初三學生作文(15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初三學生作文，希望能夠幫助到大家。

初三學生作文1

　　春節將至，我和黃經緯、梁壘等同學帶著橘子、蘋果、旺旺大禮包等禮物，去福利院看望生活在那兒的小朋友們。

　　來到福利院，在楊院長的帶領下，我們先來到了學前班小朋友的教室。小朋友都坐在椅子上休息。我們將橘子和蘋果分給每位小朋友，還將大禮包里的食物倒在桌子上與他們一起分享，并給予了他們親切的問候。楊院長介紹，這些能下來上學前班的已經算是疾病程度不深的孩子了。她還告訴我們，這里的所有孩子都是沒有父母的。即將離開教室，我們一起給他們送上了《感恩的心》手語操。

　　來到2樓，我們放輕腳步，走進重癥兒童的寢室，里面的景象讓我十分傷感：一個個不足三四歲的孩子被綁在椅子上，手腳亂動，神情恍惚，大小便排不出來……楊院長介紹說："這里的小朋友都是重度腦癱患者，他們沒有任何思想，甚至連天天照顧他們的阿姨都認不出來。"

　　這次奉獻愛心活動，讓我感觸很深。我們現在的生活條件比較好，有的還"衣來伸手，飯來張口"，可是福利院里的孩子們沒有父母的照顧，還隨時面臨著病痛的折磨……生活條件與我們有著天壤之別!

　　我想，只要人人都盡一點綿薄之力，就能讓世界充滿關愛;只要人人都獻出一份愛，這個世界將變成美好的明天!

　　讓我們真心為他們祝福吧!

初三學生作文2

　　一個星期天，我站在陽臺上極目遠眺，說是為了看風景，其實，更多的是想溫習以下兒時的感覺。忽然，我發現陽臺的一交，躺著一只鵝黃色的蝴蝶，一動不動。

　　望著這只不知何時死去的小蝴蝶，我作了這樣的假想：也許，它曾愉快的享受過大自然的愛撫，也曾為落葉伴舞；冬天來臨，為了最后一點兒陽光和對春天的渴望，它留下了，可最終還是未抵擋住寒流的襲擊，死在了這。然而，它依然充滿希望。它堅信，“冬天到了，春天還會遠嗎？”瞧，它那略微向上翹的小腦帶，似乎在對我說：“我雖然沒有等到春天，但我為此努力過，我不后悔！”

　　我被感動了。一只小蝴蝶竟然使我有此多的感觸。我曾問一位同學：“你將來想干什么？”她黯然了，“真的，我想干點大事，又覺得太平常了。”其實，只要真的愛惜青春，你一定會珍視生活，會發現有許多事需要我們去做。要知道，青春短暫。如今我們15歲了，轉眼就會25歲。時光不容我們挑三揀四，可能等你做出選擇時，青春早已逝去。

　　同時，青春又是謹慎的。有一位編輯對我說過：“當你選定了路，就勇敢的上路；當你選擇了路，就不要怕路遠。”似的一但確立了航向，就不容我們返悔，即使前面有驚濤駭浪，也要義無返顧的沖過去。一只蝴蝶，它的理想是等待春天，為此，它耗盡了全部的生命。那么，我們呢？更應該為自己的理想執著追求！青春就如同一張紙，等候我們來鋪彩；青春又如一支未譜的曲，等候我們來創作。

　　也許，有一天我們失敗了，但我們不會哭。因為，我們為此努力過，并且還將繼續奮斗下去！

　　是的，青春就是這樣的。

　　青春無悔。

初三學生作文3

　　她說，我是她心中的寶貝，總給她帶來歡聲笑語;我說，我是她心中的一粒“種子”，我要為她開一朵花。

　　嬰兒時的我

　　隨著哇哇哇的聲音響起，是她——我的媽媽讓我來到這個世界，剛來到這個世界上的我不正像一粒小小的種子嗎?這小小的種子需要太陽公公的陽光來溫暖自己，是她，我的媽媽充當了這個角色。就這樣媽媽每天用她的乳汁喂養我，每天幫我換尿布，媽媽是這么無微不至的照顧我，這一切，不正是像太陽公公用他那陽光溫暖著種子。嬰兒時的我，雖沒有什么記憶，但在嬰兒的我的心中早已有了“嬰兒的夢想”：為我最親愛的媽媽開一朵健康美麗花。

