作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

初中足球說(shuō)課教案篇一

賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校初建的足球隊(duì)打好基礎(chǔ)。

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

力爭(zhēng)市比賽踢出好成績(jī)，讓更多人喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!

(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律

(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

為迎接比賽加強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn)：體力方面的訓(xùn)練，提高射門的準(zhǔn)確性，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，隊(duì)友之間的配合.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)的意志.

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2、提高隊(duì)員的防守能力。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

(三)主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合。

(四)訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚(yú)躍頭頂球。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

(五)戰(zhàn)術(shù)：

二過(guò)一配合：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。

備戰(zhàn)期(4--5)月：

第1：認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

第2：加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。

第3：注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

第4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。

斷提高，取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期(5、6月份)：

選擇合適的對(duì)手進(jìn)行各類比賽。

參加市中小學(xué)生足球比賽，打出好的成績(jī)。

進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。

加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期(7—8月份)：

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1、進(jìn)行積極性休息。

2、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

冬訓(xùn)期(9--12月份)：

1：提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng)，比賽作風(fēng)，嚴(yán)格紀(jì)律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng)，嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量.

2：提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).

a.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù).

b.提高速度所需要的肌肉力量.

c.提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

3：全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳，接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng).

a.提高活動(dòng)中控球能力.

b.正確掌握傳接球技術(shù).

c.提高技術(shù)運(yùn)用能力.

d.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng).

4：提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).

a.明確個(gè)人攻守的職能，進(jìn)攻和防守原則.

b.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1，3對(duì)2能力.

c.確定基本陣容，初步形成

3-2-1全攻全守的基本打法.

5：主要訓(xùn)練手段.

a.身體訓(xùn)練：各種快速跑，耐久跑，負(fù)重柔韌等練習(xí).

b.技術(shù)訓(xùn)練：各種個(gè)人顛，控球練習(xí)，1對(duì)1攻守2-3跑動(dòng)中傳接配合，搶截球等.

c.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對(duì)1，2對(duì)2，3對(duì)2對(duì)抗攻守，半場(chǎng)攻守練習(xí)比賽.

備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊(duì)員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂(lè)體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動(dòng)的投到訓(xùn)練中。

五、訓(xùn)練分段：

a、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好;

b、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù);

c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);

技巧轉(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對(duì)抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力

(10月份參加比賽)

訓(xùn)練時(shí)間為：

每天下午：上午6：40-7：30

下午3：40-4：30

初中足球說(shuō)課教案篇二

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的.部位、力量。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

(一)開(kāi)始部分(2’)

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分(8’)

1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致。

2、熟悉球性(5’)

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

(三)基本部分(30’)

初中足球說(shuō)課教案篇三

【知識(shí)與技能】

能夠說(shuō)出足球基本知識(shí)，熟悉球性。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

能夠積極參與體育活動(dòng)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

【重點(diǎn)】

知道腳背正面，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識(shí)，熟悉球性

【難點(diǎn)】

動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫

(一)開(kāi)始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：整齊劃一。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.一般準(zhǔn)備性活動(dòng)：慢跑兩圈

方法：按照逆時(shí)針的順序，學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號(hào)響亮。

2.專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：足球操

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開(kāi)，在原地跟著我聽(tīng)口令進(jìn)行原地?fù)芮颍笥覔芮?，原地左右腳踩球練習(xí)。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運(yùn)球的方法，學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過(guò)程中的腳的部位，以及球的落點(diǎn)。

2.學(xué)生練習(xí)

(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運(yùn)球游戲，讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置。

(2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線跑動(dòng)運(yùn)球游戲。

(3)隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的熟悉掌握，在20米直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)障礙物，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球。

3.游戲

踢遠(yuǎn)比賽：一個(gè)橫排為一個(gè)小組，先是組內(nèi)進(jìn)行比賽。每人三次機(jī)會(huì)，分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個(gè)圓圈，從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽，也是每個(gè)人三次機(jī)會(huì)，累積分?jǐn)?shù)，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

組織教學(xué)：圍成一個(gè)圓圈

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

小足球30個(gè)、標(biāo)志物20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、口哨1個(gè)、磁帶1盒、操場(chǎng)。

練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。

初中足球說(shuō)課教案篇四

一、指導(dǎo)思想：

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神，提高體育課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過(guò)課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。

二、教材分析：

足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。水平四的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過(guò)足球，有一定基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，足球比賽中80%的傳球來(lái)自于腳內(nèi)側(cè)傳球。

