范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

讀書(shū)朗誦稿件篇一

它把你帶入那美好的世界

也能把你帶入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)

它能把你帶入城市

也能把你帶入鄉(xiāng)村

它能把你帶入歷史

也能把你帶入未來(lái)

快樂(lè)時(shí)它能給你清醒

痛苦時(shí)它能給你帶來(lái)力量

疲憊時(shí)它能給你帶來(lái)輕松

悲痛時(shí)它能給你帶來(lái)安慰

讀書(shū)是你前進(jìn)的指明燈

讓你在蒼茫的大海上不迷失方向

讀書(shū)是你前進(jìn)的階梯

讓你不斷前進(jìn)

讀書(shū)是你豐盛的食糧

讓你精神不再空虛

讀書(shū)是你精神的洗滌劑

讓你思想不斷凈化

因?yàn)樽x書(shū)

人類(lèi)從茹毛飲血變?yōu)闇匚臓栄?/p>

因?yàn)樽x書(shū)

人類(lèi)從紛繁爭(zhēng)斗變?yōu)楹湍老嗵?/p>

因?yàn)樽x書(shū)

人類(lèi)文明從此繁花怒放

因?yàn)樽x書(shū)

社會(huì)發(fā)展從此步入快車(chē)道

因?yàn)樽x書(shū)

人類(lèi)從發(fā)展不斷走向發(fā)展

讀書(shū)

你是神奇的力量

你是人類(lèi)文明的使者

讓我們精心培育你播灑的種子

這世界定會(huì)更加美麗

讀書(shū)朗誦稿件篇二

文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)。莎士比亞曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。開(kāi)始我還不明白是什么意思，后來(lái)我明白了。

這是在一個(gè)放暑假的炎熱的夏天，開(kāi)始我覺(jué)得讀書(shū)可讀可不讀，后來(lái)我竟然愛(ài)上了讀書(shū)。在一個(gè)寧?kù)o的下午，因?yàn)槲覜](méi)有事兒做，所以我就找了一本書(shū)看。沒(méi)想到愛(ài)上了讀書(shū)。

后來(lái)我覺(jué)得讀書(shū)非常非常有趣，漸漸地我就覺(jué)得書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。

有一次，我去上廁所，拿了一本書(shū)，爸爸也想上，可是誰(shuí)讓本小姐跑的快，俺先上的廁所。爸爸等了一會(huì)兒說(shuō)：“好了嗎?爸爸等不及了。”

我看的正津津有味呢!又怎么會(huì)理睬他呢?我當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看我的書(shū)，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻。

爸爸大聲的說(shuō)：“你快點(diǎn)兒啊!我等不急了。”因?yàn)槲艺诳匆槐究植赖臅?shū)，叫《聊齋故事》，所以聽(tīng)見(jiàn)爸爸的吼叫聲，我嚇個(gè)半死。趕緊穿上褲子，向外跑去。不過(guò)跑的太急了，差一丁點(diǎn)兒就撞到墻上了。爸爸趁虛而入，搶到了廁所的位置，我不禁哈哈大笑起來(lái)。

我終于明白了魯迅和莎士比亞說(shuō)的話，以后我一定好好讀書(shū)。讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好，這幾句話的意思我也明白了。我覺(jué)得你們也覺(jué)得讀書(shū)非常有趣吧!也許你就是將來(lái)的作家，所以一定要好好讀書(shū)。

讀書(shū)朗誦稿件篇三

讀書(shū)應(yīng)該知出知入

寫(xiě)作必須真情真景

觀察注意有點(diǎn)有面

思考講究想透想深

抽煙難免有吞有吐

喝酒還得有品有量

打球無(wú)非角度力度

唱歌應(yīng)知白雪巴人

做事自然有緩有急

交友定要知面知心

處世要講國(guó)格人格

為人還需志趣才情

讀書(shū)朗誦稿件篇四

也許受了父親的遺傳

從小我就喜歡

讀書(shū)