　　童年時的我

　　小小的“種子”經過幾年的“不懈努力”終于破土而出了。破土而出的種子已在慢慢地長葉，只等待風煤蟲授予我花粉。童年時的我，媽媽擔當的這只“風煤蟲”。媽媽是這樣教育我：一個人誠信最重要。誠信是人生道路上的通行證，一個人只有誠信才能得到別人的尊重與社會的認可。我要感謝我的媽媽，是她賜予了我要講誠信的花粉。童年時的我就立志：要為媽媽開一朵要講誠信的花。

　　青春時的我

　　因為在嬰兒時勇有“太陽公公”無微不至的關愛，在童年時有擁有“風煤花”的傳粉，這使得青春是的我更加幸福。處于初三的我們，面臨中考，壓力非常大。需要一位屬于自己的“知音”，這時，還是媽媽充當了這個角色。面對我的一切困難和壓力，媽媽總是鼓勵我，也總是用那句歌詞“三分靠命運，七分靠打拼”“愛拼才會贏”。是媽媽給了我勇氣，才讓我以后能獲得成功，我堅信，我一定會為媽媽開一朵成功的花。

　　這是我這粒“種子”的成長過程，這粒“種子”在每個生長時期中都要為她的媽媽開一朵花。

初三學生作文4

　　人生苦短，何必要讓自己那么累呢？清照女士，能多笑一笑嗎？我想看見你的笑！

　　作為一個女人，我知道你不應該承受這么大的痛苦。你和明誠的愛我們都看得清清楚楚。“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”重陽節，倍思親，是又想念了嗎？我知道，重陽本就是個團聚的日子，可你們卻被迫分離兩地，怎能不悲傷，不思念呢？但是你知道嗎？趙明誠在收到你的詞后，忽然想和你比一比，為了這競然閉門三天，只是為了不落后于你，不想給你丟人啊！你不覺得你是幸福的嗎？在這一刻，還有什么煩惱呢？幸福地笑起來吧！

　　作為一個女人，我知道你是很多愁的。你說：“物是人非事事休，欲語淚先流。”我知道你“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”我也明白：“你愁尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”無法抑制。可是，何必為自己尋這么多愁呢？如果能多發現一下生活的美好，多笑一笑，不好嗎？

　　作為一個女人，我知道你并不需要操心國事。可是“生當做人杰，死亦為鬼雄”的詩句卻還是不自覺地脫口而出。是覺得丈夫棄城而逃丟臉嗎？是希望微宗振作起來，重興國家嗎？可是你應該看得很清楚，宋朝的****。它是必然要被取代的。既然如此，為什么還繼續堅持呢？當然，國家興亡，皮夫有責。在適當的時候我相信你會挺身而出。但在某一時刻，為什么不能放開責任，坦蕩、快樂地生活呢？學會放棄，才能重新點燃希望的火光。為什么不坦城地笑一下，然后重新投入新的生活呢？

　　清照女士，其實你的許多愁，都是自己給自己加的啊！如果能學會放手，學會快樂。你會生活的很幸福！清照女士，如果可發，真的愿你能多笑一笑，我，想看見你的笑。

初三學生作文5

　　那天的瓢潑大雨，久久不停，一點一點地，洗去了我對那個人的不滿與哀怨。

　　那個人總在我最高興的時候潑我一盆冷水，讓我從頭濕到腳；那個人總在我焦頭爛額、煩躁不安時奚落我……在她眼里，我似乎毫無優點，一無是處，只能被數落。

　　心煩意亂地走在大街上，聯手都不知道該放在哪兒，暈暈地走著。然天不遂人愿，大雨頃刻便至，淋了我個措手不及。我只好雙手抱頭，四處逃避。那模樣，定像極了小丑，狼狽不堪。我一邊咒罵著鬼天氣，一邊到一墻角躲避，此時心里卻浮現出那個人的身影。又轉念一想，她？一定誰說我笨手笨腳，連傘都會忘記。唉，還是算了吧！

