全國多省市高考成績近日陸續(xù)出爐，因疫情防控高考延期的上海學子們卻仍在備考中。

為此，復旦大學中文系駱玉明教授特別送給苦苦備戰(zhàn)的上海考生們一份大禮——三場公益直播講座，幫助考生們突破高考作文的三大難關：從理解命題到確立主旨；如何處理對立的觀點；文脈的簡明與充實。

駱玉明教授一直非常關注高考作文，常常應媒體之邀對每年的高考作文題目進行分析，廣大學子受益匪淺。

以今年最受關注的全國高考語文甲卷的作文題目為例，這是與《紅樓夢》有關的作文題目。駱玉明教授認為這個題目并不難：

“今年高考作文全國甲卷以《紅樓夢》這一段故事為材料，歸納為：‘眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術效果’；指出：‘這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發(fā)深入思考’。然后要求‘結合自己的學習和生活經(jīng)驗，寫一篇文章’。有人認為這個考題有點‘飄’，不太好把握。但聰明的學生仔細想一下就會知道，題目的落腳點是分析‘直接移用，借鑒化用，根據(jù)情境獨創(chuàng)’三者的關系，并不是要求分析《紅樓夢》。當然，如果原來對《紅樓夢》比較熟悉，對故事理解透徹，寫起文章自然就更順。”

2023年上海的作文題目是要求就春秋時期齊桓公、管仲、鮑叔三個人物寫一篇在班級讀書會上的發(fā)言稿。對于這個新奇的題目，駱玉明教授點評道：

“今年的高考作文題有兩個特點。首先，這個題目與時事密切相關，目前全球都處在一場巨大的“意外”之中，對這個題目的思考可謂恰逢其時。其次，本次作文題也延續(xù)了上海高考作文題重視思辨的傳統(tǒng)。這體現(xiàn)了上海高考對于以思辨能力和邏輯分析能力為代表的語文能力的重視，而這類能力的培養(yǎng)和提高是一個長期的過程，因此，我們的語文教育對于學生語文能力和思維能力的培養(yǎng)也應當是長期的、穩(wěn)定的。”

2023年上海高考語文作文題目是“生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣的認識？”駱玉明教授直言該題目“出得挺好”：

一方面，這個單維度的題目為考生指出了明確的方向，“不容易寫偏”，而且與之相關的生活素材十分豐富，讓每個人都能“有話可說”；另一方面，題目依然蘊含思辨性，如果只停留在生活素材的描述，難免流于表面，要想答得出彩則需要進一步理解題目的深意，因此具有良好的區(qū)分度。

“被需要”的例子在生活中比比皆是，孩子“常回家看看”是一種“被需要”，醫(yī)生救死扶傷是一種“被需要”，老師教書育人也是一種“被需要”，然而正因為材料太多，才更考驗考生是否擁有豐富而獨到的生活經(jīng)驗，而這和他們的為人、品格、修養(yǎng)也息息相關。

而且，這個題目說到底考驗的還是考生的思辨能力，題目描述中有一個重要的信息——“個人價值”，這就需要考生先理解什么是“個人價值”，它與“被需要”之間又存在什么關系。在駱玉明看來，兩者的關聯(lián)其實是指個體和群體的關系，往深了說，是個體和社會結構的關系。這是需要考生們進一步理解和思考的。

……

高考作文怎么寫才能拿高分？最重要的，也是最首要的是“解題”。“解題”有偏差，文采再好也是走彎路。因此，在高考前聽一聽名師關于“解題”的指導，或許能起到事半功倍的助力作用。

據(jù)悉，“駱玉明為你分析高考作文解題”公益講座于6月29日、7月1日、7月3日晚8點在嗶哩嗶哩、抖音、微信視頻號等多個網(wǎng)絡平臺同步直播，屆時學子們可以搜索＃駱玉明#收看！（羅紅）