讀各種各樣的書(shū)

學(xué)前的時(shí)候

我讀書(shū)中的插圖

或者純粹的圖畫(huà)書(shū)

是為了好奇

上學(xué)后

我讀很多很多教科書(shū)

或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)

是為了考試

工作以后

我讀厚厚的工具書(shū)

或者枯燥的法規(guī)條文書(shū)

是為了工作

現(xiàn)在

我什么書(shū)都讀

卻是

為了催眠

常常是

讀著讀著

就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)

隨后聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響

讀書(shū)朗誦稿件篇五

一輪將圓未圓的月

從群山深處上升

就不再落下

這是另外一輪月亮

蒼穹幽深

也有一望無(wú)垠的夜色

莽莽大山中有一座讀書(shū)山

仿佛一陣?yán)世蕰?shū)聲

于寂靜中驟然響徹

山中還有

潔白的石英礦、銅礦、鐵礦

和少量的黃金礦

難道真是應(yīng)驗(yàn)了那句

書(shū)中自有顏如玉

書(shū)中自有黃金屋

讀書(shū)山，果然名不虛傳

這是一座富饒藏有希望的山啊

一條隧道

深入了群山的懷抱

也深入了一個(gè)人的內(nèi)心

讀書(shū)朗誦稿件篇六

若有時(shí)間，

就一定要讀書(shū)。

若沒(méi)時(shí)間，

也要擠時(shí)間讀書(shū)

萬(wàn)般皆下品，

唯有讀書(shū)高，

此話存在，

就有存在的意義。

想和偉大的人物心靈溝通，

最簡(jiǎn)便的方法就是讀書(shū)。

讀書(shū)是獲得智慧的最快通道，

讀書(shū)是脫俗的最好方式。

我讀書(shū)，

我快樂(lè)。

我讀書(shū)，

我幸福!

讀書(shū)朗誦稿件篇七

江南的水岸

一座小小的電話亭

屏蔽了水聲

屏蔽了城市的喧囂

屏蔽了市井的紅塵

江南的電話亭

在某些城市

早已經(jīng)消失

早已經(jīng)消失

你卻成為

一個(gè)孩子

溫馨的自習(xí)室

你可以遮風(fēng)

你可以擋雨

給孩子

一片寧寧?kù)o靜的燈光

我愿伸出

自己的手臂

為你舉燈照明

我愿點(diǎn)燃十指

的火繩

為你驅(qū)走夏夜的蚊蠅

江南的水岸

一座小小的電話亭

成為神州

一個(gè)明亮的

燈立方

讀書(shū)朗誦稿件篇八

人死了故事就沒(méi)了

一半埋進(jìn)了凄凄的墳塋

另一半寫(xiě)到了厚厚的書(shū)里

詩(shī)經(jīng)離騷唐詩(shī)宋詞元曲……

流傳著祖先

沒(méi)完沒(méi)了返返復(fù)復(fù)的故事

圖書(shū)館便成了墓地唯一的對(duì)手

誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)毫無(wú)用處

通過(guò)讀書(shū)不令逝者的長(zhǎng)眠

曾經(jīng)故事的消失

讀書(shū)朗誦稿件篇九

嚴(yán)復(fù)在這兒讀過(guò)書(shū)

而我在這兒讀嚴(yán)復(fù)

嚴(yán)復(fù)的一生都是新版本

字里行間 都望見(jiàn)日落日出

讀懂了嚴(yán)復(fù)的臉色 讀懂了嚴(yán)復(fù)的眼光

讀懂了嚴(yán)復(fù)的遠(yuǎn)大抱負(fù)

而朝廷卻沒(méi)人細(xì)讀品味

才有后來(lái)的辛亥革命 才有孫中山的腳步

嚴(yán)復(fù)愛(ài)讀的內(nèi)容

子孫愛(ài)讀的篇目

似相同又似不同

此刻 在嚴(yán)復(fù)身后確實(shí)站著一支發(fā)憤讀書(shū)的隊(duì)伍

讀書(shū)朗誦稿件篇十

假如愚鈍是一種天賦

假如無(wú)知與生俱來(lái)