　　不知該干點什么，向四周尋覓。卻隱約看見兩個熟悉的身影匆匆而過。一番無比熟悉的話不經意得透過雨聲傳到了我的耳朵里。

　　“這孩子！明知道下雨，出門還不帶把傘！這雨下得這本.文,來.源,于.貴,州.學,習.網, 么大，淋壞了怎么辦。這孩子到底去哪了？”

　　“別著急，再急能怎么著，難道他還能飛出來啊？”

　　“你說什么啊，他不是你兒子啊！你這當老子的，一點兒樣兒都沒有，話都不會說，感情淋得不是你！”

　　我看著那個在大雨中懷抱雨傘，頭發凌亂、東張西望的女人，感覺連打在身上的雨點都化成了愛的音符……

　　那個人是我的母親，愛并“恨”著的人。那一天，在雨聲的陪伴下，我終于明白：興高采烈時的一瓢冷水，是教導我自謙；心煩意亂時的奚落，是告誡我冷靜。

　　如今窗外又下起大雨，和那天的一樣。望著那密密的雨簾，和在窗臺濺起的水花，我不由得感嘆：真美！

　　謝謝您，母親，告訴了我這一切。

　　也同樣感謝你，最美的那場雨。

初三學生作文6

　　時光流過，悄無聲息，就像露珠在荷葉間的片刻溫存，不留一絲痕跡。成長的道路從未停息，初三生活的酸甜苦辣也早已印刻在心底。那點點滴滴的感動，無時無刻不觸碰著我心底最柔軟的田地……

　　點點蜜意

　　坐在窗邊，聽著鳥兒們的歌聲響起又消逝，聞著風送過來的花香濃郁又淡去，沐浴著樹枝間透過的細細碎碎的陽光熱烈又溫和。抬起頭，老師早已倚在門旁，帶著那淺淺的微笑，注視著我們。“今天，咱們本值日排名第一。我決定把沒收上來的糖贈給做值日的同學。”教室里歡呼雀躍，打開包裝，把糖輕輕放在嘴里，細細品味，點點蜜意便慢慢擴散開來，回味無窮。因為有老師的陪伴，這枯燥無味的初三生活也變得如糖果般甜蜜美好……

　　縷縷醇香

　　深夜，我伏案奮筆疾書，一陣睡意襲來，不由得讓我想念那溫暖的被窩。“作業還有多少啊？”媽媽走進來問，手里端的正是那溫熱的咖啡。“不要著急，耐心寫。”聽著媽媽這溫柔的話語，精神一振，繼續努力。聞著咖啡的縷縷醇香，我的心也隨之飄散，漾起層層漣漪。因為有母親的鼓勵，這疲憊不堪的初三生活，也變得如咖啡般醇香，向上……

　　滴滴苦澀

　　“哈欠……”我捏捏鼻子，不耐煩地抱怨起來：“這流感也真是可惡，我也不幸被感染了，唉……”沒等我抱怨完，好友早已端出一杯感冒藥，讓我喝下。我“感激涕零”地看著她，慢慢的拿起藥，喝了下去，這滴滴苦澀在口中蔓延開來，我的身體也變得暖和起來。因為有好友的關心，這冰冷可怕的初三生活也變得如沖劑般溫暖……

　　初三生活，千姿百態，酸甜苦辣融于其中，繪成了這一幅幅令人感動的圖畫，一種種不一樣的味道……

初三學生作文7

　　鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，學生感恩老師。我們從咿呀學語的孩童到機智初開的小學生，從求知若渴的少年到博學多才的成人，老師，始終是一個離不開的角色。

　　在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，學校，是我們邁向知識世界的第一課堂，是開發心靈促進知識升華的第一步伐，教師的默默辛勞的奉獻換來了文明發展的勃勃生機。老師是什么？老師不是詩人卻勝似詩人，不是演員卻有演員的表演才能，不是哲學家卻有著哲學家的思索，不是將軍卻有著指揮千軍萬馬的氣魄。

