實用的初三作文集合6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初三作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三作文 篇1

　　時光如水，一去不復返，小學總盼著快點來到中學時代，現在終于如愿以償。時光如水，總是在你不經意間它就悄悄地溜走，剛開始接觸中學時代，可轉眼間就已經完成初一的學業，迎來了初二。

　　關鍵的出啊，卻正好撞在我們最怕你的時機。想必有些人會為了追求他們心中的男生和女生，于是重點不在學習上時間就一點一點的流失，就混到了畢業季——初三。有些人則是更加的努力，勤奮，每天奮戰于學習，那么他們將不知不覺中，笑著迎接畢業季的到來。

　　所以，初二來了，初三還會遠嗎？當然不！

　　已經迷迷糊糊過完了初一，初二可就要清醒清醒小腦袋了，再這么下去可能就要哭臉相迎初三了。

　　這學期呢，我希望自己有一些改造。做題速度提高點，不要再那么粗心啦，記憶準確一點，題練多一點，……這些看似一個個小小的目標，卻需要一天天的積累，才能完成好，這些都是為初三準備的。

　　初三會有自主招生考試，還有可怕的中考，那可謂是幾家歡喜幾家憂啊。有初一初二打下的基礎，到初三當然是不會憂的啦，至于憂嘛……

　　初三是畢業季，在畢業那天我們會為自己畢業了而歡呼。可難免有幾分憂傷，和自己最好的朋友就要從此畫上省略號。你不知道，畢業之后你們還會不會相見，會不會？發生一些難忘的事……都等著我們去繼續更新。

　　總之，現在我們要努力奮斗，初二來了，初三還會遠嗎？同學們，你們準備好了嗎？

初三作文 篇2

　　最近有些不在狀態，感覺事事都不太順心，每個人每件事仿佛都在和我作對。為什么會這樣呢？我時不時地這樣問自己。

　　學習也這樣困苦著我。進行了幾次數學隨堂小測驗，每次的成績都不太理想。我是退步了……周圍的人似乎都在進步呢，而我似乎被拉入了一片深淵，不知哪里是東，哪里是西，也沒有人來給我指引方向。為什么會這樣，我該怎么辦？每個問題都不停地滿腦子轉。我的心緒好亂。

　　不過，這一切似乎都有了答案。上課的時候，老師給我們看了一段小視屏，講述了三種人的學習態度及結果。第一位是不把學習當回事，最后考試失利；第二位是太過焦慮，壓力過大的表現，最后也是以失敗告終。還有一位是邊學習邊放松的，學習的時候學習，課后再彈彈鋼琴，最后成功。我把自己放進去看，我想，我應該是第二種呢，想到這里，我不禁想大哭一場。我也不想這樣，可是我又能怎么辦呢？然后，眼淚就不自覺地流了下來，但我還是擦干了眼淚，當做什么事也沒發生，接著做我的事。

　　我也想去放松放松，好好地去放飛一下我自己的心靈，想變成那種能輕易駕馭學習與放松的人。某天，我不經意聽到了一首歌，歌詞很有意思，似乎能把我帶到了寬闊的藍天之上，那一刻，我的心也變得放松起來。我不斷地循環著這首歌，心情逐漸地放開起來，有時還會不自覺地哼上幾句。瞟眼看見了窗外我從未看見過的幾株向日葵，它們開得稀稀疏疏，株桿細弱，于風中搖擺，但它們還是朝著太陽不斷地生長。

　　我明白了，原來是這樣。那樣的心境，是我從未體會到的，整個人感覺在不斷地成長。懷著這種心情，這次的隨堂測驗中，我拿到了一個較為理想的成績。

　　啊，原來如此。我之所以會有先前的狀態，是因為我過重的焦慮和長期的懊惱、不自信。理解之后，就會好轉。

初三作文 篇3

　　不知何年何月，對海的記憶便戛然而止了。差不多有十年沒見過海了吧，可耳邊依舊會響起潮起潮落的綿延蕩漾。兒時的記憶總是那么模糊，虛幻的鏡頭總是分不清是真實還是夢境。在獨處一人的時，耳邊回會響起此起彼伏的交雜聲：鳥的`低語、花的呢喃、有山間的禪聲、還有的就是濤濤海聲。

　　在我的記憶里，海是飄渺的。美得沒有瑕疵。始終相信，海與天相交的遠處，有個神圣的王國。在那太陽升起的地方，萬物迎接新生。兒時不少聽過人魚的故事，在贊美至死不渝的愛情的同時，也為這片神秘的海洋深深著迷。長大后瀏覽海底的照片，在湛藍的浮動世界里，人的倒影變得虛幻，像是另一個空間走出來的精靈。在這片海域里，是生命的開幕，也是生命的終點。沒有任何生物可以觸及海體的最低端，也許，在那里，有著永恒的生命。

