作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我愛運(yùn)動(dòng)小班健康教案反思篇一

運(yùn)動(dòng)與讀書是我生活中兩個(gè)重要的組成部分。無論是運(yùn)動(dòng)還是讀書，都能夠讓我感受到成長與進(jìn)步的喜悅，讓我收獲到知識(shí)和健康的雙重益處。經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉和閱讀，我深深地體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)和讀書對(duì)我個(gè)人成長的積極影響。下面我將分別從身心健康、知識(shí)增長和品質(zhì)提高三個(gè)方面，展開闡述我愛運(yùn)動(dòng)讀書的心得體會(huì)。

首先，運(yùn)動(dòng)與讀書讓我保持了良好的身心健康。通過經(jīng)常參與運(yùn)動(dòng)鍛煉，我能夠保持良好的體形和體能。無論是慢跑、籃球還是乒乓球，運(yùn)動(dòng)都能夠幫助我消耗掉體內(nèi)的多余脂肪，使我保持苗條健康的身材。此外，運(yùn)動(dòng)還能夠增強(qiáng)我的心肺功能，提高抵抗疾病的能力。與此同時(shí)，通過讀書，我能夠減輕壓力，提升我的心理健康水平。在閱讀的過程中，我沉浸在文字的世界里，忘記了自身的煩惱與困擾。尤其是讀一些名人傳記和勵(lì)志書籍，他們的故事和經(jīng)歷能夠激勵(lì)我勇敢面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。因此，運(yùn)動(dòng)和讀書讓我實(shí)現(xiàn)了身心的雙重奏，保持了積極向上的人生態(tài)度。

其次，運(yùn)動(dòng)與讀書幫助我增長了豐富的知識(shí)。通過運(yùn)動(dòng)，我了解到了不同項(xiàng)目的規(guī)則和技巧。我喜歡觀看體育比賽直播，通過觀摩和分析，我能夠?qū)W到很多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技巧和戰(zhàn)術(shù)。與此同時(shí)，通過閱讀各種類型的書籍，我對(duì)世界的認(rèn)知不斷擴(kuò)展。我喜歡讀歷史書籍，通過了解過去的經(jīng)歷和故事，我能夠從中獲取智慧和教訓(xùn)，進(jìn)一步了解人類文明的發(fā)展。此外，通過讀名著和經(jīng)典文學(xué)作品，我能夠提升自己的文學(xué)修養(yǎng)，欣賞到優(yōu)美的語言和深刻的思想。因此，運(yùn)動(dòng)和讀書讓我從多個(gè)維度拓展了知識(shí)面，增長了見識(shí)和智慧。

最后，運(yùn)動(dòng)與讀書幫助我提高了道德品質(zhì)。在運(yùn)動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，尊重他人，遵守規(guī)則。無論是集體項(xiàng)目還是個(gè)人項(xiàng)目，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)都有其特定的規(guī)則。通過遵守這些規(guī)則，我學(xué)會(huì)了公平競(jìng)爭(zhēng)，了解到勝利并不是唯一的目標(biāo)，而是在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人品質(zhì)。而通過讀書，我接觸到了很多偉大的人物和他們的故事，通過他們的思想和行為，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守正義和道義，樹立正確的人生價(jià)值觀。因此，運(yùn)動(dòng)和讀書讓我在個(gè)人品質(zhì)上有了顯著的提高，成為了一個(gè)有良好道德品質(zhì)的人。

在我的心中，運(yùn)動(dòng)和讀書是我生活中不可或缺的兩個(gè)部分。他們能夠讓我成長為一個(gè)健康、有知識(shí)、有品質(zhì)的人。通過運(yùn)動(dòng)，我鍛煉身體，保持健康；通過閱讀，我提升智慧，拓展視野。運(yùn)動(dòng)和讀書讓我擁有了積極向上的人生態(tài)度，提高了自身的品質(zhì)和道德素養(yǎng)。無論我面臨什么樣的挑戰(zhàn)和困難，我相信運(yùn)動(dòng)和讀書的力量將一直陪伴著我，幫助我成為更好的自己。

我愛運(yùn)動(dòng)小班健康教案反思篇二

本人，性別，男，今年9歲。我這個(gè)人，看上一眼，你肯定能記住我，我的外形特點(diǎn)是：一張橢圓型的臉，淡淡的眉毛，黑色的眼睛，鼻子小小的，眼睛不大不小正正好。我非常愛運(yùn)動(dòng)，比如溜冰、打籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩等等，還有騎自行車。