　　如果說校園是我們的天堂，那么老師們就是天堂里指引心靈的天使。一個好的老師，就如同明燈，讓我們的心靈充滿光芒；如同指路人，讓我們的人生路坦蕩；如同航標，讓我們的前途變得明朗。

　　老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵著我們終生去為理想奮斗，去拼搏。

　　如果把老師比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，長年累月老師用心血浸泡它，用愛包裹著去溫暖它。砂粒終有一天變成了美麗的珍珠，光彩灼灼，而當學生風采無限的走向社會時，老師卻在三尺講臺上染白了頭發。

　　浩浩恩師，梨鏵滴血地付出；載載相伴，相濡以沫的深情；高心不移，碧水常流；我師恩澤，我心永留。

初三學生作文8

　　滄海桑田，世間萬物，有生命的，沒生命的，都需要等待。

　　——題記

　　我在幼兒園時，等待著上小學；當上小學時，我又等待著上初中；當我上了初中時，沒有原來的猜想，我并沒有等待上高中。

　　我知道，我是舍不得，我舍不得老師，舍不得同學，舍不得這里一切的一切。同窗三年的友誼，不是說放下就能放下的。

　　在A校的這三年，雖酸、甜、苦、辣，我都嘗過。但無疑，我是幸福的、快樂的。

　　五年級的時候，我最好的朋友B因病而永遠的離開了我。在臨終前，她告訴我，讓我不要哭、不要難過，他不在了，我一定還會有更多的新朋友。

　　等待中寄寓著希望，希望依偎這等待。

　　因為這句話，我一直等待著。初中時，我找到了，我真的有了幾個最知心的朋友。

　　現在馬上面臨畢業、分離，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，也許以后會有很多朋友，但這樣知心的朋友，恐怕不會再有了吧！

　　不分開是不可能的，就像蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。雖然畢業以后，我們會各奔東西，不在一起，但我相信，我們的友誼永遠不會變。

　　最后兩個月，我會珍惜我們在一起的每一分，每一秒，然后再努力拼搏最后一把。六月，我們將會走向人生的第一個十字路口。最后帶著老師的教誨，同學的祝福離開。

　　我將會等待，等待我們的下一次相聚，將會等待每年的同學聚會。

初三學生作文9

　　有些時候宅在家里太久了，就忘了看看外面的世界。有些時候只是一直宅在家里忘了感受人世間的冷暖，卻一直以為這個世界是冷的。

　　那天，要去給爸爸買一腰帶。媽媽讓我們去買的。結果，真的帶給自己滿滿的感動。或許只是一個小小的舉止，一次小小的幫助，但是卻讓自己一直念著。

　　去一個賣衣服的店買。那個叔叔說他賣的是年輕哥哥用的，沒有男士的，但是上次他也在一個地方買了一條給他爸爸，問我認識那個地方嗎？我在那里懵逼懵逼地好久才反應過來說不認識不認識。他說那我帶你過去，就在這里不遠。于是他空著一個店，帶我去那個賣男士腰帶的店里，還介紹說哪一些是比較好的，然后哪一些是新款的。他說新年了想給爸爸買個新的腰帶哈。

　　待我選好，他也離開，我還沒來得及說謝謝。剛轉身，他就走了，我大聲地說了聲謝謝，他轉過頭很爽朗地說了聲不用。那個賣腰帶的老人也很和善，說著一堆吉祥的話和夸我們孝順的話......他說新年好的時候，我也呆了，說了句你也是。轉念才覺得自己有點小**才說了句：新年快樂。

　　新年，他們都在說著吉祥話，就我不會說。原諒我除了在媽咪面前善于表達，在其他人面前都是啞巴。就像奶奶拿著壓歲錢過來說一人一張，然后好好學習的時候，妹妹說了新年快樂之類的話，弟弟也學著說了，只有我，在那里，笑樂一聲說：“ho”。我只是感覺一家人就坐在那里，然后奶奶拿著錢過來，然后我們才說新年快樂之類的話，更何況我完全感受不到新年的氣氛，于是我也說不出口。