　　我從來都不曾否認，大海是有生命的。它的每一寸肌膚，每一滴流動的血液都余存著這個世界最原始的生命悸動。對待未知的生命體，每個人都抱有幻想、探索、以及征服的欲望。一次又一次深入海底，一次又一次對生命體的猜測，一次又一次為泰坦尼克號的悲劇而不敢靠近這片未知的“怪獸”。對我而言，海有一種致命的吸引力，誘惑遠遠超過恐懼。我喜歡泡在水里，在陽光的照射下，每個人的頭發都是金色的，不必擔心會被海水淹沒，因為它們如同我們一樣都是有生命的。

　　海的生命在于運動，沒有一刻它是靜止的，它姿態萬千，不經意間，總會有想不到的驚喜。在這里，我能感受到時光的流逝，生命的奇跡。嘗試過潛水，因為我從來都抵制不了大海帶給我的新鮮感。我看見了魚群，它們朝我撞來，我無處躲閃，想張嘴呼喊，吐出的卻全是泡泡。魚兒從我身側掠過，劃出優美的弧線，不安和恐懼消失殆盡，心情一下子輕松了許多。我開始接納大海，就是一瞬間的事情。

　　我喜歡給每個人打分，當分數為零的時候，我便不喜歡她了，而海對于我而言，是滿滿的一百分。不是沒有扣過分，只是對我而言，那都是附加分。

　　每當春暖花開的時候，我便會想起心中那個唯一的滿分。

初三作文 篇4

　　父親是地道的農民，他黝黑的面龐，矮矮的個子，深邃的雙眸，笑起來一臉時光留下的皺紋，整天奔走于農田、工廠、家庭之間。

　　聽說父親當年不甘忍受貧窮，努力學習，成績甚好，曾經是班里的班長。只是在至關重要的那一段時光，爺爺去世了，作為家里排行老大的他只得輟學回家務農。所以，在我出生后，他把所有的希望都寄托在了我的身上，全力教育我。在我很小的時候，故事書一本接一本看，其實只是對那些插圖樂此不疲。時間久了，我對書產生了一種不舍之情。有時，我被圍在一堆故事書之間，竟不知看什么好了。父親耐心的一本一本地給我講。無論是晚上睡覺前還是早晨醒來，我躺在被子里，父親便給我講故事，書上有的，沒有的，他都給我講，我總是聽得聚精會神。

　　還記得父親教我算數，每天不厭其煩，那時我太過愚笨，什么也不會，他急了，甩開手就走，我眼里含著淚，怯怯的不敢言語，媽媽看著嗚咽的我，很心疼但也不敢說什么。我有時候貪玩或題做不對，他便把我訓斥一頓。好幾次，我被關在大門口，抑或是站在某一個角落，一站便是一兩個小時。

　　漸漸地我長大了，以為這種日子已經過去了，哪知初中一年級時語文老師讓寫日記，我哪懂得什么日記，父親手把手教我，并規定我每日都寫。剛開始，我每晚熬到十點鐘，寫不好依舊不讓睡覺，看我實在支撐不了，父親便會無奈的擺擺手說：“睡覺吧，明天再說。”次日早晨我會早早的被叫起完成剩下的日記內容。

　　好長好長一段時間，我都在這種充滿壓抑的氣氛中生活著，不敢言語，不敢痛快的玩鬧。這一切的一切，使我擁有了今天的好成績，但也在無形中鑄就了今天的我。我習慣了冷漠，習慣了自我保護，習慣了被別人仰視，我不會再為誰而把自己改變。但也正是我兒時的“悲痛”生活，使我不至于被人落在后面，而是走在了別人的前面。一次次優秀成績的取得，使我走在了同齡人的前列。在別人的目光里我不知道我會怎樣，但我感覺我長大了。

　　我依舊要感謝他，我的父親。

初三作文 篇5

　　“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分……”我坐在書桌前，搖頭晃腦地背誦著《出師表》。正在這時，眼前的畫面突然變得模糊，隨即便是一片黑暗。

　　眼前再度有光亮時，我發現自己正倚在房門外。我急忙站起身，拍了拍身上的土——咦，這好像不是我的衣服啊，倒有些古裝的樣子。我抬起頭，輕手輕腳地貼近了門，想聽聽里面的動靜。

　　“門外是誰？”門里面傳出了聲音，溫和卻又不失威嚴。“進來吧。”他的聲音很低，總感覺有一絲壓抑。

　　我硬著頭皮推開門，卻立刻大吃一驚，那羽扇綸巾的打扮，坐在燭燈下的人不正是諸葛亮嗎？“諸，諸葛先生……”我往前走了幾步，刻意放輕了腳步，咽了口口水，手心直冒汗，生怕驚擾到他。我走近些，看到那桌面的紙上寫著的，正是我之前正在背誦的《出師表》！

