作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

網(wǎng)絡(luò)安全班隊(duì)活動(dòng)教案篇一

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境”的意識。知道環(huán)境污染的危害，懂得一定的保護(hù)環(huán)境的方法。為保護(hù)環(huán)境，美化家園作出自己的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)過程?：

一、分組匯報(bào)自己收集、調(diào)查的結(jié)果

二、分類

1.?????? 家鄉(xiāng)變美了：道路變寬敞、樓房變漂亮……

2.?????? 不想看到的變化：塑料袋、食品包裝袋滿天飛、河水又臭又臟……

三、我們該做些什么？

1.?????? 不隨地吐痰

2.?????? 不亂扔果皮紙屑

3.?????? 不往河道中亂扔雜物

四、小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)安全班隊(duì)活動(dòng)教案篇二

一、活動(dòng)的目的：

1、擺正復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。

2、不打疲勞戰(zhàn)，進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)。

二、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：一個(gè)學(xué)期很快就接近尾聲了，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，也只差一步了，那就是好好復(fù)習(xí)。那么我們是不是用上很多很多的時(shí)間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

2、請學(xué)生組成四人小組，向組內(nèi)小朋友說一說，自己是打算如何開展復(fù)習(xí)的。

3、請幾位學(xué)生談一談自己的復(fù)習(xí)方法。

4、對上述幾為學(xué)生的復(fù)習(xí)方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實(shí)可以用的，哪些還需要改進(jìn)。

5、討論交流

6、歸結(jié)在復(fù)習(xí)階段開展有效的復(fù)習(xí)的方法、方式。

網(wǎng)絡(luò)安全班隊(duì)活動(dòng)教案篇三

1、掌握生字詞語。

2、學(xué)習(xí)課文1、2自然段，了解馬克思與恩格斯在生活上是怎樣互相幫助的。

3、感受馬克思和恩格斯以共x事業(yè)為基礎(chǔ)的友誼，純真、高尚、偉大。

了解馬克思與恩格斯在生活上是怎樣互相幫助

感受馬克思和恩格斯的親密無間

一、學(xué)習(xí)第一段。

1、指名讀第一段。說說這一段是什么結(jié)構(gòu)的段式？

2、這一段用了幾個(gè)共同？劃出來。

3、朗讀。（一系列的短語，簡潔明了，很有氣勢）

4、簡介

二、學(xué)習(xí)第二自然段

1、自讀本段。這一段主要寫什么？

2、提出問題。

3、馬克思為什么會(huì)遭到迫害？敵人怎么迫害他？

4、面對敵人的迫害？馬克思是怎樣對待的？

齊讀。想想他為什么能做到這樣？

5、恩格斯為什么要幫助他？是怎樣幫助他的？

指名讀例子。

把最能體現(xiàn)恩格斯對馬克思無私幫助的詞語用“。”點(diǎn)出來。（不斷、連忙、迅速）

讀一讀。讓人一聽就能感覺到恩格斯的無私。

馬克思是怎樣感謝他的？讀出感謝的語氣。

網(wǎng)絡(luò)安全班隊(duì)活動(dòng)教案篇四

頒章激勵(lì)課

與少先隊(duì)活動(dòng)課分年級活動(dòng)建議中提出的二年級開展“手拉手”活動(dòng)相結(jié)合，通過“手拉手好朋友”爭章活動(dòng)促使隊(duì)員間結(jié)成手拉手伙伴，在活動(dòng)中增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)隊(duì)員在學(xué)習(xí)和生活上互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。讓隊(duì)員們真切地體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極、向上的人生態(tài)度和豐富的情感體驗(yàn)。

1、通過與小隊(duì)隊(duì)員結(jié)對，學(xué)會(huì)友好相處，友善地對待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，取人之長，補(bǔ)己之短，共同成長。

2、在“手拉手”系列爭章活動(dòng)中，懂得隊(duì)員間要互相關(guān)心，互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，培養(yǎng)愛心，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好集體。

學(xué)會(huì)友好相處，友善地對待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，懂得隊(duì)員間要互相關(guān)心，互相尊重。

