你好，初三作文

由雕龍文庫 分享時間：2024-03-01 19:50:34 收藏本文

你好，初三作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的你好，初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你好，初三作文1

　　人生中的第一次，有很多，多得只有一次。

　　步入初三的欣喜，不同與往常，是甜中有苦，苦中有樂。

　　第一次進入初三你的世界，有同樣的建筑，同樣的擺設，同樣的格局，是同樣的人。外表平淡無奇的你卻讓我感受到你內心的萌動。你又能重新認識許多新同學，你開心了；你又可以再次激勵學生奮發(fā)努力，你躍躍欲試了；你又將期望我們在中考中取得好成績，驕傲地說：“我初三可不是白讀的！”你就開始努力了。在我踏進新的教室，我都懂了，因為你很好的感染了我。你會讓認識你的人感到欣喜和充滿活力。

　　身在初三的艱苦，只有爬過崇山峻嶺的人才懂。

　　早讀時，我們麻雀般唧唧啾啾的聲音讓你舒心，覺得動聽，因為你聽到了我們的努力；上課時，我們被釘在黑板上的眼球，手上“刷刷”的聲音，你從我們臉龐中看出了堅忍，因為你肯定我們又學到了不少東西；當課后我們仍孜孜不倦的求解時，你會覺得我們長大了，不再像云雀一般貪玩，不像木頭人一樣不知前途的遙遠和方向。

　　在伴著落日的泛泛金輝，我們總算是一個個扛著書包書袋奔回家。太陽的那端是我們的方向，進取和明亮。你一定會記下的，多少個夜晚，我們奮筆疾書，聽著萬物的沉睡，我們的頭只得有一下沒一下的點啊，多少次努力撐起眼皮，只為快點，快點將書看完，快點將東西學透，快點……快點去睡覺……卻又在床頭的鬧鐘下被叫醒，看著世界醒來，再一次面對新生活、新希望。你一定會記下的，只有執(zhí)著的人才登得了成功的殿堂。你會讓人體會到你是位嚴厲的師并貼心的友。

　　未來的初三是怎樣的？是不是會如同一葉扁舟在茫茫大海中搖擺不定。

　　當深夜的燈火驅除黑暗，是不是才會靜心思考想了那么多，那么久，為的是一張張白紙試卷還是一個個豐富多彩的夢想，我不知道，只是現下的目標是奮戰(zhàn)中考，才有之后人生。初三，到底該立一個怎樣的目標，小學是為了好的初中，初一初二是為了中考，初三了，我想有更大的目標，才有更大的動力前進。所以，熱血沸騰就是這個樣子，努力了，目標會實現的對嗎？初三，你真讓人感到迷茫，更多的是前路的遠長。

　　我呢，該怎樣讀懂你，初三？良師？益友？

　　初三的生活、學習很繁瑣，很是煎熬。只是這一次，我同樣不想錯過。

　　初三，很高興能認識你，希望在你手中前途能更漫長。

你好，初三作文2

　　時光飛逝，我們已經一起走過了兩年半，從初一到初三，我們在改變、在長大、在路上。初一的我們初來乍到，活蹦亂跳還未退去身上的稚氣；初二的我們身為學長，退去了稚氣，處理事情多了點思考多了點冷靜；初三的我們步入了青少年，懂得了感恩，懂得了接受奉獻愛,懂得了為人處世。

　　隨時光改變了我們的思想面貌但終不改變的是自己的夢想，進入了初三，面對這初三，我們并沒有被過去人們口中所說的辛苦，勞累所嚇怕，我們一如既往的向前走進入了初三。初三雖說有繁重的學業(yè)、爭分奪秒的氣氛、但是這次過程中我們更可以明確自己的目標未來何去何從，更可以理解同學師生情誼的深厚，知道老師的辛勞，父母的期待，自己的所作所為。許多次我問自己學習有什么用，可是翻來覆去的想不出學習到底有什么用，面臨著中考的壓力我知道了學習是宿命，為的是自己9年來起早貪黑的學習，為的是每天父母的朝思暮想，親戚朋友的滿滿期望。1年后我會告別初中，步入高中，迎接我的夢想，繼續(xù)開始完成高中學業(yè)，踏入新大陸，確立新夢想，初三我將我使出渾身解數，努力迸發(fā)，讓所有人對我有著毫不失望的感情。