三、教法設(shè)計(jì)：

為了圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定了以下教學(xué)策略：

1、根據(jù)杜威“玩中學(xué)”的理論指導(dǎo)，本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競(jìng)賽的教學(xué)策略。通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能，提高技術(shù)水平。

2、針對(duì)初中學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了2——4人之間的合作練習(xí)策略進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

3、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，采用了激勵(lì)評(píng)價(jià)策略，盡可能的多鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)，肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，激勵(lì)每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望，并能把這種愿望付之到團(tuán)隊(duì)練習(xí)中去。

四、學(xué)法設(shè)計(jì)：

在學(xué)法的選擇上，主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法，自主體驗(yàn)法，比較分析法，合作探究學(xué)習(xí)法等，幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育，鍛煉身體提供學(xué)法儲(chǔ)備。

五、負(fù)荷設(shè)計(jì)：

運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到中等水平，預(yù)計(jì)平均心率110——130次/分。

六、本課關(guān)注點(diǎn)：

1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔(dān)任了“導(dǎo)演”，對(duì)課堂整體進(jìn)行設(shè)計(jì)組織和調(diào)控，而且擔(dān)當(dāng)了這堂課的“參與者”，通過(guò)有機(jī)的串連，主動(dòng)的參與，及時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)和調(diào)度，讓學(xué)生與老師相融合，讓師生成為運(yùn)動(dòng)的和諧伙伴。

2、課堂評(píng)價(jià)的多元化。評(píng)價(jià)時(shí)采用師生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，更有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與總體發(fā)展的統(tǒng)一。

3、預(yù)設(shè)、生成一體化。在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的言行，敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息，隨即應(yīng)變，即時(shí)調(diào)整預(yù)案，促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成。

七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

教學(xué)方案基本情況：人教版《體育與健康》八年級(jí)，足球教材共安排6課時(shí)。

初中足球說(shuō)課教案篇五

動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn)：支撐腳站位

難點(diǎn)：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

3.學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。

(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距五米

1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

2.教師示范

3.兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球

練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)。

組織：分成兩對(duì)進(jìn)行比賽

目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極，防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng)，搶斷、封堵要積極。

通過(guò)比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。

(四)結(jié)束部分(5’)

1、配樂(lè)伸展放松操(3’)

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材(2’)

1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊;2、足球20只，，錄音機(jī)1臺(tái)

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分。

最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。

運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

初中足球說(shuō)課教案篇六

初中體育課教案

教學(xué)內(nèi)容 籃球:運(yùn)球

跑:障礙跑 重點(diǎn) 運(yùn)球:臂腕指用力,體側(cè)運(yùn)球;障礙跑:合理運(yùn)用鉆、跨、繞

難點(diǎn) 運(yùn)球:手眼身三配合;障礙跑:技巧與速度

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo):全班建立運(yùn)球技術(shù)表象,說(shuō)出過(guò)障礙的3種方法和了解奧運(yùn)會(huì)有關(guān)知識(shí)。

技能目標(biāo):a 基本掌握原地運(yùn)球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能在不看球的條件下運(yùn)球10次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。

b 提高穿越障礙的能力,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反

應(yīng)能力。

情感目標(biāo):滲透愛(ài)國(guó)主義教育,發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。

負(fù)荷目標(biāo):平均心率130~140次/分,課的密度40~50%

程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 要求、預(yù)想 組織 時(shí)間

一 整隊(duì)

導(dǎo)入

明確內(nèi)容、目標(biāo) 師生問(wèn)好

宣布本課內(nèi)容、要求 整隊(duì) 快、靜、齊

集中注意力

二 玩球

介紹玩球的幾種方法

巡視指導(dǎo)、參與 慢跑至五環(huán)外沿

模仿練習(xí)

自創(chuàng)練習(xí)充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)

啟迪心智 先站環(huán)外沿,后散點(diǎn)練習(xí)4’

三 模擬籃球賽

方法:進(jìn)攻者運(yùn)球中護(hù)好球,防守者搶球

思考:如何控制好球

講解方法

提示:采取哪些方法使球不容易被搶走 環(huán)外學(xué)生還球

練中想

聽(tīng)哨聲交換 自由組合練習(xí)中探索 2人一組面對(duì)面,各隊(duì)四人在環(huán)內(nèi),四人在環(huán)外 2’

反思?xì)w納 引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

培養(yǎng)觀察分析能力 同二 1’

五 鞏固練習(xí):