二（1）中隊(duì)室

1、采訪本中隊(duì)中人際關(guān)系和諧的隊(duì)員，了解他們處理人際關(guān)系的方法。

2、收集隊(duì)員之間互幫互助的典型事例，制作實(shí)踐活動(dòng)中拍下的精彩照片（配上解說詞）。

3、準(zhǔn)備相關(guān)的故事講述《同學(xué)間的友誼》、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻(xiàn)》、集體舞《找朋友》、詩朗誦《記住友誼永恒的美麗》等。

（一）隊(duì)儀式部分

1.報(bào)告人數(shù)

2.出旗（奏樂、敬禮）

3.唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

4.宣布活動(dòng)開始

（二）正式活動(dòng)部分

女主持人：敬愛的輔導(dǎo)員老師，

男主持人：親愛的隊(duì)員們，

男、女主持人：大家好！（掌聲）

女主持人：歡迎來到我們的“手拉手好朋友”――“美德章”頒章活動(dòng)現(xiàn)場。

男主持人：這次頒章活動(dòng)可以說是一次充滿期待的盛會(huì)。

女主持人：從上個(gè)月開始，我們?nèi)w隊(duì)員積極爭戴（生齊：美德章），開展了豐富多彩的爭章活動(dòng)，留下了扎扎實(shí)實(shí)的爭章足跡。

男主持人：今天我們將在這里揭曉“美德章”之感人事跡獎(jiǎng)、照片展示獎(jiǎng)、愛心小天使以及美麗小公民。

女主持人：現(xiàn)在大家一定很期待，到底哪些隊(duì)員能獲得美德章呢？他們又來自哪個(gè)小隊(duì)呢？來，各小隊(duì)的隊(duì)員們，請亮出你們的爭章口號吧！

雷鋒小隊(duì)：我們是雷鋒小隊(duì)。雷鋒，雷鋒，好事爭先。耶！

紅星小隊(duì)：我們是紅星小隊(duì)。紅星，紅星，星光閃亮。耶！

愛心小隊(duì)：我們是愛心小隊(duì)。愛心，愛心，大愛無邊。耶！

紅花小隊(duì)：我們是紅花小隊(duì)，紅花，紅花，最美是她。耶！

男主持人：隊(duì)員們個(gè)個(gè)勁頭十足啊！看，誰來了？

出示手拉手小精靈。

手拉手小精靈（語）：大家好！我是手拉手小精靈，歡迎大家來到“手拉手好朋友”課堂。小伙伴們，你們認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志嗎？（生：美德章）對了，這是美德章。小伙伴們，通過一個(gè)月的爭章活動(dòng)，你們一定有很多收獲了吧。

【頒章】

（三）頒發(fā)“美德章之感人事跡獎(jiǎng)”

女主持人：隊(duì)員們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，首先我們要頒發(fā)的是：“美德章之感人事跡獎(jiǎng)”請看故事。（視頻播放故事）

女主持人：掌聲有請頒章嘉賓：輔導(dǎo)員陳老師。

輔導(dǎo)員：我宣布“美德章之感人事跡獎(jiǎng)”的獲得者是“雷鋒小隊(duì)”，他們的每一位隊(duì)員盡己所能做了一件又一件好事。真可謂是：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

男主持人：有請輔導(dǎo)員宣讀快樂中隊(duì)組委會(huì)授予雷鋒小隊(duì)的頒章辭。

輔導(dǎo)員：他們是活雷鋒，美德章的爭章之路因他們而變得更精彩。

男主持人：謝謝輔導(dǎo)員，掌聲有請雷鋒小隊(duì)隊(duì)員上臺領(lǐng)章。（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

女主持人：下面有請雷鋒小隊(duì)的代表為我們發(fā)表爭章感言。

隊(duì)員代表：非常感謝大家對我們雷鋒小隊(duì)的支持！有了大家的支持，我們的爭章之路變得更有意義。現(xiàn)在，隊(duì)員們或許有些納悶，我們小隊(duì)為什么能得到這枚章呢？到底是怎樣的事跡呢？下面請看一則日記《同學(xué)間的友誼》：

