【實(shí)用】初二周記合集6篇

　　時(shí)間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家整理的初二周記6篇，希望對大家有所幫助。

初二周記 篇1

　　經(jīng)過一夜的等待，雨終于停了。雨后的清晨還帶著一絲涼意。吃過早飯，我們就乘車前往龍嶼灣游玩。

　　大巴車行進(jìn)在蜿蜒的山路上，放眼望去，只見滿山青翠，到處都是令人心醉的綠，纖塵不染，恍如進(jìn)入仙境一般——這就是龍嶼灣國家森林公園。它位于洛陽市西南140公里處欒川縣境內(nèi)，觀賞面積4468公頃，森林覆蓋率達(dá)98.6%，是“伏牛山世界地質(zhì)公園”、“國家AAAA級旅游景區(qū)”和“國家級自然保護(hù)區(qū)”。著名作家李凖贊譽(yù)其：“秀壓五岳，奇冠三山”。

　　很快，我們到了通天門下。在此，大家分道上山。一路坐纜車，而我和蕾蕾選擇了徒步上山。

　　經(jīng)過通天門，我們沿著石階路緩步而行，山風(fēng)習(xí)習(xí)，寒風(fēng)陣陣，大約上了百余個(gè)臺階，蕾蕾就說走不動了，不想再前行一步。而昨天的一場大雨使我受了風(fēng)寒，只覺得頭暈?zāi)垦＃瑴喩頍o力，如果不是帶著女兒，我真的連車都不想下。但既然來了，總不能空手而歸吧。一念至此，我強(qiáng)打精神鼓勵(lì)女兒：“蕾蕾，你看咱們泰山都上去了，這小小的雞角尖算什么。要不這樣吧，咱們到前面拐彎處休息一下，這才幾十個(gè)臺階，很快就到了，怎么樣？”“好吧。”女兒不很情愿地答應(yīng)著。

　　就這樣，一段一段地分段前行。我們經(jīng)過了毛公山、攬秀亭、九珠峰、五角嶺，到達(dá)了南天門。在這里我們和坐纜車上山的隊(duì)伍會合了。當(dāng)聽到人們夸贊自己：“這小姑娘好厲害，自己上來的。”蕾蕾興奮不已。頓時(shí)忘了疲勞，連聲催促：“媽媽，快點(diǎn)，我們?nèi)デ懊妗！?在蕾蕾地帶領(lǐng)下，我們爬上了天梯，登上了中原第一峰——海拔2212.5米的雞角尖。

　　站在天外亭上，往遠(yuǎn)處看，白云山、玉皇頂、雞公山等一覽無遺，無限風(fēng)光盡收眼底。此刻才深刻體味到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”所表達(dá)的意境。

　　高處不勝寒。雨后的山頂更覺冷氣逼人，剛剛還是汗如雨下，此時(shí)卻覺寒風(fēng)刺骨，無法在此多做停留，瀏覽一番后，迅速下山，前往仙人谷。

　　此番登山 ，可以說受益匪淺，既鍛煉了身體，更磨練了意志。生活如登山，難免也會出現(xiàn)人生的激流險(xiǎn)灘和陡坡，只要努力，只要拼搏。只要在想要放棄的時(shí)候，再堅(jiān)持一下，困難一定會被戰(zhàn)勝，人生最絢麗的風(fēng)景就在那登高望遠(yuǎn)處。

初二周記 篇2

　　今天我讀了《老人與海》這一本書，作者識海明威，來自美國，海明威（18991961），美國小說家，1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎。我讀了《老人與海》，它塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象，《老人與海》中圣地亞哥就是其中最為典型的一個(gè)。

　　故事的內(nèi)容是：古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

　　讀完這篇課文使我感到，老人的失敗，只是肉體上的失敗，她的信心和希望未曾破滅。人不是為了失敗而生。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗，

初二周記 篇3

　　初中二年級的學(xué)習(xí)生活偶被同學(xué)們戲稱為“人間地獄”，細(xì)細(xì)琢磨這一年來，除了緊張，還真有些枯燥無味。

　　“你可以跑不過劉翔，但你不能跑不過上課鈴。”初二的`一大早，我的速度生涯就由此開始。吃早飯因?yàn)闀r(shí)間的限制變成了“塞早飯”，無論青紅皂白拼命往肚子里咽，噎得兩眼翻白也無怨無悔。到達(dá)學(xué)校后，瞬間躥上幾十級臺階，在打上課鈴之前的最后一秒跨入教室。這就是每天早晨的開始。

　　除了正常的上課聽講、課后作業(yè)外，大大小小的考試經(jīng)常壓得人喘不過氣來，一場接一場的測驗(yàn)讓人緊繃神經(jīng)，不敢松懈。每次考試的最后幾秒間，總有幾個(gè)同學(xué)慌忙地準(zhǔn)備向同桌的卷子瞟去，而剛抬頭就撞上老師嚴(yán)厲的目光。此時(shí)此刻，望著沒寫完的卷子，同學(xué)們只能一咬牙，然后憤然交卷。這就是初二地獄般的考試狂潮。

　　“題海憑我躍，書高任我爬。”初二的作業(yè)量非常大，可說是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”所以，擁有至高的耐心便成為了關(guān)鍵。每天晚上，任憑作業(yè)多少，我都從容應(yīng)對。而這種境界可不是隨隨便便練就的，經(jīng)歷了長久的苦悶，我才真正適應(yīng)了，也算功到自然成。