1.原地高低運(yùn)球:口訣

五指自然分

上臂按拍球

臂腕指用力 1.講解示范 掌心空出,手指接觸球

體側(cè)運(yùn)球

眼不看球

體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),解決三大弱點(diǎn)

手的部位:指根 同二 3’

送拉要協(xié)調(diào)

2.上一步運(yùn)5下,退一步運(yùn)5下

3.先由一個(gè)隊(duì)運(yùn)球,同時(shí)回答問(wèn)題,其余四個(gè)隊(duì)評(píng)價(jià)

2.提問(wèn):前6屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦地

評(píng)定答案 以上部位

球的落點(diǎn)在體側(cè)

視野開(kāi)闊

10’

六 自我升降評(píng)價(jià)

2.巡視指導(dǎo) 分層次練習(xí)客觀評(píng)價(jià) 同二 1’

七 各隊(duì)自后往前從胯下地滾球

講解示范 掌握方法 配合緊密 各隊(duì)到障礙跑起點(diǎn),排頭持一球 2’

八 過(guò)規(guī)定障礙

講解方法、規(guī)則,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

示范 鉆欄架,繞積木,跨藤圈,通過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn),返回,跑至排尾,地滾球 遵守規(guī)則

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神

注意安全

九 過(guò)自設(shè)障礙 情景:五大城市根據(jù)自身需要,調(diào)整障礙

指導(dǎo)

3.調(diào)節(jié)學(xué)生情緒 小組討論方案

自設(shè)障礙,組內(nèi)研究活動(dòng)方法 啟智

氣氛活躍,積極參與。初中體育說(shuō)課教案

同八 8’

十 評(píng)定:各類優(yōu)勝

布置作業(yè)

收回器材

模仿致意 在輕松愉快中結(jié)束 同上五列橫隊(duì) 5’

略 預(yù)計(jì)心率:130~140次/分

運(yùn)動(dòng)密度40~50%

教學(xué)內(nèi)容 籃球:運(yùn)球

跑:障礙跑 重點(diǎn) 運(yùn)球:臂腕指用力,體側(cè)運(yùn)球;障礙跑:合理運(yùn)用鉆、跨、繞

難點(diǎn) 運(yùn)球:手眼身三配合;障礙跑:技巧與速度

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo):全班建立運(yùn)球技術(shù)表象,說(shuō)出過(guò)障礙的3種方法和了解奧運(yùn)會(huì)有關(guān)知識(shí)。

技能目標(biāo):a 基本掌握原地運(yùn)球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能在不看球的條件下運(yùn)球10次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。

b 提高穿越障礙的能力,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反

應(yīng)能力。初中體育說(shuō)課教案

情感目標(biāo):滲透愛(ài)國(guó)主義教育,發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。

負(fù)荷目標(biāo):平均心率130~140次/分，課的密度40~50%

程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 要求、預(yù)想 組織 時(shí)間

一 整隊(duì)

導(dǎo)入

明確內(nèi)容、目標(biāo) 師生問(wèn)好

情景:北京申奧

宣布本課內(nèi)容、要求 整隊(duì) 快、靜、齊

集中注意力

2’

二 玩球 情景:響應(yīng)申奧,積極健身

介紹玩球的幾種方法

巡視指導(dǎo)、參與 慢跑至五環(huán)外沿

模仿練習(xí)

自創(chuàng)練習(xí)充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)

啟迪心智 先站環(huán)外沿,后散點(diǎn)練習(xí)4’

三 模擬籃球賽

方法:進(jìn)攻者運(yùn)球中護(hù)好球,防守者搶球

思考:如何控制好球 情景:苦練本領(lǐng),立志參加奧運(yùn)會(huì)

初中足球說(shuō)課教案篇七

“哎！男女有別，各取所需?！蔽疫€是按老辦法處理，抱著無(wú)奈的心理，我走向了課堂。

太陽(yáng)還是原來(lái)的太陽(yáng)，操場(chǎng)依舊是那片操場(chǎng)。當(dāng)足球呈現(xiàn)在男生們的面前時(shí)，他們沒(méi)了平時(shí)的調(diào)皮，多的是專注和執(zhí)著；女生們則真如我所料，噓聲一片。其實(shí)，女生們這種態(tài)度對(duì)我的教學(xué)方式是一種否定，甚至是對(duì)我教學(xué)的一種奚落。想想我真是心有不甘，為什么我費(fèi)那么大的勁教女生們傳球、運(yùn)球、射門等等，她們就是對(duì)我的足球課不感興趣，依然給我看的是那張張毫無(wú)表情的臉，以敷衍來(lái)代替我的教學(xué)要求。較真吧，平添了煩惱，隨她們?nèi)グ桑瑒t相安無(wú)事，就是內(nèi)心深處有點(diǎn)兒不甘，在矛盾中，熬到了教學(xué)比賽的時(shí)間了。