　　原諒我真的只有在媽咪面前善于表達，原諒我是沒有氣氛，不被環境感染的話，我從來就是理智到不說客套話的人。

初三學生作文10

　　每當到了春天，萬物都開始生長，校園也似乎比寒假以前更有了生氣。

　　春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門，第一眼看到的便是那棵老槐樹。他就身板挺直的站在校門旁。每天早晨進入校園，我都會覺得他好像在注視著我，而我有時也會看他一眼。這老樹好像有魔力的一般，讓我精神抖擻，愉快的迎接新一天的學習生活。我記得剛入初中那年，老師曾經特別像我們提起過這棵老槐樹，據說已有八十多年的歷史了；在教學樓前的一片草坪上，種著許多五彩繽紛的花，每當春天來臨之際，花香便會彌漫整個校園；在草坪中央還有一小片葡萄架，雖然入學至今我從未在上面見到有葡萄長出來，可每次路過那里時，總能依稀聞到一股葡萄的香氣；校園的操場被一圈綠化帶所包圍，綠化帶里長的都是灌木。春雨過后，你總能在濕潤的泥土上發現兩條正在爬行的蚯蚓，偶爾拿起殘枝挑動它其樂無窮矣。

　　春天的校園是歡樂的。中午午餐后，都會有許多耐不住性子的男生來操場打球，互相組隊比試。雖說是比試，可從未真正記過分，友誼第一，比賽第二；也有不愛運動的同學，便三兩來到教學樓下的小石桌處，在棋盤上較量起來；當然，也總有一些女生三五成群的一塊繞著操場散步，聊天，這也是校園多添了幾絲活力。

　　春天的校園是和諧的。在教學樓的側門與實驗樓之間，有一條長約四十余米的長廊，由于其上裝有遮雨用的藍色頂棚，所以被我們稱之為“藍天長廊”。長廊的一側有一排宣傳欄，里面經常展示一些關于我們同學以及教師和諧相處的照片和一些同學做的精美的手工藝品，看了讓人不免有一種溫馨的感覺。

　　春天是美麗的，我們的校園也是美麗的，而我們的校園春色則是最美麗的。

　　美麗的校園景色，美麗的校園春色。

初三學生作文11

　　在深刻的傷痕也會隨著時間慢慢愈合，在美麗的夢都會隨時間淡忘流落遠方。

　　——題記

　　尋

　　訊記憶深處，過完云煙皆浮現眼前，夢卻已流入他鄉化作一縷青煙。兒時的記憶，宛如一座橋，通往的卻是夢的牢。

　　兒時，美好而又單純，不摻雜任何的殘酷，無時無刻不散發著專屬于童年的那份幼稚，天真的爛漫，兒時的夢，純真卻又深邃，沒有時間的百態，亦不會有人情的善惡冷暖！

　　隨著歲月流逝，漸漸的夢已經無形的在現實的中慢慢被摧殘，破碎不堪，一切的一切都隨之請散！

　　逝

　　逝去的時間，夢已經暗淡無光，時光已老，歲月如同賊一般，不經意間偷取了許多，美麗的容顏，真是的感情，乃至偷走了我的夢。

　　拼命奔跑，為之流血，流汗，流淚，只是為了追尋那即將遠去的我的夢，尋找著真正屬于自己的一份未來。遠方依舊清晰的映入眼簾，可是我的夢卻模糊了。

　　終將，夢聽寫，伸手抓過，夢卻化作一縷云煙，我不知我的未來，一路上還有多少的艱辛坎坷，一路上我追尋的是我不愿失去的我的夢。

　　歸

　　歸來，夢落在了遠方，一直以來給我力量，讓我追尋的那個夢的影子已經流落他鄉，我想尋一條路，一條再次能通向我夢的路，可是腳下這一方熱土，并沒有了路！

　　驀然回首，曾經的一切一切都好像還在眼前，曾經的模糊不堪的已經清晰可見，可是我的心境卻變了，變得好像不想再去尋這遙遠的夢了。

　　夢歸來了嗎？沒有！

　　你若安好，便是晴天！

　　尋得，逝去，歸來……

　　想去尋你，卻已經尋不見那條路！

初三學生作文12

　　一個男學生頂著亂蓬蓬的頭發，臉上是暗紅色的瘡，從前額到后腦勺，沒有一片完好的皮膚。他的兩腳尖分開，呈外八字地走著，衣服沒有扣上，任風吹起。我斷定，老師們也斷定——他是個壞學生。

