——無(wú)規(guī)矩不成方圓。

彼時(shí)的我們正在竊竊私語(yǔ)，或低頭淺笑，或直率大笑，或目瞪口呆。而這一切都是源于——物理老師劉老師。因?yàn)榇藭r(shí)的他穿著校服——他兒子的。左胸前“清華大學(xué)”四個(gè)大字張狂地矗立在那里，閃閃發(fā)光。劉老師笑容滿面，說(shuō)：“這衣服是我兒子的，布料還挺好的，兒子上完大學(xué)就不穿了，扔了怪可惜的，我拿來(lái)穿穿。

不知道何時(shí)周圍的世界發(fā)生了變化，穿校服的不是在校學(xué)生，而是街頭撿垃圾的大媽，掃大街的環(huán)衛(wèi)工人，街邊擺攤的大叔大娘……穿在他們身上稍顯滑稽的校服成了他們的寶貝。

這星期我們的新校服發(fā)了下來(lái)，自然免不了引來(lái)一片熱潮——吐槽的狂潮。至少在我所涉及的范圍，聽(tīng)到關(guān)于校服的談?wù)撊桥u(píng)，咒罵。他們說(shuō)校服樣式老套；他們說(shuō)校褲太大，丑到無(wú)法直視；他們說(shuō)外國(guó)的校服好看；他們說(shuō)中國(guó)校服永遠(yuǎn)拿不出手……我身邊充斥著各種各樣的聲音，鬧得不可開(kāi)交。當(dāng)班主任宣布以后每天都要穿校服時(shí)，抗議聲便更加此起彼伏，不樂(lè)意，不情愿，都是被逼無(wú)奈。

于是有了這樣一群學(xué)生，他們拿著彩色的熒光筆，在校服上寫(xiě)下自己的青春誓言，畫(huà)上自己沾沾自喜的“得意之作”。他們每天都盼著畢業(yè)，盼著快些扔掉這些“令他們顏面盡失”的校服。

終于，他們畢業(yè)了，校服一脫，大喊“萬(wàn)歲”。而那可憐的校服就被可憐地遺棄在一個(gè)小角落里。直到一雙粗糙的泛黃的手拾起它，這雙手細(xì)心地?fù)鄣羯厦嬲慈镜幕覊m，終于這件校服得救了，卻是穿在一位年過(guò)半百的大爺身上。

那天同家人去街上散步，看見(jiàn)一件熟悉的衣服——我們學(xué)校的校服。奶奶拉拉我的衣袖，輕聲問(wèn)我：“那不是你們學(xué)校的校服嗎？”我望著身穿校服的那位老大爺，是我們小區(qū)的門衛(wèi)。奶奶走上前去，親切地問(wèn)候道：“你好啊，張大爺，吃飯了嗎？”張大爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑瞇瞇地點(diǎn)頭。奶奶又問(wèn)：“張大爺，怎么穿成這個(gè)樣子啊？”我靠上前去，因?yàn)槲乙蚕肼?tīng)聽(tīng)他的回答。“這個(gè)啊，是我孫兒的，他嫌太丑，不愿穿，礙他面子，我覺(jué)著還挺不錯(cuò)的，就拿出來(lái)穿了。”這時(shí)，我注意到校服的衣領(lǐng)上有一句英文“Iloveyou”。這一定是大爺?shù)膶O兒在情竇初開(kāi)的花季時(shí)節(jié)，喜歡上了某位可愛(ài)的女孩，寫(xiě)下了自己露骨的心聲。而大爺卻是看不懂的，校服在他身上，就只是一件可以避寒的特殊外衣，他所想的只有不穿可惜了。

在這個(gè)物質(zhì)生活日益進(jìn)步的時(shí)代，潮流的衣服一撥接著一撥，可都是流行一陣便風(fēng)平浪靜。而校服不同，它不會(huì)隨著時(shí)代的變化而改變多少，卻可以改變時(shí)代。它所改變的，則是“學(xué)生厭惡校服，家長(zhǎng)寶貝校服”。親愛(ài)的同學(xué)們啊，當(dāng)看見(jiàn)如此多的不是學(xué)生的勞動(dòng)者身著校服，你會(huì)覺(jué)得那是一道風(fēng)景線嗎？