面的準確性。

所需素材不同

高考作文素材要求文學詞藻和引經據典。

而396和199作文要求經管類素材，或者相關古典，整體強調邏輯嚴密性，忌太多文學修飾。

主義不同

高考作文從現實主義或浪漫主義去寫，都沒問題。

而396和199作文必須從現實主義去寫。

修辭手法大坑

396和199作文修辭手法要慎用，很容易讓文章看起來生動或華麗，實則低分。下面給大家舉幾個常見的例子。

比喻手法，“父愛如山，所以我必報恩。”按396和199角度評判就是“愛”和“山”毫無關系，其次，愛如山你就必報恩嗎？這太絕對了，還有恩將仇報呢。

排比、反復手法，易讓考官認為你語意啰嗦。

雙關手法，“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。”，前后意思重復，低分。

拈連手法，“淅瀝的秋雨敲打著窗戶，也敲打著我的心。”雨敲窗戶和我的心沒有關系，更何況雨怎么進身體敲我心？

還有就是切忌用夸張手法，在396、199里直接就是夸大其詞，低分表現之一。

表現手法大坑

396和199作文表現手法也要慎用，否則容易低分。常見例子如下。

可以點面結合，不要以點概面，在我們396和199里任何地方，個體不代表集體，集體不代表個體。

托物言志、借景抒情、渲染烘托、聯想想象的表現手法最好不用，因為很容使文章冗贅，這兩種手法的個人情感都太重，不適合396和199考試，建議直抒胸臆。

最后：高考作文和日常寫作的水平，與396和199的寫作分數，基本沒關系。