作為教師，孔子熱愛(ài)教學(xué)。除了中途當(dāng)了幾年官，被陰謀家離間下臺(tái)，他將畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。不投資，不炒房，安貧樂(lè)道，心無(wú)旁騖。他說(shuō)“君子謀道不謀食”“君子憂道不憂貧”，典型的“舍小家，顧大家”。孔子向往榮華富貴，但反對(duì)以不義手段得之。他說(shuō)”不義而富且貴，于我如浮云。”

孔子教學(xué)的一大特色是隨意。他沒(méi)有教科書(shū)，沒(méi)有統(tǒng)編教材，不設(shè)必修課，不發(fā)文憑，不評(píng)三好。無(wú)組織，但有紀(jì)律，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩。他主要通過(guò)和學(xué)生聊天完成教學(xué)任務(wù)，類(lèi)似于今天的小班教學(xué)。因?yàn)樾“嘟虒W(xué)，他知道每個(gè)學(xué)生的底細(xì)，知道他們的性格和理想。他會(huì)問(wèn)：同學(xué)，你的理想是什么？從而對(duì)癥下藥，因材施教。

對(duì)于學(xué)生，他不挑剔，沒(méi)有入學(xué)考試——據(jù)說(shuō)有面試，有教無(wú)類(lèi)，好生差生一個(gè)樣，不搞區(qū)別對(duì)待。好學(xué)生他當(dāng)然喜歡，比如顏回。脾氣壞的也喜歡，比如子路。他的學(xué)生宰予，說(shuō)話不算話，大白天睡覺(jué)，氣得孔子大罵“朽木不可雕也”，但他沒(méi)有開(kāi)除宰予，宰予后來(lái)成了“孔門(mén)十哲之一”。

他不體罰學(xué)生，也不“叫家長(zhǎng)來(lái)”，也不罰學(xué)生“抄N遍課文”，更不用惡毒的語(yǔ)言罵人。他是怎樣維護(hù)課堂秩序和教學(xué)秩序的？我想，一是因?yàn)樗麗?ài)學(xué)生，將他們當(dāng)人，不當(dāng)自己是老板。其二，言傳身教，以身作則。不是說(shuō)一套，做一套，讓人瞧不起。這就是孔子的能耐。一般人說(shuō)得到，做不到。

在孔子的時(shí)代，國(guó)家不管民間教學(xué)。沒(méi)有教學(xué)和科研考核，沒(méi)有高考指標(biāo)考核，沒(méi)有既定的人才標(biāo)準(zhǔn)讓他完成，他完全按照自己的意愿，教書(shū)育人。沒(méi)有國(guó)家的英明領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有校長(zhǎng)熱情鼓舞，孔子為什么那么賣(mài)力氣？我猜，其一是事業(yè)心，為理想而奮斗。其二是孔子要依靠教學(xué)質(zhì)量謀生存，一心一意謀發(fā)展。學(xué)生教不好，沒(méi)有生源和學(xué)費(fèi)——據(jù)說(shuō)是臘肉干，他吃什么，喝什么？國(guó)外私立大學(xué)辦得好，也是這個(gè)道理。

孔子的課堂無(wú)處不在。在周游列國(guó)的途中，在師生游泳的歸途，在君王議政的廟堂。在這一群人里，孔子是老師，但更像帶頭大哥。他領(lǐng)頭在前，學(xué)生相伴在后。師徒在仁途上風(fēng)塵仆仆，在春風(fēng)里手舞足蹈——“詠而歸”。孔門(mén)雖然沒(méi)有實(shí)際上的學(xué)院，但他們有共同的精神家園。他們是一群理想主義者，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。沒(méi)有了理想和理想主義者，就沒(méi)有孔子和孔子書(shū)院。