作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂過中秋教案篇一

溫馨中秋，平安相伴

以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

通過本次班會讓學生學習一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知識。增強學生的自救自護意識，促進學生安全、健康成長。

20xx年xx月xx日

1、七嘴八舌話中秋：談話引入，闡明班會主題：自由談論中秋節及國慶節的活動安排，相互分享自己的假期計劃，老師參與討論，并將話題引向假期安全問題，闡明本節班會課的主題。

2、“學校安全隱患我發現調查結果統計”結果公布，結合開學至今校園內發生的一些安全問題進行校園安全問題的分析討論，讓學生引起重視，學會自護自救，遠離安全隱患。

3、展示圖片，引導學生發現生活中的一些潛在的不安全因素，并做好向學生提出假期安全的幾點要求和建議：為確保人身安全，同學們必須做到以下幾點：

1)放假期間，生活要有規律，按時作息。

在無父母陪伴下，不要外出玩耍。

2)遵守社會公德，愛護公共設施，做一名文明的學生。

3)加強自我保護意識。

遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

4)禁止到游戲廳、錄像廳、網吧等不健康場所玩耍。

5)嚴禁到水庫等危險地方玩耍。外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。

6)注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒；注意用煤氣安全。

7)遵守交通法規，注意乘車、騎自行車等交通安全。

4、現場模擬：提供一些有關安全問題的案例，讓學生進行現場模擬，鍛煉學生的突發事件處理能力和自救自護能力。

5、小結：

生活中危機四伏，我們可能會遇到很多安全問題，所以我們要時刻警惕，處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，這樣才能開開心心地過節，平平安安

快樂過中秋教案篇二

中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有一些認識。

1、知道中秋節的來歷、習俗。

2、體驗與同伴一起過節的快樂。

3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與向往。

有關中秋節的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。

一、開始部分

提問：1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？

2、你們知道什么時候吃月餅嗎

二、基本部分

1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。

2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之后，請小朋友說一說為什么要吃月餅（故事開始，從前）

小結：明年的農歷八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。

3、教師宣布中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。

4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農歷八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽。

5、中秋節的活動結束。

三、結束部分

小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。

本次活動設計幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，有許多小朋友都表現的很被動，所以，這類活動應放在中秋節前后來搞更能加深對節日的概念，以及深入到活動當中。

快樂過中秋教案篇三

1、了解中秋節的來歷和有關習俗，體驗分享、團結祥和的歡樂。

2、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

4、體驗和大家一起過節的快樂。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

月餅，各種水果。

1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。

3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的.故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。

1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節前節后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

2、此活動為系列活動，分多次進行。小班可只進行前幾個活動。各班也可增加部分美工和數學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

3、有條件的幼兒園，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯歡會”，教師配樂為幼兒講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

快樂過中秋教案篇四

1、通過活動引導幼兒認識5元以內的人民幣，并學習錢幣的簡單換算。

2、培養錢幣換算的能力。

3、培養幼兒對數字的認識能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

與幼兒一起運用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景，并在每樣物品前放好價格標簽（1-5元）。

1、引導幼兒回憶并敘述買東西的經歷。

1）教師：小朋友，有沒有去超市買過東西？

2）教師：超市里的東西很多，不同種類的東西價格也不同。你都買過什么東西？知道是多少錢嗎？你是從哪里知道它的價格？

2、親身體驗，情景游戲“超市購物”。

今天梁老師在路上碰到了熊貓老板，他告訴我一個好消息，他說的他的商場今天剛開張，商店粒所有的東西都打折，你們想去大采購嗎？哦！熊貓老板他還麻煩我一件事，就是他要招兩名服務員，誰想去？（然后教師對想去當服務員的小朋友進行了簡單的面試，如認識錢、各種物品的價錢、買幾種物品要收多少錢等，每次游戲后可輪流做服務員）

1）幼兒進行游戲，自由購物，每人一元的硬幣共8元，第一次購物只能買一樣東西，買好后到柜臺結賬才能離開。

2）第二次購物，幼兒隨意買兩樣東西自己計算要付多少錢？

3）第三次購物，熊貓老板為了答謝大家，他給每人一張5元的購物卷，小朋友用這5元錢去購物，必須賣完，不能找零錢。

4）完成購物后，請幼兒相互交流購物，付款的情形，以及自己計算方法。教師根據孩子的情況進行引導。

5）最后根據幼兒游戲情況大家游戲的難度，引導幼兒多買幾件物品，提高幼兒的興趣。

3、操作幼兒用書，并完成練習。

今天的數學活動孩子的興趣都很高都能積極參與到活動中，但在第一組的活動中，孩子比較躁動，課后我作了分析，原因有兩個，一是第一組上課時我的準備不夠充分，各個環節的過度沒有充分調動孩子的積極性，另一個原因課前沒有讓孩子完全安靜下來再開始活動。

在第二組的活動中我對整個活動進行了一個小小的調整，中間也加入了一些情景，孩子們學習的興趣更高，如面試當服務員，在面試的服務員的過程中無意地加入了如何購物、買什么東西需要多少錢的知識。而且整個活動我都是在進行購物游戲，難度一次比一次高，這樣能較好地調動孩子的積極性。

這個活動的整個過程孩子都在購物時間中完成，不會的孩子都是在購物的過程中進行引導，而不是停下來要求全部的孩子都要學習。這樣避免了會的孩子重復學習,在購物的過程中對個別孩子進行指導更有針對性，特別是能力較弱孩子的指導更加到位。從結果看，第一、二次游戲，所有的孩子都能掌握，第三次游戲，只有兩個孩子沒有完成任務，一個孩子5元買了一支一元的水，兩外一個用5元買了2元的月餅，最后在服務員和老師的幫助下也操作成功。

快樂過中秋教案篇五

1.在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

3.知道節日時人們主要的慶祝活動。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據幼兒的問題進行討論。

2.在圖片的提示下，學念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

快樂過中秋教案篇六

1.知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2.幼兒用書。

教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎?(幼兒回答，引出中秋節)

1.出示月餅，引出中秋節的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)

2.幼兒了解中秋節的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎?(教師講述故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)

3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發月餅)

教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)

教師：今天我們了解了中秋節的傳說，還知道了中秋節的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!