3月18日星期一晴

今天，我跌倒了，疼得連站也站不起來。這時(shí)，一個(gè)男孩看見了，連忙跑過來，伸出雙手把我扶起來。我回頭一看，原來是同班同學(xué)俊昊。他把我扶起后，又關(guān)心地問我有沒有事，這種問候給人一種很溫暖的感覺。他把我扶到教室時(shí)，我心里很感動(dòng)，謝謝他幫助了我。

男主持人：看了這則日記，你想說什么？

隊(duì)員1：，俊昊，你是個(gè)小雷鋒，我要向你學(xué)習(xí)。

隊(duì)員2：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。

女主持人：說得好，下面請欣賞雷鋒小隊(duì)為我們帶來的小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

（四）頒發(fā)“美德章之照片展示獎(jiǎng)”

男主持人：隊(duì)員們，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲真動(dòng)聽。下面我們要頒發(fā)的是“美德章之照片展示獎(jiǎng)”。下面請欣賞隊(duì)員們收集的精彩照片（配解說）。

照片1：前幾天，小涵因生病請了兩天假。本來平時(shí)學(xué)習(xí)就較吃力的她因掉課而更困難了。這不，難過得哭起來了。這時(shí)，好朋友詩涵走過來勸她：別哭，有困難嗎？我來幫助你。

照片2：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，馬梓洋奮力拼搏，在50米、100米短跑中均獲第一名的好成績，并破年級記錄，為班級榮譽(yù)立下汗馬功勞。隊(duì)員們歡呼雀躍，送上陣陣掌聲。

照片3：六一節(jié)，“淘書樂”活動(dòng)中，隊(duì)員們互換藏書，分享快樂。

……

女主持人：下面有請輔導(dǎo)員陳老師為我們揭曉“美德章之照片展示獎(jiǎng)”的獲得者。

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，你們覺得應(yīng)該把這美德章頒給誰呢？說說你的理由？

隊(duì)員1：我給詩涵投一票，

隊(duì)員2：我頂馬梓洋，我被他的奮力拼搏精神感動(dòng)了。

……

輔導(dǎo)員：我也覺得每張照片都很精彩。我宣布這“美德章之照片展示獎(jiǎng)”屬于你們紅星小隊(duì)。

男主持人：恭喜紅星小隊(duì)，掌聲有請紅星小隊(duì)隊(duì)員上臺領(lǐng)章。（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

男主持人：下面有請輔導(dǎo)員陳老師宣讀他們的頒章辭。

陳老師：他們是來自充滿活力的紅星小隊(duì)，認(rèn)真，拼搏是他們的座右銘。他們關(guān)心、熱愛集體，展示的一張張照片精彩至極。

女主持人：有請紅星小隊(duì)代表發(fā)表爭章感言。

隊(duì)員：通過這次爭章活動(dòng)，使我們更加愛學(xué)校，愛班集體了，我們要向照片中的隊(duì)員看齊，用自己的實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)集體。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)砦璧浮墩遗笥选罚埓蠹倚蕾p。

（五）頒發(fā)“美德章之愛心小天使”

男主持人：我們繼續(xù)來頒章，接下來要頒發(fā)的是：“美德章之愛心小天使”。有請陳老師，大家掌聲歡迎。（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

輔導(dǎo)員：我宣布“美德章之愛心小天使獎(jiǎng)”的獲得者是：愛心小隊(duì)。

女主持人：請陳老師宣讀頒獎(jiǎng)辭。

輔導(dǎo)員：快樂中隊(duì)因?yàn)橛辛藧坌男￡?duì)而變得更加有愛心，他們的愛心不僅讓隊(duì)員們倍增自豪感，更大大提高了整個(gè)中隊(duì)的凝聚力。

女主持人：掌聲有請愛心小隊(duì)隊(duì)員上臺領(lǐng)章。（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