那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防

都應(yīng)該是正常的

改變這些天賦的途徑是有的

讀書(shū)

可以蘇醒心靈

可以把那些塞心障目

化為烏有

讀書(shū)

不應(yīng)該是奢求

而是習(xí)慣

讀書(shū)

別說(shuō)沒(méi)用

至少可以不爭(zhēng)不吵

在這個(gè)世界上

度過(guò)一生

讀書(shū)朗誦稿件篇十一

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)，看似只是一張張帶字的白紙，當(dāng)你翻開(kāi)它，并用心去讀時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到，書(shū)，就像一節(jié)節(jié)樸實(shí)的臺(tái)階，指導(dǎo)我們走進(jìn)智慧的殿堂。

從我小時(shí)候起，書(shū)就悄悄的進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。在我年幼的時(shí)候，那時(shí)候我還大字不識(shí)幾個(gè)，就整天抱著一本書(shū)看。

到了我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班里的許多同學(xué)手里都有一本圖書(shū)，他們以此為榮，相互炫耀。我很羨慕他們，心想：也讓媽媽給我買(mǎi)一本《安徒生童話》。

一到家，我就央求媽媽?zhuān)瑡寢屗斓卮饝?yīng)了。第二天，我便得到了這本書(shū)，我似如魚(yú)得水一樣，喜歡得不得了。當(dāng)時(shí)，我幸福的像個(gè)天使，每天都拿出來(lái)看幾遍，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)是我的好朋友，我根本離不開(kāi)它。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話中。《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有夢(mèng)想、有追求，只要努力奮斗，每個(gè)人的幻想都會(huì)變成美好的現(xiàn)實(shí);在《園丁與主人》中，我學(xué)會(huì)了尊重、學(xué)會(huì)了自信，在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視，但只要你有自信，堅(jiān)持自己的想法，總有一天，你會(huì)被大家認(rèn)可的。我一次又一次的翻看《安徒生童話》，一遍又一遍的陷入美妙的童話中。

后來(lái)，我又不滿足于只看一般的童話書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館里那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。我如饑似渴地讀著一本本名著，從中懂得了許多哲理、認(rèn)識(shí)了許多偉大的作家。

我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活，似乎與每一部小說(shuō)，故事中的主人公融為一體，與他們同悲傷，共快樂(lè)，“讀書(shū)”已成為我生命中的一部分了。

只要我們抱著堅(jiān)定的信念，孜孜不倦，博覽群書(shū)，熱愛(ài)閱讀，勤于積累，不斷的吸收書(shū)中的各種“營(yíng)養(yǎng)”，就一定會(huì)在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)!

讀書(shū)朗誦稿件篇十二

翻開(kāi)書(shū)，就是打開(kāi)了

生活的兩扇門(mén)

可如今，讀了十幾年書(shū)的

都不看書(shū)了，改成了看微信

讀書(shū)的人著的書(shū)

在讀過(guò)書(shū)的人那里

沒(méi)了一點(diǎn)點(diǎn)的威信

說(shuō)不清是誰(shuí)的悲哀

不過(guò)

我這個(gè)教了一輩子書(shū)的人

還是時(shí)刻離不開(kāi)書(shū)

一目十行也好

字斟句酌也罷

總之，不想關(guān)閉生活的大門(mén)

讀書(shū)朗誦稿件篇十三

許久不讀書(shū)了，

我的心在老去;

蜷縮在沙發(fā)一隅，

變成了犯困的老貓。

暖暖的空氣，

我卻感覺(jué)不到生的氣息。

許久不讀書(shū)了，

我在彷徨嘆息。

美麗的孔雀燈下，

我只看見(jiàn)陰影。

我的心，

躲在枯井里，

嘆息、嘆息。

讀書(shū)朗誦稿件篇十四

女兒從圖書(shū)館借了本書(shū)

書(shū)名叫《這些年，二哥哥很想你》

是愛(ài)情小說(shuō)，作者筆名九把刀

書(shū)藉推介詞：

看星爺?shù)碾娪埃?tīng)周董的歌，讀九把刀的小說(shuō)!