　　回想我的初二生活，雖然它緊張無趣，但時(shí)不時(shí)想起的一些趣事，總是會讓我不由露出笑容。而我的初二生活，除了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦事、悶事、趣事外，還有非常重要一點(diǎn)，就是我們生活、學(xué)習(xí)的大家庭。

　　雖然初二了，我們?nèi)詴裢Ｒ粯舆M(jìn)行各種各樣的團(tuán)體活動。而這時(shí)的心情與初一時(shí)截然不同的。當(dāng)我第一次為了比賽的失敗而流淚時(shí)，才知道我的心已與這個(gè)班集體緊緊系在了一起。回想起我們在運(yùn)動會的賽場上努力拼搏，在藝術(shù)節(jié)上發(fā)光發(fā)熱，拔河比賽時(shí)的萬眾一心……只要想到這些，我就會想起那些一直站在我身后，幫助我，鼓勵(lì)我，支持我工作的同學(xué)們。我也明白，他們這樣做，都因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體！

　　無論我們的初二生活如何，它都會是我們美好記憶中不可磨滅的一部分。轉(zhuǎn)眼間，初二的生活即將逝去，所以請大家珍惜初二吧！珍惜這僅剩的幾天的初二生活。

初二周記 篇4

　　天氣熱了，同學(xué)們也買冰激凌了，還有一位在夏天最受歡迎的動物——蠶兒，也來到我們學(xué)校門口。

　　放了學(xué)，我們學(xué)校幾乎所有的同學(xué)都來到了這位賣蠶老奶奶的旁邊。我問奶奶說：“奶奶，請問一只蠶賣多少錢呢?”奶奶回答給我說：“普通蠶是五只小的賣五角，大的三只賣五角，虎蠶小的三個(gè)賣五角，大的一個(gè)五角。”我給奶奶說：“那我買十只小蠶兒和兩只大虎蠶。”奶奶給我了一個(gè)自己折好的小盒子，里面放一些桑葉和那十二指蠶。奶奶還給我說：“普通蠶和虎蠶不能放在一起，要不然它們會自相殘殺的。算了，奶奶多給你送一個(gè)小的盒子，里面再給你放一點(diǎn)桑葉。”我給奶奶說：“謝謝了!”很快，我就帶著蠶兒開開心心的回家吃晚飯去了。

　　回到家里，我給爸爸說：“看，我的小寵物——蠶。”爸爸也驚喜的給我說：“你要養(yǎng)蠶的話，必須要摘桑葉，要不然的話，你的蠶不出三日就會全死的。”我急忙給爸爸說：“那……那咱吃完飯就去摘。”爸爸說好的。

　　吃完飯后，我和爸爸來到了我家后面的足足有一公頃的樹林里去摘桑葉，爸爸對我說：“我們小的時(shí)候經(jīng)常在這里摘桑葉，一天一筐，一天一筐，把蠶兒吃得飽飽的，才過了幾個(gè)星期，就和一只鉛筆一樣粗了。”說著說著，我們便來到了桑林區(qū)，讓我投入眼前的是一個(gè)不高的樹，但它很“胖”，好像是讓我們可以輕松地摘到它一樣，樹和爸爸的個(gè)子一樣高，說罷，我們一個(gè)一棵樹地采摘起來，足足用了十幾分鐘，我和爸爸拿的大袋子都裝的鼓鼓的了，我對爸爸說：“這下蠶兒可有吃的了，讓它趕快長大，生出來很多的蠶寶寶!”

　　夏天快要過去了，秋天又來了，蠶兒們也長的很大很大，自己把自己包在繭里面，有些成為了蛹，有些成了很多的小黑點(diǎn)兒，為下一代做出了奉獻(xiàn)。

　　通過這次養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，我收獲了許多的樂趣，還有一些有關(guān)蠶的知識。

初二周記 篇5

　　金色的秋天，樹底下滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金色地毯。看那邊又飄飄搖搖地落下一片大葉子。我看見了連忙跑過去，伸出一雙小手接了它。呀，這片葉子就像一把金黃色的小扇子，漂亮極了！地 上葉子那么多，我都不知道撿那個(gè)好了，干脆撿了一大把帶回家好了，把最喜歡的夾在書里，樹葉變成了美麗的書簽。

初二周記 篇6

　　今天生物課不知怎么地變成了語文課，同學(xué)們都嚇壞了，你們猜為啥？因?yàn)槲覀兊恼Z文作業(yè)沒做完有的同學(xué)壓根就沒做這該則么辦呢？

　　事情是這樣子的；今天我們滿心歡喜的準(zhǔn)備上生物老師的課等到的卻是語文老師大駕光臨，老師剛進(jìn)門

　　就說；‘今天我們先來檢查一下你們放了假的作業(yè)，這時(shí)可把我嚇壞了咋辦？老師剛檢查便氣的火冒三丈。這時(shí)老師說“沒寫完作業(yè)的給我站起來”。這時(shí)刷的一下，大部分同學(xué)都站起來了。我也站起來了張毅見了說；“喂，你們就有幾道題沒寫我那幾道題也沒寫，你們坐下吧。”我說；“不敢，老師一忽兒罵我們咋辦？沒事。”最終他聽了我們的意見站起來了。老師走過來了，看了看李楠的作業(yè)便說；“坐下吧”我見了心想既然他都坐了，我應(yīng)該也能吧。老師走過來了排了一下我的肩膀說；“坐下”哦，嚇?biāo)牢伊?/p>

　　這真是一節(jié)膽戰(zhàn)心驚的課。