男主持人：有請“愛心小隊(duì)”隊(duì)員發(fā)表爭章感言。

隊(duì)員：非常感謝大家對我們小隊(duì)的支持。下面請大家一起欣賞我們小隊(duì)為大家?guī)淼母枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》。

女主持人：是啊，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。

（六）頒發(fā)“美德章之美麗小公民”

女主持人：隊(duì)員們，我們不一定要做驚天動(dòng)地的大事，但可以從身邊的小事做起。關(guān)愛他人，從我做起。下面我們來頒發(fā)最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“美德章之美麗小公民”。

男主持人：有請頒章嘉賓校大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師為我們頒發(fā)“美德章之美麗小公民”。（播放《頒獎(jiǎng)曲》）

大隊(duì)輔導(dǎo)員：我宣布“美德章之美麗小公民”的獲得者是：紅花小隊(duì)。

女主持人：恭喜紅花小隊(duì)。下面讓我們一起去認(rèn)識紅花小隊(duì)的隊(duì)員們。請看大屏幕。（播放有關(guān)視頻。）

男主持人：有請紅花小隊(duì)的隊(duì)員上臺領(lǐng)章！（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

女主持人：請代表描述一下此時(shí)此刻的心情，好嗎？

杜雨書：能得到這枚寶貴的“美德章”，我們感到非常高興，我們要感謝所有關(guān)心和支持過我們的人，我們會(huì)繼續(xù)努力，將此作為一個(gè)新的起點(diǎn),爭取更加優(yōu)秀!謝謝大家！

男主持人：我們是一群活潑的少先隊(duì)員!我們不僅多才多藝，我們更是充滿了朝氣蓬勃。請欣賞紅花小隊(duì)帶來的`詩歌朗誦《記住友誼永恒的美麗》。

（七）輔導(dǎo)員講話

男主持人：隊(duì)員們，“手拉手好朋友”――“美德章”爭章活動(dòng)，給我們留下了豐富多彩的足跡。

女主持人：隊(duì)員們，“手拉手好朋友”――“美德章”爭章活動(dòng)之路充滿著收獲與快樂，祝賀隊(duì)員們得到了這枚寶貴的“美德章”。有請親愛的輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，我很高興參與了這次爭章活動(dòng)。活動(dòng)中，隊(duì)員們積極參與，我為大家的快樂成長感到高興。希望大家在以后的爭章活動(dòng)中收獲更多的知識，掌握更多的技能，讓爭章活動(dòng)陪伴我們健康、快樂、茁壯地成長，謝謝大家！

2.呼號

3.退旗（奏樂、敬禮）

4.宣布活動(dòng)結(jié)束

經(jīng)過輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的精心準(zhǔn)備，“手拉手好朋友”――“美德章”爭章活動(dòng)開展得有聲有色，整個(gè)活動(dòng)以小隊(duì)為單位開展了豐富多彩的互助活動(dòng)，每個(gè)小隊(duì)的每一位隊(duì)員積極參與了爭章活動(dòng)的全過程。

自從開展?fàn)帯懊赖抡隆被顒?dòng)后，隊(duì)員們把中隊(duì)當(dāng)作一個(gè)大家庭，個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，每一位隊(duì)員都找到了自己的好朋友，和好朋友相親相愛，幫助對方改掉壞毛病，讓對方的優(yōu)點(diǎn)更加明顯。隊(duì)員們通過自己的努力爭得了“美德章”，并寫下許多爭章感言。通過本次活動(dòng)，整個(gè)集體充滿了團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。“手拉手”活動(dòng)暫時(shí)落下帷幕，但“手拉手好朋友”的精神永存。

整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌

開場

宣布頒章典禮開始各小隊(duì)亮口號

“手拉手好朋友”頒章活動(dòng)

頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?/p>

頒發(fā)“美德章之照片展示獎(jiǎng)”輔導(dǎo)員頒章，展示精彩照片、集體舞《找朋友》

頒發(fā)“美德章之愛心小天使”輔導(dǎo)員頒章，歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

