精選初二作文匯編8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初二作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二作文 篇1

　　我不知道，關于你，我該從何說起。也不知道，該用怎樣的語言作頭銜來稱呼你才最合適。簡簡單單的，拂去世間的浮華——帕格尼尼的音樂不需要那些東西。

　　認識你，是那曲《如歌的行板》，當小提琴那沉郁、深幽、質樸的曲調走來時，我早已深陷其中。你的音樂有一種純純的美，一種過耳之后為之激動的引力。琴聲早已遍布法、意、德、奧等國。聽過你演奏的人，無不稱贊你“琴魔帕格尼尼”你以天才與勤奮、以獨特的指法與柔美的旋律征服世界。

　　有人說：“上帝創(chuàng)造天才的方式不可思議。”是啊，上帝在賦予你天才的同時，又加倍的將磨難交付于你。疾病纏繞你一生，才華橫溢，風流倜儻的同時，又一度揮金如土，賭博成性。即便碩果累累，生活卻不盡如意，然而你的音樂卻絲毫沒有透露出這一點。飽受苦難卻仍然奏響最美的旋律。在悠揚旋律的夜曲中，我感受到了你對生活的信心，對未來的希望。

　　相比之下，如今許多流行歌曲已相形見拙。音樂的內涵是生命，是對整個生命的敬與愛。現在很多流行音樂張口閉口就是愛，這“愛”，總是讓人感到有些輕浮。我堅信“無聲勝有聲”，只有無聲才能表現音樂的真諦。在你去世十年之后，人們才將你的作品編輯出版。創(chuàng)造音樂是源于你對音樂的熱忱，而不是只是為了追名逐利。

　　作為音樂三大怪杰之一的你，你的創(chuàng)作無需解說就能領悟。沒有一點浮躁與修飾，是心與心之間的對話，是對于人生的理解。而今生活在這喧鬧的城市之中，聆聽你的創(chuàng)作，無疑是對心靈的一種撫慰，一種凈化……

　　有人說你的雙手和靈魂，被撒旦掌握了。人們聆聽你的演奏時這樣說：“才華橫溢的大師，你拉錯幾個音符吧，那樣我們覺得你像個人類。”一個把位上用四根弦演奏出三個八度，在當時和今天看來，簡直是難以想象。“操琴弓的魔術師”，你的創(chuàng)作并不只是為了追名逐利，“惡魔的演奏”出于對音樂的那份真誠。你在琴弦上展現了火一樣的靈魂。

　　帕格尼尼——永遠的帕格尼尼。你是與命運斗爭的偉人，你的創(chuàng)作使我明白了跌倒與爬起的含義，使我明白與其平凡一生，不如昂首挺胸。我將踏著琴聲，伴著它的旋律，走向未完成的旅途。

初二作文 篇2

　　昨夜，夢中相會在熟人家。背過去的廚房，一景一物，都與記憶中的似曾相識。想起那破敗的日子，你已遠去，愛站在祖屋旁遙望你的新家，看你蹦蹦跳跳的樣子，好不歡快。夢中的，像極了回到了童年。

　　天亮了，猛然間想起，我已經好久沒看見過你，是不是真像夢那樣不要姐姐了。

　　聽說了你的狀況，真想知道你現在在干什么。天空泛起了魚肚白，有一瞬間與記憶重合，那天色，那鳥聲，恍若看見了搬新家之后，站在家的最偏僻一角，你緩緩地從小路走向我，嘴角帶著燦爛的笑。可是，一切還是不同了。

　　我將近一年沒見你了。“你為什么不來找我玩了呢？”夢中夢，夢回當年看見祖屋前遙望的我，那方向，是嬉笑的你，傷感的氣氛隆重的包圍著我。“是我向我爸爸告你的狀。”夢就是夢，劇情總是那么離奇。你的回答讓我甚是一驚，我卻不敢問下去了。總是要留一點余地的。痛的余味，淚的古色。

　　你給我的包裹好好放著呢，我一直都記得你說過，你不想我打開，我就沒打開。你還好不？好久沒夢到你了，我忘了我妹妹可愛的摸樣，但是我現在想起來了，那么久那么久，笛子的聲音還響亮著呢!耳畔，一片海浪聲。不再看我約定的天堂，因為我怕等不到你上岸的腳步。

初二作文 篇3

　　一個的思想和擔子都是被背影裹著的，有的清新自然，有的高大挺直，如男子漢的鎖骨，有的卻深沉得像無邊的黑夜，有意識的縮影，什么都裹在里面，包括生活的淚，在世人的不解中融化進人群的背影。