　　“何事？”諸葛亮抬眼看著我，是的，我十分清楚地看到，那眸子里竟然閃著點點淚光！

　　“您……可是要北征了？”我遲疑了一下，開口道。

　　“是啊，此次北征若是可以擊潰魏國，那么我蜀國一統之日也不再遙遠，漢室也將得以復興，而先帝的遺愿也將完成！”諸葛亮站起身，扇子有節奏地扇著肩，手激動得有些發抖。

　　“只是……縱使前方安定，后方也未必襯人心意啊！”他長嘆一口氣，緩步來到我跟前。

　　“您是擔心劉……后主樂不思蜀，加上后主身邊并非只有良臣，只怕……”諸葛亮垂下頭，眼簾也垂得很低，“若不能了卻了先帝之愿，如何能報得先帝三顧茅廬之恩！我本是一介莽夫，先帝不知從何處聽到了我的名字，竟不惜屈尊來拜訪。我不求聞達于諸侯，只求可以為先帝庶竭駑鈍，鞠躬盡瘁，死而后已！”

　　“諸葛先生，若盡力便足矣。”我躬身行禮，“這世上無論是誰，都無法將天下掌控于股掌之間，您這又是何必呢？”

　　此時，諸葛亮把一只手放在我的胳膊間，沉默了許久，這才開口道：“只盡力，不足矣！若無成事之心，便難以成事。”說完，他擺擺手，示意我離開。

　　我踏出房門，為他掩上了門。就在掩上門的那一瞬間，眼前又成了一片黑暗，似乎是被誰遮上了雙眼。

　　再度醒來，我又回到了熟悉的房間。我正握著筆，筆下有一行字，是我的筆跡：“只盡力，不足矣！若無成事之心，便難以成事。”恍惚間，諸葛先生的聲音再次在我耳邊響起。這話，應該值得我用一生來實現吧！

初三作文 篇6

　　當我字正腔圓地演講完稿紙上的最后一個字，臺下響起了一陣又一陣雷鳴般的掌聲。我沉浸在成功的聚光燈下，任淚水隨風飄落……

　　往昔，我是一個極其內向卑微的孩子，就在那天老師將這么一個任務交給沉默的我時。我知道，我的人生將要面臨一次下定決心。

　　離演講還有三天了，我才情愿拿起那讓我看也不想看一眼的手稿，對著鏡子，吞吞吐吐地念著。又不時有幾個同學過來調侃我幾下：“唉，你就不要費勁了，倒數第一咱們班穩拿著呢！”其余的人便哄堂大笑。我忍住將要流下的淚水。面對著別人的嘲笑，我感覺我自己竟是如此的渺小，好似漠漠深灰的宇宙中的一粒塵埃。

　　一放學，我慢慢吞吞地寫完作業，將本子柔成一團塞進書包里，便頹喪地倒在床上，拿起那份手稿。腦子里忽地蹦出兩個小人，一個對我說：“別放棄，只要努力就會成功！”另一個對我說：“哎呀，你就別操那閑心了，你是拿不到名次的。”我的淚水在眼眶里打轉兒，但愣是不掉下來。我知道，我只有披荊斬棘才能走出一條屬于我自己的路，只有越過高山才能看到最廣闊的天空。

　　于是，夕陽下，天橋上。我拿著手稿，望著夕陽照耀下橘紅的車流，以及那來來往往的車流。我放聲讀著：“不付諸眼淚，何來的成功？”難道自己寫的自己都不懂嗎？我苦笑。擦干了眼淚繼續前進，才是活著的出衷。天橋下有人停下來，竟還有的人鼓起了掌。攥著那已被汗水浸濕的手稿，激動的淚水在眼里打轉兒。

　　臨講前，面對同學們的冷嘲熱諷與那觀眾評委的期待，我拖著那已軟的雙腿，邁著沉重的步伐走上演講臺。起初，我極為緊張，額頭上布滿了細汗，仿佛有百萬個惡魔在無情撕扯著我脆弱的靈魂，講話也吞吞吐吐，稿紙也被無聲的汗水浸濕。但我不服輸，在觀眾那質疑的目光與評委緊鎖的眉頭中，我的意志在自我摧殘中苦苦掙扎。我盡量不去看觀眾的雙眼，將目光挪到別處。我的心漸漸平靜下來了，語調也變得輕松、順暢……

　　功夫不負有心人。最終，圓潤、激昂的語調撥動了每個在場人的心弦，我的成績勇奪榜首。

　　頓時，一股熱潮悄然涌上雙眼。

　　那次眼淚流進了我的心里。