頒發(fā)“美德章之美麗小公民”大隊(duì)輔導(dǎo)員頒章，詩朗誦《記住友誼永恒的美麗》

宣布頒章典禮結(jié)束

網(wǎng)絡(luò)安全班隊(duì)活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，要求學(xué)生通過小組合作能夠獨(dú)立燒好飯，并炒幾個(gè)菜，在實(shí)際操作過程中鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力。

準(zhǔn)備材料：事先讓學(xué)生進(jìn)行自行組合，分工并帶好柴米油鹽醬醋以及鍋碗瓢盆等。

活動(dòng)過程：

1、今天我們班要在校園東邊進(jìn)行野炊活動(dòng)，因此一早給學(xué)生講活動(dòng)的要求。

2、要求學(xué)生能夠充分發(fā)揮小組的合力，爭取燒好飯，做好菜，比一比哪個(gè)小組做的最好。

3、各小組自由活動(dòng)，教師在旁隨時(shí)給學(xué)生以幫助。

4、學(xué)生們興趣都很高，大概10點(diǎn)多的時(shí)候都已經(jīng)完成了，學(xué)生們開始品嘗自己的勞動(dòng)成果。

5、教師小結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)安全班隊(duì)活動(dòng)教案篇六

1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)操作的樂趣，提高幼兒進(jìn)行10以內(nèi)加減題口算的能力。

2、幫助幼兒梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)口算簡便的方法。

3、萌發(fā)對老師、同伴的留戀之情，對畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。

1、每人一個(gè)信封，信上寫需要解密的電話密碼

2、每人一張自編密碼操作紙，筆

3、事先記住家里的電話號碼，ppt、幼兒自帶一張一寸照片

一、導(dǎo)入

（幼兒交流討論各種通訊方式：寫信、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天，打電話）

二、解密電話號碼復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，幫助幼兒梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)口算簡便的方法

1、師：有這么多的辦法聯(lián)系的到我，我現(xiàn)在就把我的電話號碼告訴你們。我的電話號碼就在這里（出示ppt），這個(gè)號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們解密出來，這樣就能得到我的電話號碼了。（出示算式題）

2、幼兒第一次操作

師：老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小信封，里面有我編的8道密碼題，等會(huì)兒就請你們用筆來幫幫忙，來解密我的電話號碼。每人輕輕的拿過自己的信封，大家一起來解密，我們來比比誰的動(dòng)作快。比賽是要有規(guī)則的，聽好了規(guī)則哦：

（1）嘴巴輕輕不影響別人。

（2）解密號碼時(shí)要看清算式的加減符號，不能粗心。

（3）完成解密了，要舉手表示。

3、教師巡回指導(dǎo)。

4、老師家的電話號碼是？（請幼兒公布答案）

5、教師檢查答案，幼兒集體發(fā)現(xiàn)探討得出規(guī)律。

（1）加法算式中+號前后的兩個(gè)數(shù)字交換位置得數(shù)相同。

（2）出現(xiàn)相同的算式題不再重復(fù)算，這樣能加快速度。

三、運(yùn)用上述得出的方法進(jìn)行再次運(yùn)算解密號碼。

師：看看現(xiàn)在我們來解密誰的電話號碼呢？（出示另外老師的電話密碼ppt）

1、為什么上面有一個(gè)男孩子一個(gè)女孩子？（男孩子解密男孩子標(biāo)記的，女孩子解密女孩子標(biāo)記的）

2、幼兒第二次操作：教師重復(fù)規(guī)則。

3、幼兒集體觀察探討得出結(jié)論：

（1）算式題中出現(xiàn)加0（或是減0 ) ，得數(shù)就等于這個(gè)數(shù)。

（2）算式題中減號前后的數(shù)字相同，得數(shù)為0.