不用多說(shuō)，男生們?cè)缇图辈豢赡偷財(cái)[開(kāi)了擂臺(tái)。女生們按慣例，三三兩兩圍作一堆，開(kāi)始她們的“教學(xué)研討”，不時(shí)還發(fā)出陣陣爽朗的笑聲，我偶爾還能聽(tīng)到對(duì)貝克漢姆、弗朗西斯的評(píng)論，仿佛這時(shí)女生們的足球世界才剛剛的開(kāi)始，好像大牌球星，紙上談兵才是她們所喜歡的足球教學(xué)。

我頓時(shí)火起，好似教師權(quán)威受到了侵犯，我大聲命令班長(zhǎng)（是一個(gè)女同學(xué)），把女生也組成兩個(gè)隊(duì)，把球往對(duì)方門里踢就行。

嘿！雖然一群“烏合之眾”，但場(chǎng)上很多女同學(xué)的臉上都表現(xiàn)出一絲瘋狂的神情。

在走回辦公室的路上，我感到了從未有的輕松，我們女生頭一回喜歡我的足球課了，看來(lái)我還是有點(diǎn)辦法的，沾沾自喜之情溢于言表。

后來(lái)我查閱了很多有關(guān)足球教學(xué)方面的資料，力求將我們女子足球教學(xué)進(jìn)行到底。其實(shí)，有一種“球類教學(xué)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”同我的“火冒一招”有點(diǎn)相似，它強(qiáng)調(diào)先學(xué)怎樣應(yīng)用(what to do)而后掌握如何實(shí)踐(how to do)。傳統(tǒng)球類教學(xué)較關(guān)注技術(shù)教授，忽略了比賽的動(dòng)力(dynamics)，教師在深信學(xué)生掌握技術(shù)后，他們便可以將技術(shù)運(yùn)用于比賽之中。而往往就在這段比較單調(diào)、艱苦、反復(fù)的技術(shù)練習(xí)過(guò)程中，許多女同學(xué)對(duì)原本就不怎么感興趣的、傳統(tǒng)意義上屬于男同學(xué)的項(xiàng)目——足球——的學(xué)習(xí)積極性一下消磨殆盡。

我調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生學(xué)習(xí)踢球有三個(gè)過(guò)程：1、體驗(yàn)的過(guò)程，這過(guò)程往往是被動(dòng)的，是受同伴影響進(jìn)行初步嘗試的；2、學(xué)習(xí)過(guò)程，該過(guò)程是主動(dòng)的，通過(guò)前面的嘗試而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；3、再嘗試和提高的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)一系列自己所需的踢球技術(shù)，在以后的踢球?qū)嵺`中得到了運(yùn)用，獲得了某種肯定，堅(jiān)定了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)實(shí)踐的信心。

我們傳統(tǒng)球類教學(xué)法忽略的是第一過(guò)程，因此沒(méi)有第一過(guò)程也沒(méi)有以后過(guò)程的延續(xù)。而男同學(xué)為什么在同樣的教學(xué)情況下，依然有如此學(xué)習(xí)動(dòng)力，我認(rèn)為他們經(jīng)歷的第一過(guò)程不是在課堂中完成的，而是在課外，由他們的學(xué)哥、家長(zhǎng)、電視，或其他因素影響下完成的。這也跟男同學(xué)個(gè)性特點(diǎn)有很大關(guān)系。

看來(lái)我覺(jué)得我們是否可以考慮一下我們的教學(xué)方法，有一句名言：“不管白貓黑貓，會(huì)捉老鼠就是好貓”，在我們的體育課堂上，我想也應(yīng)該是“貴在得法”。

初中足球說(shuō)課教案篇八

背景： 眾所周知，在當(dāng)今世界足球比賽中對(duì)空間和時(shí)間的爭(zhēng)奪日益激烈，頭頂球技術(shù)的應(yīng)用正好可以使運(yùn)動(dòng)員占據(jù)空間，又可以爭(zhēng)奪時(shí)間，所以頭頂球是處理高空球最重要的手段。同時(shí)頭頂球技術(shù)的技術(shù)含量相對(duì)較高，難度較大，而大學(xué)生男生身體發(fā)育接近成人，接受知識(shí)的能力強(qiáng)，適合對(duì)頭頂球技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想：