　　父親是這樣的人，每當在心中燃燒起對他的尊敬時，我似乎總會望見他的背影-寬厚，深沉，堅強中透著柔情，默默承受生活中一切，有時，當一切都向他撲來時，像猛獸一樣撕扯，他的背影始終不變，始終是堅定。

　　那年冬天，天很冷，冷得讓人害怕。就在夜晚來臨時，天下起了雪。父親又和母親吵架了，這幾年他們不是大打出手就大鬧，而我總是站在一旁，用手抱著腿，靠著衣柜，一句話也不說，就這樣坐著，一切恍如隔世，我睡著了，在夢中，我夢見了好多的雪人，爸爸和媽媽和我就在雪地上跑，沒有煩惱，沒有憂愁。陶醉，沉迷。醒來，依舊是不休止的吵鬧聲。

　　媽媽走了，去了婆婆家，我和爸爸兩個人守著一個偌大的房子。好想媽媽，靠著爸爸的肩膀，竟情不自禁的流淚了。爸爸摸著我的頭，看著我說：‘媽媽會回來的。’我點了點頭。我和爸爸就這樣靠著，好久，好久……爸爸起身向房間走去，身上的弧線是那么清晰，原本挺直的背深深地彎了下去，那背影早已被現實模糊了，看著這一幕，我又流淚了，眼淚是那么不聽話，怕被爸爸看見，我趕緊用手擦去。而那晚我哭了好久。

　　媽媽還是沒有回來，爸爸一個人支撐著這個家，生活無情地給爸爸開了個玩笑，爺爺去世了，在聽到這個消息后，父親倒下了，這些時間，他受了多少委屈，可他總是說孩子，你爸是雷打不動的松柏，別怕，無論發(fā)生什么，有爸在！聽到這些話，我總是上前去和爸爸擁抱，這時的我只想摸摸他的背，但他的背又彎了。自從爺爺去世后，爸爸變了，變得多愁善感起來。常見他舉起酒瓶，若能釋懷也好，可他臉上痛苦的神情，把苦悶都一飲而凈，憂郁的眼神，不須世人相信的性情，令我害怕了。

初二作文 篇4

　　溫暖的燈光灑在我的作業(yè)本上，我的內心是無限的感動和深深的自責。

　　----題記

　　進入初中，課程緊了，作業(yè)也多了。由于那七分之二個星期被補課給占用了，可憐兮兮的我只能用晚上的時間來做作業(yè)了。

　　這天晚上，我津津有味地吃著晚飯，真是越吃越好吃！于是，我終于明白了什么是“好吃懶做”了。好吃懶做就是吃得越飽，越不想做作業(yè)。

　　我懶洋洋地躺在沙發(fā)上，聚精會神地看著電視時，耳邊卻突然響起媽媽嚴肅的聲音，媽媽在催促我做做作業(yè)了。我坐起來，拿著作業(yè)準備去媽媽、爸爸的房間里寫。剛在書桌前坐下，媽媽卻來了。“你去自己的書桌上寫，我要做事。”媽媽說。要是以往，我肯定會乖乖地過去，可是今天，我心煩。我說：“我不，這邊的亮，我想在這邊寫！”媽媽遲疑了一下，說：“女兒，我要做事，你的那張桌子太小了。” “不，我就在這里做作業(yè)！”我堅持到。媽媽無語，片刻，媽媽才說：“不然……讓爸爸把燈給你換過去，行嗎？”我順著電線望了一下，好像不太方便換，很麻煩呢。但我還是決定撤離了。我默默地拿起作業(yè)本，悶悶不樂地走了。

　　我坐在書桌前，遲遲不動筆。“這個燈的光是白的，那個是橙色的，那個更亮，更溫馨。”我小聲地嘀咕著。我越想越不舒服，不，是不高興。我煩躁地起身，決定去找點兒東西吃。

　　正當我氣沖沖地走出房門時，迎面撞上了爸爸。爸爸拿著那盞橙色的臺燈，放在了我的書桌上，然后取走了我的那盞臺燈。爸爸沒有說話，卻一臉的平靜與慈祥。我愣了一下，接著，我心滿意足地坐在書桌前。可是，看著那溫暖的燈光灑在我的作業(yè)本上，我的內心突然感動，我自責起我先前的任性與生硬態(tài)度。

　　過了一會兒，我總聽到爸媽那邊有聲音，好像是在搬什么東西。我?guī)е液闷嫘模那牡刈吡诉^去，看到了我的臺燈仍舊在桌上放著。“怎么了？”“線太短了。”“要不換回來吧。”我給他們說。“不換，我們將就著用。女兒，你快去做作業(yè)。”媽媽說。我默默地回到房間，心里酸酸的。我似乎第一次讀懂了父母親。