　　你好，初三！

你好，初三作文3

　　“看昨天的我們走遠了，在命運廣場中央等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小……”歌聲縈繞在耳畔，那樣輕柔，而內心卻早已激動澎湃，歌中所唱的，多像現在的我們。

　　時間似洪水，轉眼間，初二已經結束，過完這個暑假，將迎來初三的生活。對于初三，我既期待又害怕，期待初三生活與初二生活的別樣，害怕初三離別的傷感與痛苦。

　　初三，將是人生旅途中一段別樣的時光，也許里面充斥著痛苦與辛酸，但我們不會懼怕，因為我們知道，這段旅程中，還有快樂與歡笑。很多學姐學長說，初三很苦，這導致我不敢去面對初三，不想進入初三，希望時間放慢腳步，停下來，等等我。

　　初二下學期，就感到壓力無限大，身邊的人都像瘋了一般地前進，而自己去怎么也走不動了，也不知道即將到來的初三，我該怎么面對。

　　然而時間不會停下腳步，再苦再累也要面對，總要保持一顆樂觀的心，去積極地面對每一件事，可以說我累了，但絕對不能說我不行。要對自己充滿信心，相信自已一定能行，摔倒了，拍拍灰塵，爬起來繼續(xù)往前走。

　　面帶微笑，初三，我來了。

你好，初三作文4

　　你好，機器人，我是一名來自過去的人類，很高興能在這里與你交談。

　　在我的印象中，你的出現是很早很早以前的事了，而你進入我的生活，已經是在我長大了之后呢，在我小的時候，你也像一只嗷嗷待哺的小動物一樣幼稚而不成熟。人民對你的印象，是迷茫的，是虛無的，僅僅存在于教科書中對于未來的美好而飄渺的幻想之中，但是人們卻能夠始終的堅信著你會長大，會呈現在現實中，為我們打造美好的未來。

　　我的成長也伴隨著你的成長，你就像是一顆未逢雨而發(fā)的樹苗，漸漸的茁壯了起來，你開始走進了工廠，開始走進了車間，在流水線上日以繼夜的工作者，只為了不負于人類對你辛勤的栽培，你實現了人類的夢想，因為有你，人類的生產生活變得更加迅速，發(fā)展。你用雙肩扛起了人們的希望。

　　但誰也不知道，看上去四肢發(fā)達的你頭腦卻并不簡單，你的智慧猶如東方冉冉在升起的紅日，耀眼得嚇人。你執(zhí)起了，為譽為人類之金華的圍棋，運籌帷幄之中，用幾百顆小小的棋子，將驕傲的人類積德，體無完膚，人們開始聽到自己最后尊嚴掉在地上摔個稀巴爛的聲音。

　　人們開始害怕你，害怕你變得不可控制，當人們害怕你，你也看到了他們的恐懼，于是他們妥協了，盡管這實屬無奈之舉。

你好，初三作文5

　　小心翼翼地推開班級的門；那一刻，看到班級從未變過的模樣我很激動地抱著班門吧唧~親了一口。這一切來的太不真實了，黑板欄上還有我們的班級榮譽獎狀和我們畢業(yè)的留言，轉眼間看見在陽光底下笑得很燦爛的畢業(yè)照上的同學。不自覺地，眼睛升起了一騰水霧滑過了臉頰，昔日吵鬧的班級，如今安靜得都可以聽到眼淚掉落在地板濺起水花的聲音。但是，這里永遠留有我們803班的影子。

　　記憶中你們青澀的臉

　　還記得軍訓自我介紹，那些為了使大家記住自己名字的少男少女們，拋開羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語句介紹著自己。一次次地叫錯名字，還鬧了許多笑話，但最終還是把人名和那張對應的臉記住。并且將一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。我們終于來到了這一天

　　時光像琥珀凝結在一起，光陰似箭，一轉眼，三年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。多少個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

　　你好！再見！昔日的校園，那些年的我們。

你好，初三作文6

　　品三杯兩盞淡酒中優(yōu)柔的苦澀，滿袖的菊香;品對酒當歌中的秋風露冷，梧葉飄黃;品刀光劍影中的幾弧風月，屢變星霜;品松風竹林中的淚眼相望，思念斷腸。品九年級的歲月無常，氣象崢嶸。