去我姥姥家的時(shí)候，我一直都堅(jiān)持騎著我最心愛的`自行車去，大約12公里的路程，我可以在爸爸和媽媽帶領(lǐng)下，盡情展示我的車技。平時(shí)放學(xué)回家，一旦寫完作業(yè)，就想馬上出去，要不然就感到頭暈，渾身不自在。有時(shí)作業(yè)沒寫完，聽到樓下有小朋友一旦喊我，趁媽媽不注意，我就溜出去玩了，不用說回來后就是一頓“臭罵”！經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，我答應(yīng)今后一定寫完作業(yè)后再出去玩，前提條件是下一個(gè)長假必須帶我去旅游。

嗨！盼望著下一個(gè)假期早日到來！

我愛運(yùn)動(dòng)小班健康教案反思篇三

俗話說：生命在于運(yùn)動(dòng)，這一句話使我愛上了運(yùn)動(dòng)。

在一次五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有好多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目看得我眼花繚亂，突然我的目光落到了“一百米”賽跑上面，我搶著要報(bào)名，還真搶到了。

于是我每天晚上都跑到家的樓下去練習(xí)。夜晚明亮的月亮像玉盤嵌在天空，刺骨的寒風(fēng)一直往我的衣服里鉆，但我并不怕，我一直迎著寒風(fēng)，用汗水來打散它們。

想拿第一名的信念使我在夜里成了最亮的仔。

終于，在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，操場(chǎng)上人山人海，一眼望去全都是人，過了一會(huì)兒我聽廣播里在喊請(qǐng)100米跑的同學(xué)到司令臺(tái)集合，我一溜煙地跑了過去。

比賽一開始，我們各個(gè)運(yùn)動(dòng)員像一支支被射出的箭一樣沖了出去，你追我趕，我得了第四名。回到班級(jí)，我認(rèn)真地想為什么跑不快，下次該怎么樣。

運(yùn)動(dòng)使人健康，如果失敗了，我們要認(rèn)認(rèn)真真地反思，下一次才不會(huì)失敗。哪里跌倒，就從哪里爬起來，加油！

我愛運(yùn)動(dòng)小班健康教案反思篇四

1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

2、喜歡運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，積極投入到運(yùn)動(dòng)中來。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

自制課件《我愛運(yùn)動(dòng)》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

1、通過談話激發(fā)熱情：

小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)？

你們聽說過奧運(yùn)會(huì)嗎？知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎？

奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？。我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）

2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)

說一說你看到了哪些運(yùn)動(dòng)？

學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

3、利用火柴棒拼搭

游戲：“我來學(xué)，你來拼”：請(qǐng)幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。

教師巡回指導(dǎo)

4、在彩紙上畫出線描人（運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放）

表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒

幼兒作品展覽。

我愛運(yùn)動(dòng)小班健康教案反思篇五

我是一個(gè)酷愛運(yùn)動(dòng)的男孩子。我有一雙晶瑩透亮的眼睛，有一個(gè)大而筆挺的鼻子，有一對(duì)機(jī)靈的耳朵，有一雙小巧玲瓏的手，還有一張能說會(huì)道的嘴。

我特別熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡打籃球、打羽毛球、踢足球、跳繩、跑步、游泳……它們都是我的“好朋友”。接下來就讓我來為大家講講我和這些“好朋友”之間的故事吧。

籃球：記得有一次在體育課上，老師讓大家打籃球。有些同學(xué)準(zhǔn)備開打比賽，可是他們只有七個(gè)人，我看見后主動(dòng)走過去跟他們說：“加我一個(gè)吧。”就這樣開始了我們的友誼賽。

我先發(fā)球，我把球拋向同伴，只見球在空中漸漸就要落地，可是不好，同伴沒有接到球，球落到了對(duì)方手中。我和隊(duì)友都很著急，為了搶回主動(dòng)，我三步并作兩步的迅速出擊，把球從對(duì)方手中搶回來，然后反手拿球上欄，將球投入欄筐。“耶！耶耶！”球不偏不移的投進(jìn)了，我和我的隊(duì)友歡呼雀躍。

跳繩：記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)它還不怎么熟悉，看到別的同學(xué)跳得那么快特別羨慕。但是當(dāng)我慢慢地和它交上朋友，它就時(shí)常能帶給我驚喜。