　　當我再一次看到那盞臺燈時，它的線被接長了。我看著那盞臺燈，心里很慚愧。因為我任性、我的自私，因為不懂事的我！

　　現在，換過來的媽媽的橙光的臺燈亮著，靜靜地照著我寫作業(yè)，我的心被它溫暖著……

初二作文 篇5

　　現在的我即使上了初中，還是在渾渾噩噩的混日子，成績不高也不低，反正在班里是屬于那種默默無聞的。可是在暑假中的一天，我看到的一個故事使我覺醒了。

　　在一個炎熱的下午，我雖然很想吹上空調，看上電視，但是媽媽讓我去把我的書整理一下，說我的臥室太亂了，如果整理好了，就允許休息一個下午。我歡呼一聲，立馬跑去臥室整理，可是看到書桌上那一堆一堆的書和床上的東西，還有柜子里的。我崩潰了，可是能怎么辦呢？其一，我已經答應下媽媽了，不能食言。其二，這是我造的孽啊！我走到書桌旁，看著那一堆書沮喪。忽然聽到了一陣爭吵聲，我好奇心作祟，便跑到窗前看了一下。在花園里，有一個母親對著那個孩子就像機關槍一樣答吧答吧，一直說話，那個孩子也不甘示弱。我聽懂了，原來是這個孩子這回考試沒考好，這個母親讓他去補課，可是這個孩子自認為學習不差，不想去，而那個母親說：你那叫不差，在班上一直保持中下等，馬上你就成了差等生了，告訴你，別想玩電腦聽著他們兩個人的爭吵，我一陣恍惚，原來媽媽也是這樣苦口婆心的勸我，可是我一直不想去，和這個小孩子一樣，我看著那一大一小爭吵的畫面，忽然覺得那個小孩子好不懂事，而我何嘗又不是和他一樣呢？原來的我是這么不懂事啊，我應該聽話些啊，忽然好想勸勸那個男孩子。

　　我繼續(xù)整理，一不小心到了一個本子，拍了拍上面的灰塵，打開一看，原來是剛上小學時記的幾篇日記，后因為我毅力不夠，放棄了。上面的幾篇日記并不是連著寫的，而是幾天幾天跳著寫的，最后一篇是六年級期中考試所寫的，而這寥寥幾篇日記，居然都寫著一個內容，一個令我心顫的內容——改變。我仔細的看著，無非都是些考試沒考好要改變之類的話，當時的我，下定決心要改變，可是都是三分鐘熱度，然我心顫的是：在日記本中我罵自己是廢物，沒有用。我還在床上發(fā)誓一定要改變，可第二天呢？那種發(fā)誓時的決心已煙消云散，咬牙發(fā)的誓言也拋到了九霄云外，該干嘛就干嘛，和原來一樣混日子。

　　現在的我看了看任然在花園里吵得母子倆，和這個本子上寫的東西，我猛然覺醒：原來的我是那么不懂事，總惹媽媽生氣，而且做什么事也沒決心，又不努力，整天本著混日子的心態(tài)上學，能上進才怪呢？我應該改變了，應該做個學習上進的好孩子，想起原來的目標，原來的競爭對手，我一下有了決心，我已經迷失了14年了，應該好好的找回正路了，想到這里，我眼睛有些紅了，我期待自己的表現，也希望結果不再會是悲劇。

　　我，猛地跑出臥室，對著媽媽說：媽，我要補課了媽媽回頭看著我，露出一個欣慰的笑容，而我也回了媽媽一個自信的笑容，在這個家里，一陣幸福的`氣息在飄蕩。

初二作文 篇6

　　“少一個垃圾，多一份美麗”現在處處都能看到類似這樣的標語，對于這些，我只是持著見怪不怪、不以為然的態(tài)度。我常常在想：這些肯定都是些空話，扔一個垃圾怎么了？難道扔一個垃圾會給環(huán)境帶來污染？”不過，有一天，妹妹的一席話開始改變了我的看法——

　　那一天，我和妹妹各拿著一包薯片在街上邊吃邊晃悠。不一會兒，我隨手把薯片的包裝袋扔到了地上：

　　“姐姐，快撿起來！”妹妹盯著我，儼乎其然地說道。

　　我不以為然地看了她一眼：“沒關系，傻妹妹，又沒有人看見，你怕什么！”我繼續(xù)走著，“再說，我扔一個垃圾怎么了，又不會對環(huán)境造成多大的危害！”

　　妹妹依舊虎視眈眈地看著我，一動不動：“不行，就算沒有人看見，你也要撿起來！”