　　與時間牽手度過了初中兩年春秋，現在我也不是過去的傻丫頭了，自己那份單純不知什么時候丟掉了，想尋回，卻發(fā)現心已被一份穩(wěn)重成熟占據了。

　　初三歲月，當我再次踏進校門時，身份依舊是學生，但不再是帶有陌生眼光的新生，看著學弟、學妹眼里懷著憧憬，興奮的臉上掛著單純的微笑，自己禁不住苦笑，是笑自己已是畢業(yè)生的身份還向往著初一，還是笑那些單純的笑容不會長久，單純不會一輩子跟著自己，總會有長大的一天，隨著長大，也總會丟失一些東西。既已步入初三，褪去那樣的單純幼稚，用一顆冰清自若的心去迎接初三旅程中的艱難險阻。

　　初三歲月，是一個與朋友分離卻還要忍著淚說再見的時刻，一年光陰，稍縱即逝。記得《喬布斯傳》中曾說：“你的時間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見左右自己內心的聲音，最重要的是，勇敢地追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。”朋友是我們人生路上的過客，是心情不好時的調味劑。人生其實就像一條從寬闊的平原通往森林的路。在平原上，人們可以結伴而行，歡樂地前推后擠，嬉戲打鬧;一旦進入森林，因為草叢和荊棘擋路，所以各自走各自的路，尋找各自的方向，既已入森林，而為我們照明的只有螢火蟲發(fā)出的點點螢火。

　　初三之旅也許短暫，但所有關于旅行的技藝，都成了自己日后漫長歲月中的憑吊，在反反復復的回味中越發(fā)思念那種“在路上”的味道。思緒萬千，將距離拉遠，思念延長;清晨醒來，窗外已是另一個世界，不顧一臉倦容，坐在窗邊看日出，好久不見!九年級，我來了。為了未來，所以堅持;為了青春，所以拼搏!

　　九年級，我來了，化作一葉扁舟，站在淡藍色的大海中，波濤洶涌，夾雜著呼嘯的海風，帆在鋪天蓋地的狂風巨浪的瘋狂打擊下，弓起了腰“軋軋”作響，我不會退縮，不會畏懼，而是在努力，在拼搏，為著自己追尋的理想。九年級，氤氳成一縷清輝月夢，伸手擁抱著這歲月崢嶸的萬千景色。九年級，我來了。

你好，初三作文7

　　春天，你好嗎

　　那春意盎然的春天已經過去，遍地白雪，銀裝素裹。

　　未去時

　　放眼望去，滿目綠意，柳條在風吹動中拂動，幾條飄揚在湖面上，輕柔的波動，泛開波瀾。湖水清澈似一面鏡，映著那妖嬈姿態(tài)，引得湖下魚兒駐足觀賞。湛藍天際，鳥兒成群結隊的飛過，鳥鳴聲還在回響，似一首樂章，風從遠處吹來花香，暖風拂過面龐。春暖花開，這是你的世界。

　　沉眠時

　　凜冽的冬風呼呼的吹，似利劍直刮臉頰，暗黃的柳條搭在已結冰的湖面上，發(fā)出清脆的敲擊聲，厚重的冰面仿佛能讓人在上面滑冰。地面上原本嫩綠的堅韌的小草，此時只有幾抹孤零零的暗黃。天空中一貧如洗，原本唧唧喳喳的鳥兒不知蹤影。整個世界，毫無生機。

　　歸來時

　　淡淡的花香從遠處被風迎面吹來，帶來一陣舒爽，嫩綠從土地間冒出頭，一點一點的抬起頭。冰面漸漸融化，露出原本的容貌，幾條魚兒調皮的躍出水面，似乎只是想看一眼外面的世界。唧唧喳喳的聲音又在天際響起，有些停在柳樹枝條上，有些落在草地上，有些翅膀掠過湖面，泛開波瀾。春歸來之日，便是大地復蘇之日。

　　春天，你好嗎？

你好，初三作文8

　　當我撐著竹篙在青草間漫溯時，你了無聲息就這樣悄至，攪擾了我彼時的青草夢。你將時光的輕歌曼舞逐天變成奮戰(zhàn)時的煙塵漫天，將朋友間親昵的笑語風生日漸化作畢業(yè)的'驪歌別話，將老師的諄諄教誨字字凝成日后砥礪思想的利器。初三，我還不及向你道一聲“初次見面，請多指教”，你便悄然駐扎在我夢想的軍營中。