　　果然，自從他進入學校以來，打架鬧事少不了他，作業也有時不完成，甚至騙老師說沒帶。老師們都對他表示失望，再也不在他身上寄托任何希望。他也沒有想要改變的樣子，只是一如既往地打架，說謊，上課睡覺。

　　終于，到了第二個學期，他覺得自己要有長進了，決定開始努力。可是從來沒有努力學習過的他，在認真寫作業時，總忍不住放棄而去玩手機；在專心聽老師講課時，總忍不住放棄而睡著了或是走了神；在堅定自己不再打架的決心時，總忍不住放棄而揮舞起拳頭。他就像一只蝸牛，慢慢地爬著，慢到小他幾十倍的螞蟻都超過了它他，他卻覺得自己努力了，甚至累得想睡覺，想縮回殼里，遠離這個紛擾的世界。

　　最后，他輟學了。老師認為他并不愿意讀書，于是趕他回家了。可是從來沒有人走進過他心里，從來沒有人看過，聽過，了解過他內心深處的真實想法，他就這樣離開了。

　　有一天我在整理過去的書本時，找到了一本他交給我的'作業，那是讓他罰抄的十遍木蘭詩，而在這個本子的最后一面，寫著他給他姐姐的一段文字，我看完了。里面每一個對他姐姐的稱呼都是“您”，最后寫上了“此致敬禮”，旁邊還有一首打油詩。我現在還能想象他寫下這些滑稽文字時的神態。那段文字中提到了他想努力的事和當時沒寫作業的原因，我也同情起他來。

　　我想我們不應該以貌取人，再者學習并不是唯一的出路，將學習看的生命那般重是沒有必要的。也許，他不是個好學生，但他至少是個好人。

初三學生作文13

　　龐大的飛船承載著中國人的百年夢想，奔騰的火焰燃燒著我們的熾熱青春，神奇的航天服凝聚著科學家們的淚水汗水……您帶著國人的驕傲與自豪，穿過現實的羈絆，伴隨著那響徹天地的巨響升入浩渺的天空。

　　您，是我心中的英雄；您，是國人的驕傲。您教會我什么是堅持，您教會我什么是拼搏，您用您那熾熱的中國心，點燃了夢想的火焰，喚醒了我的自豪，是的，是您——偉大的航天英雄。

　　忘不了那沉著的表情，忘不了那自豪的眼神，面對著中國的沸騰，您只是輕輕揮一揮手，那樣的冷靜與沉著是從何而來呢？您在眾人之中展露頭角，您在競爭之中獨占鰲頭，您有著戰勝一切的勇氣，您有著他人所沒有的堅持。面對眾多艱難訓練，您沒有退縮，而是勇往直前，因為您知道您懷揣著億萬中國人的夢想，您肩負著國人交給您的重大使命，所以您頑強拼搏，最終帶著所有中國人的夢想飛向太空，中國人也通過您的眼睛看到了最美的景象。

　　中國正在飛速地發展著，科學技術也在不斷進步，可以肯定的是我國的航天事業一定會更加繁榮、富強。這就意味著我們的夢想還沒到達終點，我們定會再次看到那神奇的天象，偉大的航天英雄也會永遠在我們心中。

　　夢想的沉淀，心靈的洗滌，一次次的升天，一次次的揮手，讓中國人倍感驕傲，中國的飛天之夢仍在繼續，而您那偉大的愛國精神也從未泯滅。

　　您是中國人的英雄，您是中國人的驕傲，您永遠在我們心中——航天英雄。

初三學生作文14

　　風兒輕輕吹過，帶著淡淡的花香味，風中的車站，不減絲毫涼爽。人們來來往往，送別、接人、歸家、離校……目光掃視眾人，停留在一個十七、八歲的女孩身上。她不像送人，好像在尋找、在期盼，臉上還帶著些許喜悅。應該是接人吧！我心想：是什么人能讓她如此翹首期盼呢？我心中困惑，猜測，我決定弄個明白。

