操樂(lè)發(fā)初二那年，我們班來(lái)了一位姓朱的班主任，高高的個(gè)頭，黝黑的皮膚，天生一幅威嚴(yán)面孔，再加上他平時(shí)很少露出笑容，由此給我們一種很厲害的感覺，所以開始時(shí)大家都很謹(jǐn)慎，在他面前規(guī)規(guī)矩矩的。可他對(duì)我們卻很寬容，偶爾上課遲到、作業(yè)拖沓或無(wú)意中亂扔紙屑也不實(shí)施懲罰，普通的只是說(shuō)說(shuō)而已，一段時(shí)間過(guò)后，大家的膽子漸漸大起來(lái)，一些人還偷偷地干起了違紀(jì)的事情。學(xué)校坐落在一座山坳，旁邊不遠(yuǎn)處就是生產(chǎn)隊(duì)里的桃園，面積不大，僅有十來(lái)畝吧，據(jù)說(shuō)能給村民們帶來(lái)不少收入呢。

在那個(gè)農(nóng)村純粹種田的年代，掙錢可不容易。每到桃子成熟季節(jié)，為了防止外人偷摘，生產(chǎn)隊(duì)在桃園四周用竹竿圈起了高高的籬笆，還派了一個(gè)三十來(lái)歲的壯漢日夜看守，真正做到了萬(wàn)無(wú)一失。那一年氣候好，桃子結(jié)得特別多，紅紅的，大大的，饞得我們這群孩子直流口水，連上課都沒心事。一個(gè)中午，我們幾個(gè)調(diào)皮鬼約好，趁無(wú)人時(shí)扒開籬笆，溜進(jìn)桃園摘桃子。誰(shuí)知?jiǎng)偵焓郑捅欢阍诎堤幍膲褲h逮了個(gè)正著，一看那兇神惡煞的樣子，我們幾個(gè)差點(diǎn)兒癱倒，他用有力的大手像抓小雞似的把我們拎到隊(duì)部，連同五個(gè)桃子一起交給了隊(duì)長(zhǎng)。

隊(duì)長(zhǎng)要我們寫檢討，說(shuō)寫好了就放過(guò)我們，我們只好照辦。他遞給我們每人一張紙條，我們寫好后一個(gè)個(gè)簽上了名字，然后懷著忐忑不安的心情回到了學(xué)校。鈴聲響起，班主任朱老師走進(jìn)教室，如往常一樣上課，我們這才漸漸心定下來(lái)。課上過(guò)半，隊(duì)長(zhǎng)突然闖進(jìn)教室，氣沖沖地說(shuō)：“你們班有四個(gè)人偷了我們的桃子，按照我們隊(duì)里的規(guī)定，每人要罰5塊錢。請(qǐng)老師幫助執(zhí)行！”隨即將一疊紙條（我們四個(gè)人的檢討）遞給班主任，“你打開看看，偷桃子的人就在上面，這是他們的證據(jù)！”這突如其來(lái)的一幕，令全班同學(xué)愕然，我們幾個(gè)更是膽戰(zhàn)心驚，頓感大禍將臨。

可是，朱老師接過(guò)紙條后，并沒有立即打開，而是折好夾進(jìn)課本里，然后對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“每人5元，四人就是20元。”說(shuō)著就從上衣袋里掏出兩張“大團(tuán)結(jié)”來(lái)給隊(duì)長(zhǎng)：“你回去吧，下面的事情我來(lái)處理。”隊(duì)長(zhǎng)接了錢，自然無(wú)話可說(shuō)，就轉(zhuǎn)身而去。此時(shí)，只見朱老師拿出紙條，掏出打火機(jī)點(diǎn)燃，頃刻間，紙條化為灰燼。

老師這一舉動(dòng)，我敢說(shuō)，當(dāng)時(shí)所有的學(xué)生都不能理解。過(guò)了一會(huì)兒，朱老師溫和地說(shuō)：“桃子紅了，多誘人啊，誰(shuí)不想吃上一口呢？可那是農(nóng)民的生活來(lái)源啊！他們還要靠這個(gè)養(yǎng)家糊口呢。不容易啊！今天誰(shuí)去摘了桃子，我不想知道，因?yàn)槟銈兌枷裎铱蓯塾痔詺獾暮⒆樱也蝗绦淖尣恍⌒囊咽軅目谧釉倭鞒鲅獊?lái)。說(shuō)實(shí)在的，老師愛你們，理解你們，更相信你們會(huì)明理的，什么事情該做，什么事情不該做。”老師的話是那么地動(dòng)聽，那么地讓人心爽，我陡然感覺到他的偉大和可敬。

后來(lái)的日子，我們?cè)僖矝]有違紀(jì)過(guò)。朱老師的面孔照樣威嚴(yán)，卻是我們心中最美最慈善的一幅。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想一想：那一次，我沒有吃到紅紅的桃子，卻得到了比桃子更甜更美的東西——愛和自尊！