大學(xué)體育是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、能力和習(xí)慣，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、不同需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，確保每一個(gè)學(xué)生受益。而足球的頭頂球技術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，還可以提高的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，形成積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，還有通過(guò)鍛煉讓學(xué)生有不怕苦不怕累的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.頭頂球技術(shù)的學(xué)習(xí)。 2.進(jìn)行半場(chǎng)的足球比賽。

三、教材分析：足球的頭頂球技術(shù)在足球技術(shù)中算是相對(duì)比較難掌握的動(dòng)作，頭頂球的技術(shù)含量高難度大。首先是要腰部全身的配合，第二頭頂球還需要能準(zhǔn)確的判斷來(lái)球的方向。

四、學(xué)情分析：本次授課共計(jì)40名男生，采用誘導(dǎo)啟發(fā)法，講解示范法，師生互動(dòng)法、比較法和比賽法等各種比較新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入，充分地挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在的能力。讓學(xué)生更好地發(fā)揮主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解原地頭頂球基本技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)原地頭頂球的技術(shù)動(dòng)作，能夠?qū)⒃摷夹g(shù)運(yùn)用到比賽中，為足球運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的良好品質(zhì)和心理素質(zhì)，和不怕苦不怕累的精神。

六、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生明白對(duì)來(lái)球的判斷和清楚擊球的部位。

難點(diǎn)：1.許多學(xué)生不懂得從腰部開(kāi)始向頭部用力的過(guò)程只知道伸長(zhǎng)脖子來(lái)頂球。

2.頂球時(shí)不懂得張開(kāi)雙臂

七、學(xué)法指導(dǎo)：

1.觀察思考法：對(duì)新授的頭頂球技術(shù)要求學(xué)生，要認(rèn)真觀察教師對(duì)圖解的講解，動(dòng)作的要領(lǐng)，同時(shí)并進(jìn)行思考。

2.模仿練習(xí)法：對(duì)動(dòng)作的輔助練習(xí)，教師的分解示范要求學(xué)生要積極模仿，逐步掌握。 3.分組練習(xí)法：對(duì)動(dòng)作的掌握，學(xué)生通過(guò)分組練習(xí)，增加練習(xí)的次數(shù)。

八、教學(xué)流程：

1.課的常規(guī)(2-3分鐘) 執(zhí)行課堂的常規(guī)后，教師問(wèn)好，激活課堂氣氛。利用提出問(wèn)題導(dǎo)入課的內(nèi)容。最后，宣布本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。

(2)由于在頭頂球技術(shù)在很多的地方要運(yùn)用到頸部、腰部所以這幾個(gè)地方的肌肉和關(guān)節(jié)，所以要充分的把這些肌肉和關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)，以免發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。

3.游戲 (10′)在課前適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展些與足球有關(guān)游戲會(huì)讓學(xué)生更容易的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。也可以讓學(xué)生更充分的熱身，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

4.技能掌握（5′）

（1）學(xué)生微觀看掛圖，教師講解技術(shù)要領(lǐng)

（2）學(xué)生選擇易觀察的位置圍攏，教師正確動(dòng)作示范。詢問(wèn)學(xué)生情況后再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>

5.進(jìn)行頭頂球的技術(shù)練習(xí)（30′）

（1）無(wú)球練習(xí)：讓學(xué)生回憶動(dòng)作，張開(kāi)雙手體 會(huì)從腰部到頭部的用力感覺(jué)。然后組織學(xué)生在統(tǒng)一的口令下進(jìn)行徒手練習(xí)。(2分鐘)（2）有球練習(xí)：自己用雙手舉球在頭前，用前額正面或側(cè)面去觸擊球，體會(huì)觸球的部位，培養(yǎng)頂球過(guò)程中注視來(lái)球的習(xí)慣（7分鐘）。

（3）雙人練習(xí)：兩人一組，隔3米左右，甲把球拋給乙，乙將球回頂給甲。數(shù)次后兩人交換。（7分鐘）

（4）三人跑動(dòng)練習(xí)：在跑動(dòng)中練習(xí)頭頂球技術(shù)。(7分鐘)（5）頂球射門練習(xí)：頂球隊(duì)員站在罰球弧線附近，擲球隊(duì)員站在球門內(nèi)或球門側(cè)面將球拋至罰球點(diǎn)附近，頂球隊(duì)員頂球入門。也可從側(cè)面助跑搶點(diǎn)、轉(zhuǎn)體甩頭額側(cè)頂球入門。（7分鐘）

