(25-Book5 Unit1）Lifelong Little Prince永遠(yuǎn)的小王子

　　In most countries, turning 18 marks stepping from childhood to adulthood. Reach this milestone, the legal minimum age of majority, means you can get a driving licence, a suitable loan for your very own apartmentand theright to vote in the general election. Meanwhile, you must obey traffic rules when behind the wheel,  earn a steady wage to pay the deposit and taxes, get mature enough to understand politics.

　　在大多數(shù)國(guó)家，年滿18歲標(biāo)志著從童年邁入成年。這一法定的最小成年年齡是一個(gè)里程碑，意味著（自此）你可以獲得駕駛執(zhí)照，購(gòu)買個(gè)人公寓的一筆合適的貸款以及在普選中投票的權(quán)利。與此同時(shí)，開車時(shí)你必須遵守交通規(guī)則，賺一份穩(wěn)定的薪水來支付（買房的）訂金和稅款，變得足夠成熟以理解政治。

　　However, after seeing intimately a great manyselfish grown-ups concerned withmatters ofconsequence , you may find it hard to distinguishinstantly right from wrong at a glance; you may lose yourvirtues such as integrityand jump to conclusions without enough evidence; you may be tempted to lay aside your dreams and devote yourself instead to arithmetic in playing bridge and golf. How to handle these subtle and gradual changes?  

　　然而，在密切地觀察了眾多自私的關(guān)心大事的大人之后，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)很難一眼就立即分清對(duì)錯(cuò)；或許你會(huì)失去正直等美德，沒有充足證據(jù)就妄下結(jié)論；或許你會(huì)被誘惑著把夢(mèng)想擱置一邊，而致力于打橋牌和高爾夫球 (用到的)算術(shù)。如何應(yīng)對(duì)這些細(xì)微漸進(jìn)的改變呢？

　　The author of The Little Princeno doubthave a sayin this question. After seeing a picture of a boa constrictor swallowing its prey whole without chewing, he pondered over it deeply and drew a snake digesting an elephant. However, most grown-ups seeing his masterpiece titled “digestion” didn’t approve of his career option, which was disheartening and tiresome. That’s why he made commitment to teaching us memorable hints to be an Adult.     

　　《小王子》一書的作者無疑在這一問題上很有發(fā)言權(quán)。在看到一條不咀嚼就咽下整個(gè)獵物的蟒蛇的照片后，他仔細(xì)考慮然后畫了一條正在消化一頭大象的蛇。然而，大多數(shù)看到他這幅名為《消化》的杰作的大人都不贊成他的職業(yè)選擇，這是令人沮喪和厭煩的。這就是為什么他投身于這件事：教我們令人難忘的建議以成為一個(gè)真正的成年人。

　　To give an example, he thought we should stick to our career options, including a librarian, an ambulance driver, or a pilot in an airline; we should cherish varied experiences we’re presented with: becoming a boarder, sitting a major exam, commuting to work, giving a presentation in suit and necktie, forming bittersweet bonds with others, doing householdroutines, or signing an organ donation agreement.  

　　比如說，他認(rèn)為我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的職業(yè)選擇，包括圖書館管理員，救護(hù)車司機(jī)，或航空公司的飛行員；我們應(yīng)該珍惜生活帶給我們的各種經(jīng)歷，（比如）成為寄宿生，參加一次重大考試，通勤上班，穿著西裝打著領(lǐng)帶作報(bào)告，和別人建立苦樂參半的關(guān)系，做家庭的常規(guī)事務(wù)，或簽署一份器官捐贈(zèng)協(xié)議。（按照上學(xué)到臨終的時(shí)間順序背誦）

　　（選背：He also thought,like a musical symphony, life has high and low moments, and somewhere in between are those moments we call “bittersweet”. Whatever our choices are, we should cherish and embrace these moments. After all, each step we take is one more step forward to becoming a stronger and better person.

　　他還認(rèn)為，人生就像一首交響樂，有高潮也有低谷，而在這兩者之間的某些地方，是我們稱之為“苦樂參半”的時(shí)刻。無論我們的選擇是什么，我們都應(yīng)該珍惜和擁抱生命中的這些時(shí)刻。畢竟，我們邁出的每一步都是邁向更強(qiáng)大更優(yōu)秀的自己的一步。）

　　未融入單詞表詞匯：primeval 原始的，遠(yuǎn)古的

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　　本資料內(nèi)容特點(diǎn)：

　　1.一篇短文融入課本一個(gè)單元所有單詞表詞匯、重點(diǎn)短語、高級(jí)句式。

　　2.對(duì)于疑難詞匯，在上下文中體現(xiàn)其一詞多義，熟詞生義，同義近義。

　　3.不斷復(fù)現(xiàn)本單元語法項(xiàng)目的各個(gè)要點(diǎn)，并盡量符合本單元寫作主題。

　　4.后面單元的短文對(duì)前面單元的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行不斷復(fù)現(xiàn)，符合記憶規(guī)律。

　　本資料適合群體：

　　1.使用新外研版教材的高一高二學(xué)生。學(xué)完一個(gè)單元的新課后通過背誦進(jìn)行單元鞏固。

　　2.使用新外研版教材的高三學(xué)生。一輪二輪復(fù)習(xí)中，通過大量背誦進(jìn)行全套教材回顧。

　　3.即將使用新外研版教材的初四畢業(yè)生。作為閱讀材料，進(jìn)行高中詞匯的預(yù)習(xí)和記憶。

　　4.用過新外研版高中教材的大二大三生。在準(zhǔn)備四級(jí)時(shí)，通過背誦快速恢復(fù)高中詞匯。

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