三、幼兒運(yùn)用自己的電話號碼自編10以內(nèi)的加減題

1、師：你們真厲害，居然把老師藏在算式題中的秘密都解開了，現(xiàn)在你們有了老師的電話號碼，那想不想得到好朋友的電話號碼呢？（想）

2、師：我們把自己家的電話號碼用密碼的形式記錄下來，可以編簡單一些，也可編難一點(diǎn)的。記住，不能直接寫出自己家的電話號碼，這樣太簡單了，記錄好以后去和你的好朋友交換密碼，并要把你好朋友的密碼解開出來，這樣你就得到一個(gè)好朋友的電話號碼了。

3、幼兒第三次操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒用上面學(xué)的方法編制密碼。

（2）交流編制的密碼。

4、小游戲：打電話

四、交換電話號碼

2、幼兒自由交換電話號碼，活動(dòng)結(jié)束。（請幼兒晚上回家打打電話驗(yàn)證一下號碼是否正確，有錯(cuò)誤的話明天來了幼兒園再修改）

網(wǎng)絡(luò)安全班隊(duì)活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、 讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動(dòng)過程?：

一 、導(dǎo)入??

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

甲和乙：三（1）班一路書香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中回出來的。”

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！

（關(guān)于讀書的諺語。）小黑板出示學(xué)習(xí)。

例：書讀百遍，其義自見。

書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟。

光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

甲：這個(gè)嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來欣賞一個(gè)小品吧，相信你會(huì)得到答案的。

乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來一個(gè)閱讀大比拼，看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。

甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。

（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）

乙：同學(xué)們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領(lǐng)取“閱讀章”。

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。

（表演）

甲：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。”

乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

乙：背誦一首古詩

甲：咦，你怎么背起古詩來了？

乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個(gè)別朗誦和齊背）

五、輔導(dǎo)員講話

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。

甲：下面請輔導(dǎo)員為我們講話

（輔導(dǎo)員講話）

網(wǎng)絡(luò)安全班隊(duì)活動(dòng)教案篇八

一、指導(dǎo)思想：

以“兒童為本，道德為先”為指導(dǎo)，以育人為中心，以實(shí)踐為途徑，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，以社會(huì)化為方向，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，樹立小主人翁精神。

二、班級口號：

一天比一天有進(jìn)步。

三、班級概況|：

我班共有學(xué)生58人，男生36人，女生22人,他們活潑可愛，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，從而整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動(dòng)等。

四、班級目標(biāo)：

以安全為重,建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，讓每一個(gè)學(xué)生能夠自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并能及時(shí)地提醒和監(jiān)督他人。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)方面形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，能最大限度的自我進(jìn)行約束，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種快樂。

五、重點(diǎn)工作：

1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、健全“小組長管理”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。

六、基本措施和做法：

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

2024二年級班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃范文

網(wǎng)絡(luò)安全班隊(duì)活動(dòng)教案篇九

懂得體貼父母是一種美德，也是子女應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)會(huì)體貼父母的一些坐法。

1、在家當(dāng)好小幫手，分擔(dān)父母的辛苦。

2、在外不亂花零錢，珍惜父母的勞動(dòng)。

3、在校勤奮學(xué)本領(lǐng)，理解父母的心愿。

請同學(xué)說說父母是怎樣關(guān)心我們的事。

小結(jié)后揭題：體貼父母。

（四人小組討論后派代表表演）

2、小品：

地點(diǎn)：上學(xué)路上。人物：小販1、2、3。學(xué)生：01、02。

小販1：賣冰棍？奶油冰棍！

學(xué)生01：喂，買兩根。（順手給02一根）

小販2：炒米糖吃？，又香又甜的炒米糖！

學(xué)生01：（湊過去）多少錢一塊？

小販2：五角。

學(xué)生01：哦，來兩塊。

小販3：粘紙要嗎？瞧，多好看的粘紙！

學(xué)生01：（猶豫了一下）我買兩張。

學(xué)生02：（埋怨）這一會(huì)兒工夫你花了那么多錢！

學(xué)生01：（不以為然地）嗨，這有什么，反正我爸爸有的是錢。

1、他這樣做對嗎？為什么？

2、為什么說亂花零錢就是不珍惜父母勞動(dòng)？

1、爸爸媽媽什么時(shí)候最高興？什么時(shí)候最不高興？

2、我們應(yīng)該怎樣體貼父母？