6.組織學(xué)生進(jìn)行自我比較，再互相幫同學(xué)找出不足的地方進(jìn)行自我糾正。并且找出幾個(gè)比較優(yōu)秀的同學(xué)出來(lái)做示范。

7.組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)比賽：將全班同學(xué)分成四個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)小組進(jìn)行小型的比賽。并叫同學(xué)們學(xué)以致用，將剛學(xué)過(guò)的頭頂球技術(shù)結(jié)合在比賽過(guò)程。強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)诒荣愡^(guò)程中要注意安全。（20分鐘）

8.放松小結(jié)：

（1）采用慢跑和放松操進(jìn)行放松；

（2）小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，以及學(xué)生存在的不足；（3）布置下次課的內(nèi)容和課外作業(yè)；（4）安排值日生，收還器材。

八：場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)：一個(gè)足球場(chǎng)、每個(gè)學(xué)生一個(gè)足球

九、預(yù)期效果

預(yù)計(jì)通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，80%以上的學(xué)生基本都能掌握頭頂球技術(shù)，其余的20%學(xué)生得下節(jié)課繼續(xù)練習(xí)。預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為最高心率165次/分左右，平均心率130-145/分左右，練習(xí)密度為40%-45%左右。

初中足球說(shuō)課教案篇九

那一瞬間，我被深深地吸引--敏捷的動(dòng)作，高超的技術(shù)，電視屏幕上的足球比賽吸引了我的注意，原本到處翻滾的足球，在他們的腳下變得格外順從。那時(shí)，我年幼的心被好奇塞滿，我也想走進(jìn)足球那浩瀚的世界。

終于，機(jī)會(huì)來(lái)臨，那年的足球俱樂(lè)部，我與足球的緣分，再起，俱樂(lè)部的老師是盟里足球的協(xié)會(huì)干部，教我們?nèi)绾文馨炎闱蛄巳挥谀_下，并且在假期最后一節(jié)課進(jìn)行比賽。當(dāng)教練拿著足球走進(jìn)廠里的是時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了一束光來(lái)進(jìn)球場(chǎng)，那時(shí)空氣都氤氳甜意。

可是，讓足球“順從”你并沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。足球并不是想怎么樣踢就怎么樣踢，而是要通過(guò)觀察、反應(yīng)、大腦中的策略去踢。一個(gè)錯(cuò)的動(dòng)作，就可能丟球，自己的隊(duì)伍就會(huì)有危險(xiǎn)。帶著興奮，我每天都在足球的世界里馳騁。那幾日的時(shí)光，包裹著一個(gè)少年的汗水與執(zhí)著。

比賽前一晚，無(wú)眠，想到第二天就要比賽，有些激動(dòng)，有些緊張，畢竟我還是個(gè)孩子，不免會(huì)興奮。我躺在床上，腦海里不斷地翻滾出各種足球的技巧。月光透過(guò)云彩，闖進(jìn)房間，灑在床沿。我突然有了一個(gè)大膽的想法，既然睡不著，那就再練習(xí)一晚吧!于是，我溜下樓，到樓下籃球場(chǎng)，借著廠里的燈光，開(kāi)始一輪又一輪的聯(lián)系。足球在我腳下翻滾，起舞……小區(qū)里靜悄悄的，足球轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響在空氣中微微蕩漾。那晚，有一件事情我很確定，有一顆心靈被希望充盈，有一個(gè)少年被夢(mèng)想填滿。

敏捷的.動(dòng)作，高超的技術(shù)，場(chǎng)上足球隊(duì)員們吸引著大家的目光。看著轉(zhuǎn)動(dòng)的足球，我腦中翻滾著策略，足球被我牢牢掌握在腳下。那時(shí)，場(chǎng)下替補(bǔ)隊(duì)員投來(lái)羨慕的目光。而我，也真正走進(jìn)了這個(gè)浩瀚的世界。

這場(chǎng)比賽，我被自己感動(dòng)—我所付出的汗水沒(méi)有白費(fèi)。我成功了，我?guī)ьI(lǐng)我們隊(duì)獲得了勝利。

只要你熱愛(ài)的東西，就一定去愛(ài)它，為他付出，你努力過(guò)后，便會(huì)看見(jiàn)欣慰的美好。