　　“憑什么，我就不撿！”我理直氣壯地說道。

　　妹妹似語重心長地說：“姐姐，你說的對，盡管你只扔了一個垃圾，對環(huán)境并造不成太大的危害。但是，如果世界上有許許多多像你一樣有著相同想法的人那該怎么辦啊？我們老師說了，很多垃圾堆積在一起，不僅會占用很多土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發(fā)出陣陣的臭味。那樣子，魚兒就不能再水里歡快地玩耍，小鳥就不能在天空中自由飛翔了，甚至我們自己也會成為受害者啊！”

　　“額……”我聽得無地自容，立刻蹲下身，撿起那包裝紙，不好意思地說了聲：“對不起，我……”

　　“這樣就對了！”妹妹臉上露出了燦爛的笑容。

　　回到家，我走進自己的房間，不禁大吃一驚：地上簡直成了一個垃圾堆，到處都是瓜子殼、薯片包裝紙、面巾紙……看了好不清爽！一個房間也是一個環(huán)境，在我的“努力”下，這個環(huán)境變得臟兮兮，臟兮兮的環(huán)境使我的心情受到了影響，再這樣下去，還有什么后果，想想也知道吧。我拿起掃把，把地上的臟垃圾都掃了出去，房間變得整齊多了。

　　這件事，徹徹底底地改變了我最初對于那些標語的看法。我下定決心：一定要改變自己亂扔垃圾的習慣！

　　“少一個垃圾，多一份美麗”我想：這不是空話，而是實話。我們要好好地保護環(huán)境！

初二作文 篇7

　　“英俊瀟灑，陽光勇敢，自信”，這幾個詞語來形容我最好不過了。不要說我自戀，這只是事實而已。

　　我從小就非常喜歡數學，所以鍛造了我的聰慧，從而使我走向了自信。我對自己做的任何事都充滿信心。可就是因為我太過于自信，從而導致了我的粗心大意。

　　記得有一次考試中，我拿下來試卷，便埋頭苦做。這張試卷是一個小時的題量，可是到我這便不到20分鐘做完了。我很是自信的把試卷放到了一旁。這時，我們的老師走了過來，看到了我早早的寫完了試卷，便走到了我的身旁，低下頭對我小聲地說：“你做完了后好好的檢查，不要坐在這里玩。”我點了點頭，把試卷拿了過來，可是剛看到第一題，就覺得太簡單了，一想自己肯定能做對。于是，我就干脆一點沒有看，我滿懷希望地交上了試卷。心懷考滿分的希望，可是一發(fā)下來試卷我就傻眼了，第一道題都沒有做對，我那個尷尬啊。

　　我分析了原因，主要是因為我太過于自信，我就一直想改掉這個壞習慣，可是怎么也改變不了，從而造就了一個太過于自信的我。

　　雖然我很自信，有一點狂妄，但是我對于讀書卻十分尊重。俗話說：學無止境。我特別喜歡這樣的一句話：敢于挑戰(zhàn)的人是不會失敗的，沒錯，讀書也是這樣。我們多讀書，好讀書，讀好書總是沒有錯的。

　　我很陽光，面對痛苦與苦難，不會畏懼，因為我相信“世上無難事，只怕有心人。”所以，我們要敢于挑戰(zhàn)，不能畏懼。

　　這就是我！一個極有個性的我！

初二作文 篇8

　　我居住在泗陽縣，別看我們這個地方小，我們這里藏龍臥虎，有許多名人，如抗日英雄——魏其虎，好書記——劉溪……在我們泗陽這個地方中，我最佩服的還是拾金不昧的左臣。

　　左臣是一個出租車司機，有一次帶人時，一位乘客忘記拿包了，包落在車上，左臣沒有心動，他想失主現在一定很著急，就把錢給了他們公司領導，讓領導找到失主。失主拿到包后，熱淚盈眶，當場那出一沓鈔票，給左臣，左臣沒有要，還說這是他應該做的。書記聽說這件事后，把左臣評為泗陽好人，并給左臣一萬元現金，左臣拿到錢后，把錢捐給了泗陽中學的四位學生，他說他以前也得到過社會的幫助，他現在要用自己的綿薄之力來回報社會。

　　我聽說左臣的事跡后，我心里感到很難受，因為爸爸媽媽對我很好，就像社會一樣，而我卻經常和他們頂嘴，有一些我力所能及的的事情，我也不去做，總是會找許多理由不去做，我不就像一個受“社會”關愛，卻不知道感恩的人嗎？我今后一定不會和父母頂嘴，做一些自己能做的事情，好好學習，做一個懂得感恩的人。

　　左臣拾金不昧的品質，以及它具有的感恩之心，難道我們不應該向他學習嗎？