女兒說(shuō)之前已讀了九把刀的另一本書(shū)

叫作《那些年，我們一起追女孩》

我告訴女兒

剛上初中少看愛(ài)情小說(shuō)

女兒反問(wèn)我

爸爸年青時(shí)不讀愛(ài)情小說(shuō)嗎

沒(méi)有青春?jiǎn)?/p>

我說(shuō)不讀書(shū)就寫(xiě)詩(shī)

"怪不得你只有一把刀，菜刀

在家廚房的菜刀!"

我拿書(shū)來(lái)一看

作者介紹：九把刀，1978年被制造于中國(guó)臺(tái)灣……

而我：岱山漁夫，1976年被制造于中國(guó)大陸……

這些年，哥哥真的很想她

隨后寫(xiě)下這首綿羊詩(shī)

讀書(shū)朗誦稿件篇十五

農(nóng)家圖飽難求富

教會(huì)種田教養(yǎng)豬

讀書(shū)日前憶讀書(shū)

祠堂學(xué)校合并住

出身年代很特殊

基本讀物偉人著

百條語(yǔ)錄常溫故

字字句句全記住

工作之后學(xué)算術(shù)

夜讀數(shù)年書(shū)入庫(kù)

零星知識(shí)從頭梳

苦學(xué)巧學(xué)賽留學(xué)

自學(xué)多年當(dāng)進(jìn)修

書(shū)海無(wú)邊我暢游

書(shū)信文集子孫留

老來(lái)繼續(xù)爬書(shū)坡

讀書(shū)朗誦稿件篇十六

借別人的心消磨自己的時(shí)間

對(duì)不起作者，更對(duì)不起自己

翻著一頁(yè)頁(yè)潔白的紙

就像翻著一顆顆圣潔的心

述說(shuō)著自己就曾經(jīng)走過(guò)的痕跡

快樂(lè)，憂傷，孤獨(dú)……

讀書(shū)

踏別人走過(guò)的路尋找心靈的歸宿

回憶過(guò)去，尋找將來(lái)

踩一個(gè)個(gè)重復(fù)的足跡

就像踩著過(guò)去與未來(lái)的橋梁

欣賞著屬于自己的別人欣賞過(guò)風(fēng)景

天空，河流，高山……

讀書(shū)

和死去的人述說(shuō)自己不能言語(yǔ)無(wú)賴(lài)

聆聽(tīng)死言，展望未來(lái)

聆聽(tīng)著一個(gè)個(gè)重復(fù)的故事

去無(wú)法判別故事的主人公

自己或是作者

或是其他人……

讀書(shū)朗誦稿件篇十七

種類(lèi)越來(lái)越繁多

內(nèi)容越來(lái)越豐富

古人云你里面自有千鐘黍

這話如今還對(duì)否

為何許多人不讀你也照樣有功名利祿

裝幀越來(lái)越豪華

印刷越來(lái)越講究

古人云你里面自有黃金屋

這話如今還對(duì)否

為何許多人不讀你也照樣富有

版本越來(lái)越厚重

紙張?jiān)絹?lái)越精美

古人云你里面自有顏如玉

這話如今還對(duì)否

為何許多人不讀你也照樣找美女

地球似乎轉(zhuǎn)得太快了

人類(lèi)也似乎走得太匆忙

我國(guó)國(guó)民的閱讀總是太少

有很多的書(shū)籍閑置在一旁

浮躁的病毒侵蝕著人們的心臟

文明的種子遭遇著垃圾的對(duì)抗

匆忙行走的人兒不如稍息片刻

溫溫老理兒把讀書(shū)的事兒思量