有一次學(xué)校一分鐘測(cè)試考核，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)緊張，我努力讓自已平靜下來。開始跳繩了，我的心臟隨著我的速度也加速跳動(dòng)，我努力讓自已保持穩(wěn)定和速度。我的努力沒有白費(fèi)，一分鐘結(jié)束，我的記錄是二百三十多，獲得全班第一，樂得我喜笑顏開。

這就是我，一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)，和它們交朋友的小個(gè)子男生。我覺得自已很棒，你們覺得呢！

我愛運(yùn)動(dòng)小班健康教案反思篇六

作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的我愛運(yùn)動(dòng)小班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。

2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品的美感。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）

2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。

3、每組一份漿糊、抹布。

4、兩張1k的牛皮紙豎接。

1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：

游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來做動(dòng)作，其他幼兒猜。

2、談話討論：說說這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？

3、出示已撕好的.頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）

4、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

a、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

（能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）

b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。

c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。

（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）

d、用記號(hào)筆給人物畫上五官。

e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。

（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）

6、評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。

a、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫的樂趣。

b、聽音樂，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀，強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時(shí)，培養(yǎng)其對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。可見，美工活動(dòng)的最終目的是讓幼兒有美的享受。

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我愛運(yùn)動(dòng)小班健康教案反思篇七

我愛運(yùn)動(dòng)有很多：打籃、登山、騎車……但是我最愛的還是短跑。

我短跑成績優(yōu)秀得很，我曾在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“短跑全年級(jí)第一”的榮譽(yù)，不僅給班級(jí)爭(zhēng)了光而且同學(xué)們和體育老師都對(duì)我刮目相看。

這都是我一天又一天積累來的。

不知從什么時(shí)候開始我愛上了短跑，好像昌爺爺身上得到的啟示。一天，我正坐在媽媽的電動(dòng)車上，去校園，無意眼中多了一個(gè)人——爺爺。原來爺爺在散步。爺爺每天都要從家出去散步，有一次，他帶我出去散步，順便把我送到學(xué)校去。

有一次，我起來得太晚了，而我堅(jiān)持要跟爺爺去“散步”，我這也許不應(yīng)該叫“散步”而叫“跑步”，就這樣日復(fù)一日，我練成了“短跑第一”。

我還愛騎車，騎車不僅有好處，學(xué)車還有更大的好處呢！每個(gè)人都不是一出生就會(huì)走路的，和一買車是不會(huì)直接騎車一個(gè)道理。比如說我，都是要經(jīng)過一次次的摔倒，一次次的練習(xí)才會(huì)的。這樣學(xué)車就告訴我們，要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

正如著名作家雨果所說：“奇跡是怎么來的，體育鍛煉！”他得了心臟病，最后竟成了長壽者，這些都是他用堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)換來的。

運(yùn)動(dòng)有益，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，好處很大。

我愛運(yùn)動(dòng)小班健康教案反思篇八

今天我和爸爸早早就起了床，準(zhǔn)備去多功能體育館打網(wǎng)球。我對(duì)網(wǎng)球一竅不通，只在電視上看過別人打網(wǎng)球，自己卻從來沒有打過。于是今天我就讓爸爸教我打網(wǎng)球。首先，爸爸先教我怎樣發(fā)球，把網(wǎng)球向上拋，然后找好時(shí)機(jī)，把球發(fā)過去。然后爸爸又教我怎樣接球，看到球快要沒有力的時(shí)候，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)把球打過去。不一會(huì)，我認(rèn)為我學(xué)會(huì)了，便要求和爸爸，打一場(chǎng)，誰想到，原來發(fā)球那么難，我不是把球發(fā)的太近就是發(fā)的太低，爸爸看見了說：“不用著急，慢慢來。下次發(fā)球看好時(shí)機(jī)再發(fā)。”我聽了爸爸的話，頓時(shí)恍然大悟，一下子明白了發(fā)球的技巧。在爸爸的鼓勵(lì)下我越打越好。于是我提議和爸爸進(jìn)行一場(chǎng)網(wǎng)球比賽。一開始由我發(fā)球，爸爸很容易就接到，我也不甘示弱，一個(gè)反拍就把球給打了過去。經(jīng)過我們激烈的角逐終于分出了勝負(fù)。最后爸爸贏了。雖然這場(chǎng)比賽我輸了，但是我一點(diǎn)也不傷心，反而非常高興。因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球，還在比賽中獲得了快樂。我決定下次還和爸爸一起來一場(chǎng)激烈的網(wǎng)球比賽。今天真是開心的一天。