　　時光飛馳

　　一念一想間，腦海中浮現出初三的樣貌。初三，許多面孔都呈現出奮發(fā)向上的面貌，一種堅定的意志。上課時，我們在課堂上切磋學問，交換思想，彼此督促；課下，我們三三兩兩，又或是獨自一人，安靜地在題海中循環(huán)往復；課間操，大家一起在陽光下奔跑，給沉浸在緊張的學習氛圍中的心一個解放的豁口。時鐘一步一步滴嗒走過，日歷一天一天刷刷翻過，黑板上“距中考”的日期一段一段咔咔截去，全然不顧身后的我們那一聲聲挽留、唏噓與感嘆。書本一課一課完結，作業(yè)一本一本填滿；書課本集齊了，作業(yè)簿充實了，油印的墨香化作了詩書氣韻，卻換不回初得課本的那一陣喜悅。如果說拼搏與奮斗是這個時代賦予我們的使命，那么成長與蛻變是這段年月凝鑄而成的最好饋答。

　　友誼青蔥

　　一嘆一謂中，想起初中三年，我們一起參加社會實踐活動，一起體驗文體周的青春躍動和思潮澎湃，一起感受長跑接力賽的汗水浸透和拼搏進取。我們在一起的這三年里，經歷過初中生活的陰晴雨雪，觸碰了豆蔻年華的情竇初開，還有那少年初長成的叛逆情懷。我們是爭鋒的對手，在學習上相逐相與；是雙方的鏡子，互相取長補短，見證彼此的成長；是摯愛的伙伴，在一起述說甜蜜，又傾訴衷腸。如今，畢業(yè)的輪廓逐漸清晰，你眼中不舍的微瀾，早已泛起我心中的漣漪。盡管今后難有眾人重聚一堂同窗學習的情形，但彼此的舉手投足應當都會悠悠心中吧。

　　桃李芬芳

　　曾經看過一片日志：“中考那三天，陰雨連綿。考完的第二天天氣清和，陽光晴朗，坐在地上翻看曾經的讀書筆記，那些印有老師批注的作業(yè)本。突然覺得，三年，你可以忘記《陳涉世家》、二次函數、定語從句的細節(jié)，但你不能忘記陪你玩了、瘋了、累了三年時光的老師們！”我聽到過很多老師激勵我們的話，有幾句印象尤其深刻。班主任說：“要想拿第一，就要有做最后一個放學的班級的勇氣！”語文老師說：“同學們，奮斗的時日是存在有效期限的，過了這個期限，很多事情便只能空留遺憾了！”思品老師說：“只要你們想拼一拼，老師就一定能幫你們實現目標。起碼，累過拼過，就不會后悔！”老師的話或揚或挫地還在耳邊交循環(huán)交錯地回響，我的心也深淺不一地刻畫出了道道印記。

你好，初三作文9

　　光陰似劍，轉眼間，我步入初三了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無憂無慮的生活在那一刻起已不再屬于我了吧。

　　初三雖然沒有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的是堆積如山的作業(yè)。

　　初三的生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書，是心中的夢想與不甘激勵我，讓我不斷的上進，而我也在一步一步的朝著我的夢想前進，明知道成功幾率很少，卻還是那么執(zhí)著。努力。因為我已經初三了，是時候該堅強了。

　　初三，淘氣調皮的我消失了。剛到初三時誰會想到等待自己的竟是魔鬼般的訓練？想到在初一。初二時看著初三的學生天天圍著學校跑，還拍手叫好，在心里暗暗自喜。可現在，跑的人竟在轉眼間變成了我，多么可想的轉變，回想以前的舉止真的懊惱不已啊！有時在想，別人看著我們跑，會不會在心里幸災樂禍呢？到了初三，看著初一。初二的自由活動，真是羨慕嫉妒恨啊……那時總在想“憑什么他們能玩，我們卻只能上課，我們的要跑步憑什么他們的不用？我們的下雨也要跑，要跑，就他們能在教室避雨，上課，憑什么？”就因為這原因，我們見了初一。