　　大約過了半個小時，有車進站了，女孩跑過去張望，只見一個與她差不多年齡的女孩走下車來，也張望。許久，她與她碰面了……本來以為等人的女孩會很高興。可事情并不是我所想的一樣——女孩走過去，抱住剛下車的那個女孩，不經意地流下淚來。兩人便抱成一團，哭了一遍，最后，她們笑著離開了車站。

　　……看著她們離去，我駐足尋思：那是一種怎樣的相逢，竟讓人這般。或許，我還不懂，但轉念又想：我也應該快畢業了，過些日子，我也該和陪伴了我幾度春秋的朋友們分別了。畢業后，我們天涯各路，不知何時再相逢，心里有一點點傷感，于是我便開始想象我們相逢的場景：那應該是個不錯的天氣，我們幾個約好在母校碰頭。一見面大家都有說有笑，回憶著這些年我們一起度過的日子，我們一起追逐的夢想，互相訴說各自的狀況。那時的相逢，對我們來說都是感動的。

　　現在，我開始憧憬我們離別后的相逢，希望它快點到來，但我也不希望它到來，因為相逢總會在離別之后……“嘟嘟”，啟程的車輛打斷我的思緒。我揚嘴一笑，思緒隨風而去。

　　夢里花開花又落，云卷云又舒。青春是件美好的事情，那些年我們會經歷很多，相遇——相離——相逢……

　　相逢，帶著感動和不舍。請相信，分開后，我們總會相逢……

初三學生作文15

　　我不由停下了腳步。

　　從未見過生得這樣頑強的柳。根根虬須執著地向上攀爬，錯綜復雜的根莖不斷向外擴展，蜿蜒，升騰。那淺淺的黃土已無法遮蓋如此磅礴的生命力。小徑上，如若不小心，還會觸到它的根。

　　沒有將舒未舒，柔梢披風的柔情;沒有吹面不寒楊柳風的愜意悅目，有的只是滿樹的毅力，滿樹日復一日的拼搏。

　　這里春紅已謝。賞柳的人群、蜂圍蝶陣般的繁華之景不再。只是有人 始終眷戀它并非嬌柔嫵媚、并非沉穩安寧的美好，我就是其一。

　　這是我的心靈棲所，兒時起，我的生命就似乎注定要與它纏繞。

　　它帶給我希望。仍記那年盛夏，滿懷激情打算在學習上一展拳腳的我，卻被那冗雜的幾何傷得滿是瘡痍。騎著自行車返家，總覺得車胎蔫蔫的，怎么都不能騎得像往日那樣飛快，甚至依稀能聽見與地面粗糙的摩擦聲。吱地在心頭給上狠狠一擊。是重得厲害，背上那幾張沉甸甸的卷子著實分量不輕——滿江紅。車輪一圈圈地駛過，日子也像圓規一樣，一遍遍地劃著一個又一個的零。

　　臉上突然拂過一陣輕柔溫暖的撫摸。是它，是柳充滿疼愛的慰藉。看著它小心翼翼卻略顯笨拙的動作，心底不由笑開，仿佛一切不愉快都隨風而逝。它柳條上依稀冒出的幾點綠芽讓我心下一片空明：只要努力，希望總還是在的。

　　它給予我堅定的支持。在即將離開母校的那一個月，相處幾年的同伴都相繼奔赴下一個起點。感覺自己像是一簇無根的蓬草，無依無靠。然而是他，始終傲立在那里，似是在堅守著自己的一方凈土。我知道，無論以后我在哪里，它終歸在我身后。

　　我想，愛是一種歲月，歲月如歌，愛無限……

　　筆尖一動，流瀉下一時的感受：

　　鵬城春雨，楊柳依依，我的心靈棲所。