今天下午，我和朋友興沖沖地來到網(wǎng)球場(chǎng)學(xué)打球。教練叫我們先去跑兩圈，活動(dòng)活動(dòng)身子。我們便開始跑起來。終于開始打球了。教練讓我們做個(gè)小游戲：站在網(wǎng)前，用球拍擋在臉的前面，她把球仍過來，我們用球拍擋回去。她還說：“誰接不住球，就做四個(gè)高抬腿”。教練把球向我拍子旁邊仍去，我想：“這有什么難，小菜一碟”。果然超簡單，一連四球，我全擋住了。朋友也不甘示弱，輕輕松松過關(guān)。第一關(guān)搞破。第二關(guān)，我有一點(diǎn)緊張。到底會(huì)是什么樣的速度呢?正想著，一枚網(wǎng)球炮彈已向我的右側(cè)飛去，我拼命向右邊沖，再來一個(gè)飛身擋球。總算把球擋回去了。但第一彈未落地，第二彈又突襲我的左側(cè)，我終于招架不住。只得從命，做四個(gè)高抬腿。第二關(guān)以失敗告終。教練開始教我們揮拍、拋球……朋友這次是來試一試，以決定學(xué)不學(xué)。只上了一節(jié)課，他便吵著他爸爸讓他去學(xué)網(wǎng)球。在回家的路上我大叫一聲：“我打球時(shí)又有玩伴了!”

我的課余生活像彩虹一樣五彩繽紛。其中有英語、圍棋、乒乓球……我最喜歡打網(wǎng)球了!每周星期日我都會(huì)去黨校打網(wǎng)球，我原本以為打網(wǎng)球是很容易的`，可是我去了以后才知道：其實(shí)網(wǎng)球不如我想象中那么簡單。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，教練要求我們用泡沫球練習(xí)掂球：用球拍平著向上擊球，一下一下，保證球離拍面大約20公分左右，順利完成20個(gè)掂球，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。對(duì)墻練習(xí)擊球：先把球打到墻上，判斷落球點(diǎn)，迅速接球以保證球彈回墻壁，也是持續(xù)擊球20個(gè)過關(guān)。剛開始練球的時(shí)候，我總是接不到球，心里直著急，就去請(qǐng)教教練，教練手把手的教我握球拍：你的握拍姿勢(shì)不對(duì)，你看，手掌的虎口要對(duì)著球拍側(cè)面!我耐心、反復(fù)地練習(xí)教練指導(dǎo)的基本動(dòng)作，經(jīng)過我的一番努力，教練的精心指導(dǎo)，以及父母的鼓勵(lì)，我的球藝日漸提高。有時(shí)我有點(diǎn)洋洋得意，可是看看和訓(xùn)練場(chǎng)里的高手一比，我還差得遠(yuǎn)著呢!打網(wǎng)球給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃY(jié)交了很多朋友，鍛煉了身體，豐富了我的課余生活。

一個(gè)陽光燦爛的早晨，我和爸爸進(jìn)行了一場(chǎng)網(wǎng)球比賽。大家準(zhǔn)備就續(xù)，比賽拉開了序幕。不好，我發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶松了，手忙腳亂地系上了鞋帶，應(yīng)對(duì)爸爸的這一粒發(fā)球，卻被扣殺在境內(nèi)，失去了第一分。我以15：0先失去了寶貴的一局。第二局開始了。我看看得意洋洋的爸爸，心里暗暗定了個(gè)目標(biāo)：要把爸爸打個(gè)落花流水。我就模仿電視劇《網(wǎng)球王子》里的主人公龍馬的外旋發(fā)球，球真的旋轉(zhuǎn)著朝爸爸飛去。我的外旋發(fā)球把我們的比分一下子拉成了15：15，我高興得手舞足蹈。第三局開始了……終于，決勝局到了。我多么想贏得比賽，連握拍的手都在發(fā)抖，而爸爸卻信心十足。只見，爸爸快速地把球發(fā)向左邊，我一個(gè)弓箭步?jīng)_向了左邊。耶，球成功攔截!爸爸也不示弱，穩(wěn)穩(wěn)地應(yīng)對(duì)，球向我的右方飛來，我快速移動(dòng)，做好了應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。“撲”的一聲，球打在了網(wǎng)上，彈回了爸爸的身邊。“我贏了!”我為自己感到驕傲。我愛網(wǎng)球。